关于学习方法，往往容易被很多妈妈和孩子所忽视，在他们看来，学习无非就是课前预习、上课听课、下课复习及写作业。这话本没错，但是，有的孩子正是由于没有掌握科学有效的学习方法，最终导致学习成绩不理想。美国教育家布鲁姆曾经对学习成绩平平甚至下降这一问题做过实验究，结果表明:几手所有的学生都能学好，每个差生和中等生都有可能取得优秀生那样的好成绩，关键在于，优秀生掌握了科学的学习方法，而所谓的差生和中等生却没有掌握。没错，学习成绩优异的孩子并不是终日刻苦攻读的“书呆子”，而是掌握了科学的学习方法的孩子，他也许在学习上付出的时间并不多。
但是他能够在有限的时间内实现最大价值化，他还有时间做自己喜欢的与学习无关的事情，并能一直保持轻松、愉悦的心情，而这又将有利于提高他的学习效率，从而形成一种良性循环。法国著名生理学家贝尔纳曾经说:“良好的方法能更好地发挥一个人运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍他才能的发挥。”对于孩子的学习，亦是如科学的学习方法就像一把锋利的斧头，能够帮助孩子战胜学习过程中的各种困难，帮助他又快又好地学习到更多的知识。这时，孩子会体会到并激励自己更加热爱学习。如果孩子没有掌握科学有效的学习方法，纵使有满腔的学习热情、周密的学习计划，纵使付出再多的努力，也很难取得优异的成绩。同时，孩子付出了努力却难以达到目标的现状会让他对学习产生厌恶情绪，甚至逐渐丧失学习的兴趣和积极性少作为妈妈，我们应该指导孩子掌握科学有效的学习方法，避免他在学旅途中触礁搁浅，而是尽快让他到达成功的彼岸。
教孩子掌握科学的预习方法预习是课前的自学
正确的预习方法可以帮助孩子在课前做好充分的准备，对将要学习的内容有一个初步的了解，以便在课堂学习时能更好地抓住重点、难点知识，从而使课堂学习更有效率。有个女孩上小学1年级，妈妈每天都会带着她预习功课有一次，女孩第二天要学习课文“小小竹排画中游”，妈妈先引导她看着课文中的插画，问她想到了什么，并让她试着描述了一下插画中的然后，妈妈带领着她读了读课文，并把不认识的字标出来，多读了几遍，再单独拿出那几个不认识的字让她去识别妈妈指着“树”字，问道:“你知道这个字能组什么词吗？树木“对，非常好，还有吗？”女孩想了想，摇摇头说:“不知道了。”“没关系，你明天好好听课，看看老师和同学是怎么给‘树'字组词的，然后再告诉妈妈，好不好？”这位妈妈带领孩子预习的方法值得推荐，尤其是对于就读小学低年级女孩高兴地点点头。的孩子，我们需要带领着他一起预习，不仅要让他大致了解第二天要学习的内容，还要有意识地用一些问题来激发他对学习的积极性。
对于年龄稍大的孩子，我们要教给他科学的预习方法，既要习学习新内容所需的旧知识，还要大致了解将要学习的新知识，边阅读、边思考、边书写的方法，先大概了解一下新内容，画出字、数学公式或英语单词，写下自己的疑问、重点、难点，作听讲的内容。我们还可以鼓励孩子试着做一下课后习题，以此来检预习灵活掌握。如果时间比较充裕，就可以预习得深入一些，多思考一在复习和做并根题，做一做课后习题;如果时间比较紧，可以有选择地进行原习等择重点科目或相对薄弱的科目。数孩学课堂听讲，是整个学习过程的中心环节，对孩子的学习具有举足轻重的作用。听课具有不可重复性，如果孩子上课不认真听讲，无论她下课后花多长时间来补，都没有认真听老师讲课的效果好在课堂上，老师能够依据所学内容的重点、难点深入浅出地进行讲解，启发孩子领会掌握。孩子只有牢牢抓住课堂的每一分钟，才能真正提高学习效率和学习成绩。因此，我们要教孩子掌握科学有效的听课方法先做一侧，把与之无关的东西全部收起来。
并回忆一下老师在上节课所讲的知备识;然后，全神贯注地听课，不开“小差”，紧跟老师的讲课思路，开动把所需脑筋思考并积极回答老师提出的问题;最后，抓住课堂的重点内容。一般本来具放在书桌的几记得提醒孩子，如果课堂上有疑问一时解决不了，就先把疑问记下这师都会对来，留到课后自己思考或是请教老师、同学，然后继续认真听课，切勿因的点内容复习则记课笔记要有重将老师所讲的重点内容、典型事例和分析问题的思维方法，摘要式地记录下来，以便课后复习，但是千万不要因忙于记笔记而忽略老师讲课的。
教孩子掌握科学的复习方法
课后及时复习，是孩子对所学知识进一步消化吸收、巩固强化的过程，可以把知识点记得更牢固。复习不单是机械的重复，而是把所学的零碎知识条理化、系统化，让孩子从整体上把握所学的内容。根据遗忘规律，人们记住的材料一小时后只能保持44.2%，一天后还能记住3.7%，两天后就只剩下27.8%了。所以，我们要提醒孩子，复习要“趁热打铁”，要在当天学习完就进行复习。此外，按照正确的学习次序，孩子应该先复习当天学习的内容，再做作业那么，孩子应该怎样复习呢对于小学低年级的孩子，我们可以在轻松的聊天过程中帮助他复习当天所学的内容，比如，孩子放学回家后，可以询问他“你今天学到了什么新知识'，也可以让孩子过把老师瘾，让他当老师，我们当学生，让他把当天所学的内容讲给我们听。当孩子能够自主复习的时候，我们就要教给他科学的复习方法。首先，尝试着回忆当天所学的内容，就是不看书，把老师所讲的内容在脑海中回想一遍;然后，把教科书和课堂笔记对照起来看，从中找出重点、难点，争取把书上的内容弄懂、吃透，并将所学的新知识与有关的旧知识联系起来，进一步弄懂所学的每一个基本概念，从而使知识系统化、条理化;最后，课堂上没弄懂的问题，要认真思考，及时请教老师或同学，做到不留缺漏，真正掌握所学的知识。
培养孩子独立完成作业
好习惯从孩子上学的第一天开始，我们就不停地为他的作业而忙活，有的妈好妈妈让孩子赢在小学妈甚至把陪孩子写作业当成一项每天必做的工作。殊不知，我们这样做会让孩子产生依赖心理，会让他丧失独立思考的能力。所以，我们要尽早培养孩子独立完成作业的好习惯。有的孩子一回家就先写作业，遇到不会的地方，再翻书看，这样做是不科学的。如果孩子没有及时复习功课，就会存在所学知识记忆不牢、理解不深等问题，而这必将影响写作业的效果。正确的做法是，孩子回家先复习功课，对当天所学的知识进一步巩固强化，再写作业当孩子遇到难题的时候，我们不要直接告诉他答案，而是一步步地引导他，启发他去思考。如果孩子通过思考还是没能得出答案，我们可以慢慢地给他讲解，并在旁边备注一下，以便让老师了解他学习的真实情况。
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