新时代，国家义务教育质量监测结果的有效运用，是义务教育质量监测工作的价值体现，是深化新时代教育评价改革，提升教育质量的有效手段。内蒙古自治区包头市昆都仑区紧跟国家战略步伐，贯彻落实党的二十大精神，乘着教育督导体制机制改革的东风，纵深推进区域义务教育质量监测结果运用工作，切实发挥监测的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。
一、顶层设计 高屋建瓴统筹结果运用
内蒙古自治区包头市昆都仑区出台了《昆都仑区深化新时代教育评价改革试点工作实施方案（试行）》，围绕学校、教师、学生三类主体一体化推进区域教育评价改革，明确指出了“加强义务教育质量监测及结果运用，促进义务教育优质均衡发展”的具体目标。构建了“三位一体、七环联动”结果运用运行机制，以创新的工作思路促进监测结果的有效运用。
二、双轮驱动 精益求精助推监测结果运用
昆都仑区以“研究+实践”双轮驱动模式不断提高监测结果运用的深度和广度，解决关键问题，形成具有推广价值，可操作性强的经验和策略。
1.组建专家队伍
为了使监测结果运用“落得稳”、“落得实”，打通教育教学改进“最后一公里”，组建了由结果运用专家团队、学科导师团队、实验教师团队组成的一支专业而稳定的教育质量监测结果运用队伍。目前，昆区已有市级语文、艺术、数学、体育监测结果运用实验学校47所，学科导师团队35人，实验教师300余人。
2.丰富报告类型
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