哈佛商学院工商管理系的柯比教授(W·C·Kriby)就提出:唯有学习力,才能让学生真正提升学习效率,成为学习的主人。柯比教授认为,以传统的方法去学习,是一个迅速减值的过程;而以学习力去获取知识,则是不断增值的过程。他介绍了“学习力”这个概念:一种学习方法和解决问题的方式,它让学生学会学习、在接受知识的基础上有自己的独到见解、独立地思考问题,并发挥自身的创造力来解决问题。
他把“学习力”分为了学习动力、学习态度、学习能力、学习效率、创新思维和创造能力六个方面,描述了提升学习的有效途径。
(参考书目:柯比教授(W·C·Kriby)著《学习力》)
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