为贯彻党中央、国务院关于“双减”工作的重大决策部署和湖南省委、省政府工作安排，根据国务院教育督导委员会办公室的统一部署，2021、2022年湖南连续两年将“双减”督导作为教育督导“一号工程”，持续从监督角度推进“双减”政策落深落细。8月，湖南省政府教育督导办推出“'双减’一周年 督导显成效”专题报道，一起来看“双减”督导案例。
如何解决“双减”下教师的困惑，不仅是“双减”成败的关键，更关系着教育的未来。通过对长沙市芙蓉区东风小学、育英西垅小学、马坡岭小学、育英三小、育才东屯小学5所学校进行走访和调研，我们发现教师们都有自己的困惑，主要集中在如何提高课堂教学效率、如何科学布置作业、如何落实教师弹性工作等。
针对以上的这些问题，我们专项调研了3个月，与各校的一线教师反复研磨，终于推出了一套可行的方案，对这几所学校教师的困惑施以督与导。
芙蓉区教育局督学师阳在育英三小进行督查
高效课堂大比拼
“双减”政策的本质是培养核心人才和优秀人才，要求教师们从分数教学中跳出来，向课堂要效率，向课堂要质量。
那么，怎样提高课堂教学效率？这是老师们的困惑。
我们成立了“双减”教研工作小组，抽取一线教师担任组内成员，每周三下午举行教研活动，布置工作，分享经验。遇到小组内大型活动，这些老师们就是组织者和参与者。每月各学校定期选送优质课进行大比拼，由组内成员做评委，公开公平打分量分，评选出“双减”高效优质课，以此来提升各校的课堂教学水平，推广优秀的教研课、素质课、创新课。
老师们在这些优秀教学案例中，逐步学习到如何提高课堂效率和质量，逐渐拨开了困惑的迷雾。
分层作业大展示
课后作业如何减量不减质？这也是所有教师面临的共同问题。
我们“双减”教研工作小组也进行了探索，各校通过“优质作业设计”比赛，开展“分层作业”设计，推选出优秀作业设计，在各校进行推广，以成功的模版为分层作业降低难度，提升效率，促进实效。
长沙市芙蓉区育英西垅小学还把每周三定为“无作业日”，孩子们可以利用这个日子和家长们举行亲子活动、劳动实践、兴趣爱好训练等，为孩子们的身心健康打下了坚实的基础。“无作业日”是孩子们最放松和最开心的日子，对于孩子们来说，这既是一种“奖励”，也是一个放松的好机会。
弹性放松不加码
“双减”政策一推行，各地学校立即响应，确实缓解了大部分学生及家长的压力，但过多的负担也加码在教师的身上，部分教师焦虑不断。
为此，我们和各学校相关负责人商议后，建议在工作八小时之外，有课的老师要来学校，没课的老师可以休息；每个班配备一位副班主任，可以和班主任配合并协调工作时间；生活上关心教师，及时帮助解决其家庭困难；鼓励老师参加各项比赛，并给予奖金及奖品的鼓励。
据统计，该方案推行以来，全区84%的老师满意目前工作，34%的年轻教师投入到“双减”教研课题研究中并获得省级奖项，全区教学质量稳步提升，督导学校在全区期末测试中均获前五名，教师获奖数量在全区名列前茅。
来源 | 湖南教育新闻网
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