江西南昌：以督促导，以导促进，助推优质——开展县域义务教育优质均衡发展督导评估过程性指导

阳春三月，万物待发。为扎实做好县域义务教育优质均衡发展督导评估工作，充分发挥市级统筹指导督促作用，加快工作推进步伐。近日，江西省南昌市政府教育督导办邀请以国家督学、江苏省教育厅原副厅长朱卫国为组长，国家特约教育督导员、山东省督学赵怀进，浙江省嘉兴市海盐县教育局督导科督学陈国明为组员的指导组一行，对南昌市东湖区、西湖区、青山湖区的优质均衡发展督导评估开展过程性指导。

专家引领，安排周密

此次市级过程性指导，所邀请专家均具有深厚的义务教育优质均衡发展评估相关工作背景。2012年，江苏省政府出台《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》，积极推进义务教育优质均衡发展工作；国家特约教育督导员赵怀进为国家首批县域义务教育优质均衡发展督导评估专家组成人员，多次参与国家评估；2019年，海盐县通过首批全国义务教育优质均衡发展县督导评估认定，教育部称其“为全国树立了范式”，时任海盐县教育局督导科科长的陈国明，经验丰富，有扎实的专业功底。诸位专家在指导过程中为南昌市评估工作推进凝智聚力，建言献策。

在指导过程中，三个县区按照“不听汇报，直面学校”的要求，精心准备，妥善安排，分别提供了6-8所学校供专家进行实地查看，各县区党政主要领导、分管领导亲自陪同或与专家组会面，并分别召开见面会、反馈会。江西省教育厅、南昌市教育局有关领导参加活动。同时，分别安排1名人员，与专家进行1对1贴身学习，全程记录好专家的点评和指导意见，做好归纳总结工作。各县区提出各自存在的问题清单，经整理、汇总后统一交指导组。

问题导向，注重实效

作为过程性指导，专家严格按照“以问题为导向，以整改为抓手，以实效为目标”的工作思路，深入三个县区，严格对照国家、江西省评估标准，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、座谈走访等方式，逐校逐项对县区推进义务教育优质均衡发展工作进行全面指导。指导组一行对南昌市统筹引领、高位推动、建章立制、定期调度的工作机制给予了高度评价，充分肯定县区党政同心、部门同责、一校一策、精准施策、开展县域义务教育优质均衡工作取得了一定成效。同时，切实以问题为导向，对督导中发现的学校布局、办学条件、师资队伍、校园文化内涵提升等问题和短板，现场进行了交流反馈，和县区有关领导、同志进行了座谈研讨。

答疑解惑，建言献策

3月11日，2022年义务教育优质均衡发展督导评估市级过程性指导反馈会于南昌市教育局召开。江西省政府教育督导办主任李明出席会议。他对三位专家的到来以及专业指导表示感谢，并明确提出国家、省级对于创建工作的标准和要求。会上，朱卫国、赵怀进、陈国明三位专家分别反馈了过程性指导意见，就资料审核、学校督查中发现的具体问题进行逐一反馈。陈国明对照义务教育优质均衡国家、省级指标，对三个县区存在的重点难点问题进行了详细说明；赵怀进针对指导过程中发现学校硬、软件方面存在的问题，进行了详实、专业的解读，并提出合理化建议；朱卫国从政府履职层面，深入分析了全市创建工作存在问题的原因，提出加强政府统筹、增加教育资源、稳步推进教育集团化办学等建议，并对近期需要关注的重点工作进行了提示。专家的意见建议，为全市以及三个县区创建工作提供了很好的工作思路和参考。

下一步，南昌市政府教育督导办将根据督导情况，详细制定问题清单，印发反馈报告，督促落实整改，全力推动三个县区加快创建步伐，提升创建工作质量，切实办好人民满意的教育。同时，通过本次过程性指导，督促各县区进一步提高思想认识，坚持责任意识，强化政治担当，抓好责任落实；坚持问题导向，切实对标落实，敢啃“硬骨头”；以推进义务教育优质均衡发展工作为契机，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量，大力提升区域教育品牌，切实办好人民满意教育，全力推动南昌教育事业在全省有排位，在全国有地位，为南昌实现“率先'作示范、勇争先’，再展英雄城雄姿，续写新的时代荣光”贡献教育力量。