小学生作文习作，这儿真美，其实学生的课本就是很好的例文

本次习作《这儿真美》的练习重点是抓住一个地方的风景，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按照一定的顺序进行描写写作练习。学生通过表达方式的使用，把这个地方的风景、景物变化写清楚，写具体。

这次属于写景作文，需要帮助学生解决的是写什么的问题，总体来说，写景作文，是作文中相对来说比较简单的一类作文了。我们最好写身边的景物，如果离得太远，只是通过图片和视频，不会有深刻的了解，对于季节的变化特点更是一头雾水。所以，可以引导学生从身边的景物下手，从自己熟悉的风景地点下手，或者影响深刻的景物入手，或者自己喜欢的熟悉的地方。但是景色不能一一去介绍，一定要能抓住景色特点，写出景色的与众不同之处。

可以给出学生课本例文入手，分析写作方法：比如《富饶的西沙群岛》按照海水——海面——海底——海岛的地点变换顺序进行写作，《美丽的小兴安岭》按照春夏秋冬的顺序进行写作，小诗《瀑布》按照由远及近的空间转移顺序进行写作。所以，我们在创作时，可以选择合适的写作顺序，这样可以使文章更加的具有条理性，脉络也会更加的清晰。

最常用的文章结构还是总分结构，所以还是建议学生在文章段落结构安排上采用总分结构，即先总写景色的特点，然后采用一定的写作顺序来安排写作的内容，或者空间转移，或者按照时间（季节变换）的顺序，或者由远及近、整体到局部、从上到下、从里到外等顺序来分别描述景色的特点。最后在文章的结尾，表达自己的真实感受。

另外要引导学生运用比喻、拟人等修辞的创作方法，这些会为句子和作文增色不少。“草地上盛开着各种各样的野花，红色、白色、黄色、紫色、真像个美丽的大花坛。”“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”（句子出自《美丽的小兴安岭》）这样的描写会让景物的特点更加具体，迷人，写出得效果也是非常不同的。

所以，只有仔细认真地观察，展开想象的翅膀，学着使用自己积累的好词好句，才能把景写的清楚，具体。