孩子喜欢涂鸦，尤其是婴幼儿时期。以前觉得孩子的涂鸦是随性的，每个孩子涂得都是差不多的，没有正视过孩子的涂鸦作品，也觉得那些凌乱的乱涂中并不具有特殊的意义。
可是这几天看了《儿童恐惧心理学——从涂鸦中读懂孩子的恐惧心理》一书后，才恍然大悟，原来孩子的涂鸦里有很大的学问。
孩子的涂鸦并非毫无意义的涂抹，书中说：孩子所遭遇的任何问题都会投射在画纸上。我们可以从几方面观察孩子的涂鸦画。
握笔的姿势
孩子心情比较轻松时，握笔的姿势也是放松的。如果孩子心里害怕、紧张、缺乏安全感，那么握笔的姿势也会随之紧张，他会很用力地抓住画笔。
下笔的力度
孩子的用笔力度，能够表现出孩子的气质，能够表现出孩子的活力、耐力和体力状况。
精力旺盛、冲动、热情的孩子，下笔涂鸦是干劲有力的；如果孩子在涂鸦和绘画时十分用力，这展现了他们的生命力，面对现实生活的积极态度及其内心的安全感。
个性敏感的孩子，动作就会比较柔弱，会将笔尖轻轻地按压在纸上，表现出以害羞和抑制为特征的行为，这样的孩子通常抗挫折能力较弱，也很容易疲劳，需要多休息和较少的刺激。
线条的流畅性
涂鸦绘画时线条干脆流畅的孩子，内心充满安全感和自信，所以涂鸦画也看上去很有活力，他们的自控能力也较好。
相反，如果孩子涂鸦时线条犹豫不决，那么他的心里也是有些软弱和迷茫的，这时候，孩子就需要安抚和鼓励，家长要帮助孩子树立自信心。
画面的图形
圆圈通常代表适应性强、代表亲切，表明孩子是在平静、和谐的情感状态中。当孩子用画圆的动作将整张纸画满时，表明孩子的气质是外向的，孩子觉得在现有的环境中很安全、体现出良好的天性。
角度线条、棱角分明或支离破碎的形状代表紧张，表明孩子的状态比较谨慎忸怩。涂鸦和绘画中的棱角意味着紧张和反抗，是孩子在下意识地保护“自我”、避免受到假想和现实威胁的方式。
涂鸦的颜色
容易激动的孩子喜欢用鲜艳的颜色，经常把对比鲜明的颜色和互补色结合在一起，如红色和绿色。
多愁善感的孩子更喜欢冷色和暗色，对紫色有一定的偏好。内心忧郁的孩子比较喜欢用黑色。
胆小害怕的孩子，涂鸦和绘画时经常没有颜色，或者在涂色时小心翼翼，一般情况下不会把颜色涂在线条外面。
婴幼儿对外界的反应是一种本能，作为父母和老师，应对孩子的真实情感和任性发脾气进行区分。
简单的涂鸦是儿童对图形的初级体验，在孩子心理发展水平达到一定程度时，他们会自发地使用一种新的方式涂鸦，其中包括形状和图形。
孩子的喜好、情绪、性格等都能在涂鸦和绘画中得到满足。父母和老师如果能读懂孩子的画作，并对孩子的画作表示认可和赞赏，就会大大增强孩子的安全感和自信心。
作为父母和老师，应该鼓励孩子涂鸦，而不是斥责孩子乱画；应多观察孩子，读懂孩子，听孩子的心声，才能帮助孩子形成健全的性格，促进他们健康成长。
文：幸运草的晴天
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