【皮皮中尉】原创作品
在网上拥有无数铁粉的二战德国元帅隆美尔，是在热浪滚滚、黄沙漫天的北非战场凭借屡屡以少胜多的战果，获得了“沙漠之狐”的美称。
一次，面对排山倒海般英军重型坦克的进攻，德军的防线眼看就要不保！孰料随着一阵阵巨响，英军的坦克一辆接一辆地冒起浓烟，损失惨重。战斗结束后，被俘的英军军官被押解着路过德军阵地，这才发现，击毁英军坦克的，竟然是德军平时的防空利器——88毫米高射炮！是隆美尔急中生智命令高射炮部队赶到前沿直接平射，才挡住了优势的对手。
英军军官由此大声地抱怨：“你们竟然用高射炮打坦克！你们还是绅士吗？这公平吗？！”但是，从古至今都是以成败论英雄，谁会计较夺取胜利的方式是否公平合理呢？
从高射炮揍坦克的战场向东平移三千公里，几乎与此同时，位于印度的兰姆伽营地中，上万名中国远征军的士兵也陷入纠结。他们必须忘记自己来自文明社会，甚至必须把自己当成猴子或者野兽，苦练爬树技巧，学会在森林里生存和战斗！
之所以这样，是美军教官告诫他们，要想杀回缅甸击败日军，就要把以前的作战经验全部摒弃，从头学起。学会因地制宜在原始丛林中辨别方向找吃找喝，学会上树打洞短兵相接，才能和那些北海道矿工出身的日本鬼子决一死战。经过一年多的艰苦训练，这支远征军部队最终在印度“佛地再生”、凤凰涅槃，练就一身丛林战本领，取得了反攻缅甸战役的胜利！
吃苦耐劳的远征军士兵懂得这样一个道理：当你面对凶残成性、擅长上树打洞的对手时，唯一战胜他们的办法，就是比对手更擅长上树打洞，以其人之道还治其人之身！
硝烟虽已散去，时代虽已不同，但我们却无法淡忘这些先例，因为这些前人往事前车之鉴都在时时提醒，墨守成规只会拖累自己，顺应时势改变心法方法，才是跟上社会潮流的明智之举。不管你承不承认，历史法则都已经证明，能够走在社会前沿把握时代趋势的，不是循规蹈矩的好人老实人，而是因势利导不惧怕改变的聪明人、勇敢的人！
发这番感慨，盖因几天前公布于众的郑州小升初试卷。作为一个小学生家长，关心小升初试卷是正常应有之举，至于感慨良多，则在于本次试卷的别具一格、另类出奇。
粗看一遍这张考试时长两小时，页面多达22张的试卷，第一观感的确是别出心裁、风格清奇。试卷以“欢迎来到河南博物院”为主题，以历史断代、文物藏品为主轴，将语文、数学、英语以及综合知识同冶一炉，抹去了明晰的学科分界，将各科考点题型杂糅其中，可见出题者确实是很费了一番心思，才整出这么一套令我辈耳目一新的小学生试卷！
试卷一出，引起众说纷纭。许多考生家长都对这张观感“奇葩”的试卷颇有微词，认为试卷出得哗众取宠、华而不实，甚至有失公正；而一些课外辅导机构则视为有力明证，诠释孩子不满足于课堂教学积极参加课外辅导的重要性，一时间得意之情溢于言表。
一考定终身，用分数来衡量孩子的优劣决定孩子的未来，本身就是一件残酷的事情。只不过面对数量庞大的学龄儿童，学校尤其是那些牌子响的民办初中，没有什么旁的好办法，只能通过考试来选拔学生，用这种最近似于公正的方式来堵悠悠之口。
既然是民办初中阶段性评价，出题选拔的权力就在人家手里，学生和学生家长们恐怕早就失去了争论分辩的权力，只能把考试当作一场必然的战斗！既然我们已经发现出题的方式不一样了，主导考试的机构和当权者思路变了，我们就只能像前面提到的隆美尔和远征军那样，认清形势，改变心法和方法，去做好战斗的准备，把自己的“损失”降到最低！
前段时间有关将来高考要加大语文份量的消息纷至沓来。那么在考试中怎么加大语文的份量，我觉得这张小升初试卷就提供了一个不错的解释。今后各科考试中倚重语文的成分，大概就是采取这种方式。
一是考验阅读能力，加大审题难度。在这张小升初试卷中，如果孩子缺乏必要的阅读理解能力，恐怕很难考出好成绩。出题者煞费苦心把各科知识考点揉碎，再掺杂进试卷的故事主轴中，就是要想方设法考验孩子的应试心理和阅读能力。单靠与书本知识打疲劳战是低效的，最好的办法就是让孩子扩大知识面，尽量接触各种必备的社会知识，尽早构建属于自己的知识体系。
小学六年，学习内容都在国家的教学大纲之内。怎么出题是个大问题。出得简单，无助于选拔；出得太难，打击孩子学习积极性；出得太死，考的是记忆力；出得太活，考的是灵活运用能力和知识面。用一道主轴故事线串联那么多要考的内容，出题者也是不容易。
二是偏重考察对基础知识的运用能力。学以致用，这是多少年经久不衰的教育理念。孩子每天面对沉重的课业负担，完成那么多的作业，为的是什么？就是将来能够在这些知识的基础上形成自己的知识体系，灵活加以运用。这张小升初试卷应当就是一个不错的苗头，不论出题的技巧，最起码它是在尝试着探索考察孩子们解决问题的能力。
熟记那么多首古诗，写作文的时候却用不上去；牢记那么多数学公式，遇到生活实际问题却不知道该如何运用；面对错综复杂的社会生活人际关系却总想找到一个标准答案，找不到就张皇失措，这就是教育理念固化，片面要求分数给孩子们带来的恶果！明白了僵化教育的不足，那就从现在做起，我们不怕改变，就怕面对改变无动于衷！
第三，这种试卷代表了趋势，将来的考试只会越来越活。《人工智能时代的教育革命》这本书提到，将来的孩子们一定要拥有自己的“AI商”。什么是AI商，就是和智商情商一样重要，和人工智能（AI）和睦共处的能力。在如今人工智能蓬勃发展的前提下，孩子靠死记硬背是无法竞争未来幸福的，必须依靠AI商，依靠自己的求知创新能力。这张形式颇为新颖的小升初试卷，带给孩子和家长们的，应该就是一种面向创新崇尚实际的启示。这种试卷，包括今后可能出现的各种试卷，只会越来越多，越来越普遍。
纪录片《AlphaGo》中，人工智能轻松横扫世界冠军李世石。比赛中途，措手不及的李世石在天台上沉思彷徨的那一幕场景始终徘徊在我的心头。面对未来的世界，老办法抓不住新机会，孩子们最需要的就是换一种思路，在创新中找到自信，在自信中看到希望！
我们都知道，学习知识讲求的是“认知——理解——运用——创新再运用”的轨迹，孩子和家长，面对已经在悄然变化的考试体系和教育体系，应当顺应时势，改变思路、与时俱进，才能适应之、学习之、战胜之，做一个聪明的人、勇敢的人。
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