学习语文其实就是为了好好说话，说话得体

学习语文有一项很重要的人物就是教会学生说话，可能感觉我在开玩笑，我们都会说话，还用学习吗？我说的说话是指对外交流，与别人沟通的技巧，以达到自己想要的说话目的和效果。

在以前的图文中，本号也渗透过这些知识点，但是总是感觉在总体把握上不够清晰。今天还是要说一下的。在以前的语文学习中，对于口语交际的教学内容总是把握不太明确。在统编教材中对于此部分的学习策略是非常明确的。

口语交际主要包括以下几个场景介绍，讨论、安慰、请假、劝说、转述等留个场景。在本次期末测试中五年级的口语交际内容是小雅不会整理自己的物品，面对这种情况，该怎么劝说呢？很明显，这属于一种劝说式的口语交际。六年级的口语交际内容是小青十分欣赏书法作品，想让妈妈给自己报个书法班，该怎么说服妈妈呢？

那么，参考答案是什么呢？我们一起来看一下，虽说是六年级的参考答案，对于五年级来说，也是适用的。可以看出，参考答案的要求是比较粗略的，观点明确，态度诚恳，表达有条理、清楚。可以看出，这个标准是很模糊的，只是一个评价标准。

可以说，没有明确的可供参考的范例。所以，这是一种说话的能力，并且没有固定的套路，更不能成为一种话术来进行参考，这也是不希望看到的一种现象。

当然，对于口语交际该怎么进行训练呢？如何培养学生正确的价值观、正确的人生观，是作为老师和家长共同要完成的任务。虽然没有明确的方法可以去套用，但是我们有明确的训练目标，引导学生进行口语训练。