静等花开，谈谈家长与孩子的那些事

许多人多会有疑问，到底多大跟孩子立规则比较好。三岁之前可以吗？常言道：三岁看大，七岁看老。说的就是现在小孩子的状态，就可以判断以后的发展。当然，这是有一定道理的。因为此时，孩子的天性已经暴露无疑，性格、思维上形成的一些习惯已经很难被改变了。所以，小孩子的成长也是非常重要的。至于什么时候给孩子立规矩，这要看孩子的具体情况，因为每个孩子的成长是不同的，接受认知的程度也是不同的。

规则是一种界限，也可以理解为一种限制，至于小孩子我们可以理解为底线。真正的自由是一种规则上的自由，真正的爱也一定是在原则上的一种爱。

首先，我们家长要做的是，根据孩子的年龄特点和自身的认知发展情况，以及接受程度去教给孩子一些道理，或者理解为规则。在孩子的安全、卫生、礼貌等方面去引导孩子，随着年龄的增长，慢慢的在道歉、做事等方面也要提出一些要求，这些都是一些底线，对于这些是基本原则，教给孩子哪些可以做，哪些是不能做的。

其次，父母与孩子要一起遵守规则。这个比较好理解，父母就是孩子的引导者，率先示范，孩子也会模仿父母，所以，父母的坏习惯也会被模仿出去。在执行的过程中，也要灵活把握，以为的与孩子对抗，也不会起到很好的效果，尤其是孩子在哭的时候，就不要再去教训孩子了，我们也要区分时候。一味的与孩子进行死磕，双方都不让步，极有可能会对孩子造成伤害，这些问题也是需要注意的。

第三，父母不要带着个人情绪去教育孩子。在工作和生活中，难免会出现情绪有波动的时候，如果控制不好自己的情绪，带着情绪去教育孩子，极有可能会使孩子感到恐惧。我们可以从孩子的眼神中感受到那是一种非常异常的感受。

第四，我么可以试着用后果去教育孩子，前提是保证孩子的安全，或者孩子受到的伤害是最小化的。这么做就是让孩子亲自体验自己的行为可能还来的伤害，对于以后这种后果，孩子自然会格外小心，同时孩子亲自去体验，也是一种成长，比家长的说教印象要深刻得多。

第五，家长要有耐心，要静等花开，有陪我牛去散步的耐心。我们相信，耐心的说理教育20次一定比粗暴教育1次效果要好。孩子暂时的懂事，远远没有懂得自己去遵守要好得多。