在朗读中“一”、“不”、“啊”的变调规律
▼“一”单念、在词句末、在年月日中和表序数时，念本调阴平，如“国家的统一、一九九一年一月二十一日、一年级的成绩全校第一”。
▼在下面三种情况下变调：
“一”在非去声（阴平、阳平、上声）前变去声。
例如：在阴平前：一天
“一”在去声前变为阳平。例如：一夜
“一”夹在词语中间念轻声。例如：瞧一瞧
“不”的本调是四声，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声。例如：不，不高，不知道，不同，不习惯，不瞒你说，不少，不好，不满意
在下面几种情况下，“不”会发生变调现象：
１）在四声字前念二声。例如：不要，不错，不是，不再，不认识。
２）用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。例如：起不来，说不定，用不着，差不多，等不及，能不能，会不会，贵不贵，认识不认识。
为达到正确、流利、有感情的朗读训练目标，有必要掌握“啊”字的变调和音变规律。
一、“啊”字变调
“啊”字在句首时作叹词，声调有如下几种变化：
1、表示惊异赞叹读一声。如：“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”
2、表示追问读二声。如：“啊？你说什么呀？”
3、表示惊疑读三声。如：“啊，这难道是我的影子吗？”
4、表示应答的、明白过来的读四声。
（1）表示应诺。（音较短）如：“啊，好吧，我就去。”
（2）表示明白过来。（音较长）如：“啊！原来就是找个树权，挺简单，我会了。”
二、“啊”字的音变
“啊”字在句尾时作助词，由于受到前者音节尾音音素的影响，读音发生如下变化。
啊”是一个表达语气和感情的基本声音。当它单独使用时，发它的本音，读作“ā”。如果它用在句子的末尾时，它的读音会受它前面音节末尾音素的影响而发生变化。具体变化主要有以下几种情况：
(1)前面音节末尾是a、o、e、i、ü时，“啊”读作“ya”，“呀”。例如： 天好热呀！ 你去说呀！
(2)前面音节末尾是u或ao、iao时，“啊”读作“ua”，“哇”。例如：你过得好哇？“手真巧哇!”“他是个多面手哇!”
(3)前面音节末尾是n时，“啊”读作“na”，“哪”。例如：你答的真准哪！
(4)前面音节末尾是ng时，“啊”读作“nga”。例如：“真静啊！”“一起唱啊！” 这孩子多漂亮啊！
(5)前面音节是zhi、chi、shi、ri “啊”读作“ra”。例如：“快吃啊!”
(6) 前面音节是zi、ci、si时,“啊”读作“za”例如：“这东西真次啊!”
啊”的变调练习
（1）“小弟弟长大了啊，至少也得来个骁骑校，五品顶戴，跟大姐一样！”
（2）“四妈！你倒是先给我弄碗水喝啊！我的嗓子眼里都冒了火！”
（3）“给小妹戴啊！”小顺儿的理由老是多而充实的。
（4）二哥又笑了：“奶奶，您算了吧！凭您这全本连台的咳嗽，谁受得了啊！”
（5）“前几天本想和街坊搭伙，把它们送到口外去放青。东也闹兵，西也闹兵，谁敢走啊！”
（6）星子笑说：“演员和观众一样多，你好可怜啊！”
（7）他知道老刘的质问是等于叫他洋奴。……“噢！我不是中国人，你是，又怎么样？我并没有看见尊家打倒一个日本人啊！”
（8“老李，你可别为我们的事动凶啊！给小赵钱！”
（9）“可是，光发愁没有用啊！得想主意！”桐芳自己也并没想起主意，而只因为这样一说才觉到“想”是比“说”重要着许多的。
（10）“我说，老李，所长没应下你什么差事啊？”
（11）四大妈拉着她的手，挤咕着两只哭红的眼，劝说：“好孩子！好孩子！要想开点啊！你要哭坏，谁还管你婆婆呢？”
（12）我说了三次啊？还是四次啊？
（13）大家使劲地跑，谁也不想死啊！
联系客服
