2008-2009学年度第一学期
英语组教研工作总结
灵山中学英语组
陈必羽
我们灵山中学英语组是一个年轻的团体，平均年龄三十多岁，我们拥有年轻人的朝气和生命力。在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。本学期我们英语组每一位辛勤的老师在学校领导的关心、指导下，努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校的英语教学质量，默默地耕耘着，为学生提供高效，优质的服务。
我们英语组紧紧围绕有效课堂教学这一主题，开展了一系列的教研活动。在具体的工作中，我们重点抓好三个方面的工作。
一、不断强化学习，转变观念，提高理论素养和夯实教学基本功。
课堂教学需要扎实的基本功，需要较高的英语教学素养和专业知识技能。我们英语组教师坚持自学为主，集体学习为辅的学习策略。每隔一周，我们会安排一节课时间来进行理论学习，包括新理念、新课标、新教材、先进的教育技术和有效的教学方法。我们有师徒结对的传帮教模式；主要有高中的陈小娟老师和林芳老师的结对，有文传妹老师和何桂芳老师的结对，有符小玲老师和陈兰老师的结对，初中的有符湘娥老师和林素琼老师的结对，有吴亚施老师和孙新华老师的结对等；这些当徒弟的都是本学期分配到我校的新教师，组里专门为新教师精心组织了汇报课，每一节汇报课都经过了课前指导和课后点评；我们安排最后一批教师参加了国家级中小学教师教育技术培训培训考试并获得通过，其中有15%为优秀；此外，学校派出我们组的文传妹和何桂芳两位老师到教学名校嘉积中学学习取经，为我们的有效课堂教学带回了宝贵的经验。
二、认真抓好常规教学工作，明确目标，努力创建英语有效课堂教学模式。
在学校有效课堂教学管理的大背景下，立足本教研组自身的实际，加强教学动态过程的管理，认真落实各项常规工作，努力创建英语有效课堂教学模式。本学期，我们组配合教务处定期做好常规工作的检查，主要有备课手册、工作手册，听课记录本和学生作业等。我们坚持集体备课，共同探讨教学中疑难问题，力求在教学上体现创新、有效。我们认真经常撰写教学反思和总结，形成“问题——讨论——设计——教学——反思——总结”的有效课堂教学模式。我们还组织了新课程的学习和有效课堂理论学习，写好反思论文和心得体会，并参与市教研院组织的评比活动，有钟前庆、王巧飞、符湘娥、王敏和吴亚施等五位老师的论文获得了名次。
三、团结协作，积极进取，加强英语教研工作。
本教研组共有36人，设有初一、初二、初三和高中四个备课组，由学校指定备课组长，具体组织和负责集体备课活动。做到定主题（问题）、定中心发言人、定时间、定地点，认真探讨有效课堂教学的模式。我们除了 “师徒结对”的传帮带活动，加强互相听课，评课，指导教案设计等，还经常参加市教育局组织的有效课堂教学研讨课活动，学习市级优质学校的经验；结合我们的教学实际，在初一的一个重点班和一个普通班中同时开展有效课堂教学模式的探讨，加强英语组的教研工作。我们的老师还积极上学校的教学网站浏览学习，把自己的教学问题和教学心得贴到网上，交流和探讨，实现教研网络化，拓展教研新路子。同时，我们派年轻教师的代表黄惠玲老师参加市局举办的第一届青年教师口语演讲比赛，并荣获第二名。
当然，大家的课堂教学能力还有待于进一步提高，各年级的英语教学质量还没有提上一个新的台阶，考试不及格的人数还是较多。因此，以后要加强随堂听课的落实和评价，有针对性的解决一些教学中存在的实际问题。继续做好校本培训的学习和学分登记、归档等工作。
同时狠抓中高考备考教学，加强复习和考测相结合。
回顾这一学期，寻寻常常，却也脚踏实地，寻常中感觉踏实。勤勉播种了收获，辛苦中留下思考，不足之处将激励我们奋进。
如果说过去的一学期里我们在工作中取得一点成绩，这是领导的支持鼓励与全体老师的辛勤劳动的结果。
今后更多的教研工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的学期中，我们将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战，拼搏进取，争创新高！
-
联系客服
