记者 付怡
今年1月1日，我国实行全面二孩政策，“生不生二孩”、“如何养二孩”成了过去一年的热门话题。近日，全国妇联发布了《实施全面两孩政策对家庭教育的影响调查报告》（以下简称《报告》）。一年过去了，生二孩意愿的比例从去年的四成掉到两成，而生二孩带来的家庭教育中的困惑，成为影响二孩生育意愿首当其冲的因素。
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调查
过半二孩父母存在家教困惑
包括广东在内的10省（区、市）21个市（区）上万名0-15岁少儿的父母参与了此次调查，调查显示，52.2%的二孩父母在教育两个孩子的过程中存在困惑，其中，“如何与两个孩子建立和保持亲密关系”占55.1%，“如何处理两个孩子相处过程中的问题”占50.0%。
记者在采访中发现，多数家长在计划生二胎时，并未考虑过大孩的意见。更多的是在怀上或生产之后，父母才逐渐注意到大孩的情绪变化，开始思考子女教育应对之策。
赵女士37岁，今年怀上二胎，下周就是预产期，目前大女儿已经9岁。她坦言，几年前就想生二孩，只是政策不允许。“今年怀上后，大女儿曾表示过不理解，觉得小宝宝出生后，自己受到的关爱会变少，但看到妈妈怀孕期间的种种不适，逐渐接受了这件事，也感受到母亲的伟大。” 赵女士说。
孩子虽懂事，但也出现过明显的情绪波动。“有一次我们和朋友聚会，一个叔叔开玩笑说妈妈生了小宝宝就不喜欢她（女儿）了，事后她因为这句话坐在一边默默哭了很久。”经过赵女士安慰，女儿才停止了哭泣。
已是两个女孩妈妈的石女士称，若两个孩子年龄相差较大，他们之间的关系就不易平衡。她的大女儿十岁，小女儿四岁，妹妹总是黏着姐姐，但姐姐却不愿意跟她一起玩。“妹妹刚出生的那两三年，我们确实有些忽视老大，她心理可能有点受伤。”石女士分析道，“而且她们相差六岁，很多时候玩不到一起去，尤其老大现在正处在自我意识较强的阶段，总是嫌妹妹麻烦。”
她希望姐姐能够缓和对妹妹的态度，“我们以前一直觉得姐姐比妹妹大，很多事情都叫她忍让，渐渐地，她对妹妹越来越没耐心、冷漠。现在我们也在反思，不能事事都叫姐姐谦让，也会告诉妹妹不能随便动姐姐的物品，要尊重、理解姐姐。”石女士认为，生二胎的一大好处便是可以从教育老大的经验中吸取教训，在老二身上改进；但没想到老大老二之间的关系，却成了新的问题，没有经验可循。
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现状
二孩来临，大孩易现情绪问题
《报告》显示，43.2%的受访者家庭，在二胎出生后，第一个孩子出现了情绪方面的问题，主要集中在对家长依赖性太强、乱发脾气或脾气暴躁、情绪变化迅速、与兄弟姐妹不能很好地相处等方面。
亲子家庭教育专家于东辉解释，大孩出现情绪波动，主要出于对自我的保护，渴望在竞争中得到更多父母的爱。“大孩乱发脾气，与弟妹不能很好地相处，可以视为一种出自本能的攻击性行为。尤其当他们感觉到自己因二孩来临而被父母忽视时，不仅会攻击父母、攻击弟妹，甚至会攻击自己以获取关注，前段时间‘老大跳楼威胁母亲堕胎’的新闻就是个极端案例。”于东辉说道。
华东师范大学教授、儿童心理学专家周念丽曾在《“单独二孩”政策实施后家庭第一个孩子面临的心理挑战》一文中指出，一般家庭中，父母都会将注意力和愉悦的感情更多地给第二个孩子，这是共性。“按照中国传统的家庭教育理念，哥哥姐姐就应该让着弟弟妹妹；出现矛盾时，家长也常常‘对人不对事’。这样会导致第一个孩子感到遭遇了不公正待遇，由此对弟妹产生嫉妒甚至怨恨。”正是这样的普遍共性，给第一个孩子带来了极大的心理挑战和情绪波动。
有研究表明，一岁大小的孩子看到父母只跟哥哥姐姐玩时，会通过哭闹直接表现出不愉快；而2岁-6岁之间的儿童，则会用向父母提问、与父母说话等行为来打断父母和弟妹的玩耍，以引起他们的注意。大多数父母更易接受第二种获取关注的方式，但往往忽略了其中包含的负面情绪变化。若父母总是忽视大孩，令其长期处于嫉妒状态和沮丧情绪中，随着年龄的增长，孩子对于亲密关系会更加敏感。
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建议
请父母复制一份爱，而不是分出一些爱
于东辉建议家长在怀孕之初就告诉大孩，老二是为了他才怀的：“从一开始就给老大建立安全感是很重要的。父母要让老大知道，生二孩是为了不让他孤单，而不是为了父母的需要，二孩更不会抢夺父母的爱。”
周念丽希望家长考虑要二孩之前，先处理好自己与老大之间的关系。“应当先和孩子建立起安全依恋关系，生二孩后也不能因为照顾第二个孩子而忽略了第一个孩子的需求。对孩子的请求要作出积极反应，多拥抱、多抚摸，让他们感受到父母仍然爱着自己。”
在怀孕期间，于东辉认为，家长可以加强老大与老二的互动。比如，让老大摸摸妈妈的肚子，跟未出世的宝宝讲话，加强孩子的参与感，让他感到做哥哥姐姐的快乐。“父母要把孩子往责任心的方向引导，而不是一味地告诉孩子做哥哥姐姐要谦让，否则会无形中建立两个孩子的对立关系。”于东辉表示，“能让大孩长大的二胎是好事，让大孩变小的二胎就不是好事了。”
记者在采访时了解到，一些家庭中，母亲往往会在二孩出生后的前几年，将重心放在二孩身上，老大则更多由父亲教养。石女士表示，她家就是这种情况；而赵女士表示，二孩出生后，也会采取这种教养分工制。于东辉认为这一做法是可行的：“母亲需要更多时间、精力哺育新生儿，父亲就应该主动补偿第一个孩子情感的空缺，尽量均等地安排给予两个孩子空间和时间，最怕的就是父母两个人都去关注小的，这对大孩的伤害是很大的。”
于东辉还提醒家长改变观念：对两个孩子付出均等的爱，并不只是将原有的爱分出一部分给老二，而是将对老大的爱再复制一份。“生了二胎，家长必须付出更多的关心和爱护，这是很辛苦的，但为了两个孩子的成长，这是必须要做的。”
当两个孩子产生冲突时，周念丽建议家长学习一些应对的技巧：首先要冷眼旁观，只要孩子还未出现较为严重的暴力行为，家长都可以在一旁观察他们如何自行协商解决问题；或者直接帮孩子提出解决方案，告诉孩子应当遵守的规则以及如何表达自己的情绪，为孩子日后解决冲突设立一个榜样，这要求家长做到公平、公正，“对事不对人”。
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