MOOC掀教育革命 高等教育大众化面临政策拐点
陈勤（著名策划人、北京印刷学院教授）：我拜读了汤敏先生的《MOOC革命》，我倒觉得技术精英特别是互联网可能会给学校给学生给中国教育带来一些新的选择，也许新的选择会产生变化。首先请您介绍一下MOOC是怎么回事。
汤敏（国务院参事、经济学家）：MOOC，大规模公开在线课，实际用互联网的方式把优秀课程与大家分享。其实互联网教育早就有了，四五年前都看过网易公开课，为什么那个不叫MOOC这个叫MOOC？实际从简单的把老师的课程拍下来放到网上，像刚开始非常兴奋，但看着看着就看不下去了，太闷，太长。新的MOOC是什么？等于把很多网络游戏的东西，糅进教育里面，重新组成了远程教育2.0。它的特点是所有的课变成知识点，不要那么长了，不是45分钟、50分钟一堂课，缩短为5—10分钟一堂课。第二，随堂考试，上完5分钟课后马上考试，给你十个题目回答，而且要百分之百答对后才能进入下一个环节，跟游戏攻关一样，打死妖魔鬼怪才能升一级。MOOC的好处是，每个概念都学得扎扎实实，一步一步往前走。它有很多很有趣的东西，使教育课程完全跟过去不一样了，所以称之为MOOC。
MOOC之所以能使教育产生革命，第一个使教育的劳动生产率大大提高，第二使优质的教育资源能够大量分享，第三使教育领域迅速拓宽。在这场革命下，刚才担忧的那些大学扩招以后学生学不到东西、找不到工作、浪费了钱等等问题都可能迎刃而解，这个我认为是核心。
只要通上互联网，在哪儿都可以学习讨论，为什么学校教育一定要呆在一个学校，为什么不能在这个过程到处游学、读万卷书行万里路，现在国内已经有这样的学校了。有人预测，50年后，美国目前的四千多所大学可能还剩一半，最极端认为实体大学只剩十间了，那时候我可以到处学习了，不一定要在你的大学，不再需要交几万元的学费，我们有各种各样的学习方式，MOOC带来的变化真是不可限量、不可估量。
陈勤（著名策划人、北京印刷学院教授）：最后一个问题，MOOC都被认为是一场革命，是不是给中国高等教育大众化带来新的拐点，如果是的话会是什么样的？
汤敏（国务院参事、经济学家）：MOOC不但是一个拐点，而且是飞跃的，这个拐点已经开始。这一定不能只靠教育界的人，需要企业、社会和学校结合起来做，这样才能真正发挥起来。大学可以保守，但这个冲击是挡不住的，现在如何让更多的企业、更多的投资者进入教育领域，目前格外重要。
另外一个拐点就是政策拐点。如果我国能率先承认高质量的MOOC课，可以给予学分，这会有一个巨大的飞跃，这样三本四本的学生就可以直接学北大的课清华的课，这场教育革命就能使拐点拐的更快，飞跃点飞的更高。
联系客服
