女儿5岁了,语言能力和2岁孩子差不多,之前也去医院检查过,说孩子语言发育迟缓,智力没有问题,叫回家自己教。
后面,我就给娃娃报了早教班,花了几大万。谁知道半年多下来,孩子并没有什么进步,不知道怎么办!
△妈妈向纪烈琴主任讲述自己的疑虑
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①、语言接收(孩子能听懂多少);
②、语言表达(孩子会说多少);
对于宝宝们来说:9个月到24个月(2岁)是理解语言的关键期,2岁到4岁是表达语言的发育关键期。
警惕:
在2岁左右,宝宝就可以发育到理解并完成基本指令的水平。也就是日常父母经常说的“什么都懂”的阶段,能够完成拿苹果、洗手、蹲下等简单指令。
如果孩子到了3、4岁,还只是仅仅能够完成简单指令而无明确的语言表达,就要考虑存在语言发育迟缓了。
那她很可能是发育性语言障碍。(developmental language disorder,DLD)
游戏和互动、专注和倾听、理解词汇和句子、运用词汇和句子、清晰的语言表达、读写能力。
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为什么呢?
对于像灿灿这样的情况,还有比如发育迟缓,自闭症的孩子。因为其特殊性,并不建议在早教班进行干预。
孩子的发育有关键期,康复有黄金期。
早教班≠早干预,更代替不了专业的医院的康复中心。
有的家长相信早教班能改善,甚至治愈孩子发育迟缓或自闭症等疾病。就跟相信“保健品能治病”的心理一样。
电子产品中只是一种被动接受,没有互动的交流就不存在发育。
而且机械的声音听多了,宝宝对父母和身边人的声音就会表现得不敏感,互动交流减少,更不利于孩子开口。
另外,还会影响到宝宝从小注意力的培养
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