新课程标准——高中语文试题及答案
1、[判断题]高中玉文课程"总目标"在设计上体现了整合性、交融性和层次性的特点。
A．正确
2、[判断题]语文教学目标陈述必须从教师的角度出发。
A．正确
3、[判断题]语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
A．正确
4、[判断题]高中语文课程的设计要体现时代性、基础性和选择性，这三者之间是一个辩证统一的整体
A．正确
5、[判断题]课文是学生积累和吸取优秀文化营养的主要凭借，是教材的重要组成部分。
A．正确
6、[判断题]正确全面地理解材料内涵是供材料作文训练的重要环节。
A．正确
7、[判断题]中国古代的《论语》是世界上最古老的教育学专著。
A．正确
8、[判断题]教学是教师引起、促进、维持教学的全部行为方式。
A．正确
9、[判断题]有了多媒体教学手段，教师可淡化板书示范。
A．正确
10、[判断题]叶圣陶先生指出：“语言这个交际工具不仅是文化的载体，而且还是意识、思维、心灵、人格的组成部分。”
A．正确
11、[判断题]高中学生要利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
A．正确
12、[判断题]精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。
A．正确
13、[判断题]语文课程注重语文知识的系统和完整。
A．正确
14、[判断题]学生作文在形式上一定要平易朴素。
A．正确
15、[判断题]没有必修课就不能确保语文教学的基础性与均衡性，而没有选修课就不可能促进学生有个性地发展，两者决不能偏废。
A．正确
16、[判断题]识字、写字是阅读和写作的基础
A．正确
17、[判断题]语文离不开思维，语文能力的发展有赖于思维的发展。
A．正确
18、[判断题]在阅读教学需要进行系统、集中的语法修辞知识学习。
A．正确
19、[判断题]学生作文内容要真实诚恳，一定要写真人真事。
A．正确
20、[判断题]狭义的语境，指的是上下文。
A．正确
21、[单项选择题] 1986年《全日制中学语文教学大纲》提出：“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。以上要求体现的是
A、思想品质教育的重要性
B、语文良好习惯培养的重要性
C、提高思想品质、培养良好习惯的重要性
D、语文训练和思想品质教育、良好习惯培养的辩证统一关系
22、[单项选择题]在阅读目标方面强化感受性、体验性，其目的是
A、为了弥补对作品理性认识的不足
B、为了更细致、更具体地分析认识作品
C、为了抗衡长期流行的理性化阅读分析
D、为了纠正忽视知识教学的弊端
23、[单项选择题] “教学是什么”、“为什么教学”、“教学什么”、“怎样教学”，这是教育教学经常讨论的四个问题。其中“教学什么”侧重研究的是
A、教学的本质问题
B、教学目标问题
C、教学的内容问题
D、教学的形式或途径问题
24、[单项选择题] “言谈举止和蔼可亲，讲析评论细致入微。”这样的语文教师是
A、严肃型的
B、亲切型的
C、活泼型的
D、艺术型的
25、[单项选择题]在口语交际过程中，说话人根据情况，机敏地改变思维路线，调整说话的内容和方式，表现出的是
A、倾听能力
B、评判能力
C、应对能力
D、表达能力
26、[单项选择题]语文教学中，要求学生“感受课文的语言所表达的思想感情”，培养的是
A、分析综合能力
B、观察能力
C、整体感知能力
D、记忆能力
27、[单项选择题] “有皿是灯盏，有水说显浅，有木修客栈，有足去实践，有贝分贵贱，有金便是钱，遇歹便伤残。”运用这首歌谣进行识字写字教学，这种方法是
A、同音字归类
B、形声字同声旁归类
C、字理识字
D、字族文识字
28、[单项选择题] 1963年《全日制中学语文教学大纲（草案）》为了强调语文学科的个性特色，提出的是
A、语文是学好各门知识和从事各种工作的基础工具
B、一般不要把语文课讲成政治课，也不要把语文课讲成文学课
C、“以道为主”、“以文为主”、“道和文并重”都是不符合教学实际的
D、培养学生的共产主义道德品质和革命意志
29、[单项选择题] “教学是什么”、“为什么教学”、“教学什么”、“怎样教学”，这是教育教学经常讨论的四个问题。其中“怎样教学”侧重研究的是
A、教学的本质问题
B、教学目标问题
C、教学的内容问题
D、教学的形式或途径问题
30、[单项选择题]以下口语交际教学活动中有较大失误的是
A、在具体的交际情境中学习
B、在日常生活中锻炼
C、在各科教学活动中锻炼
D、主要讲授口语交际知识
31、[单项选择题]“组织教学真匠心独运左右逢源，教学活动似行云流水美不胜收。”这样的语文教师是
A、严肃型的
B、亲切型的
C、活泼型的
D、艺术型的
32、[单项选择题]联想有多种，下面属于相似联想的是
A、爱屋及乌
B、睹物思人
C、瑞雪兆丰年
D、自在飞花轻似梦
33、[单项选择题]“全面理解，逐次研读，仔细品味，融会贯通，读思结合，边读边记，多种方法，灵活运用。” 这种阅读方法是
A、朗读
B、默读
C、精读
D、略读
34、[单项选择题]1961年后，语文教育界明确指出的口号为
A、工具说
B、加强双基
C、突出政治
D、文质兼美
35、[单项选择题] 1963年《全日制中学语文教学大纲（草案）》批评了语文教学中关于内容和形式关系的错误认识，提出的是
A、语文是学好各门知识和从事各种工作的基础工具
B、一般不要把语文课讲成政治课，也不要把语文课讲成文学课
C、“以道为主”、“以文为主”都是不符合教学实际的
D、培养学生的共产主义道德品质和革命意志
36、[单项选择题]语文教学的依据是
A、语文教科书
B、语文教学参考书
C、语文教科书和语文教学参考书
D、语文课程标准
37、[单项选择题]语文学科从古代传统教育的综合性社会学科中独立出来后的第一个正式名称是
A、国语
B、国文
C、汉语
D、文学
38、[单项选择题]下面属于语文教科书实践活动系统的是
A、课文《爱莲说》
B、研讨与练习
C、单元说明
D、附录：语法知识
39、[单项选择题]“语音语调，正确规范，高低适度，快慢适宜，声音连贯，停顿恰当，感情充沛，节奏鲜明。”这种阅读方法是
A、朗读
B、默读
C、精读
D、略读
40、[单项选择题]阅读教学应该是
A、以教师的讲授为主
B、以教师的分析为主
C、以教师指导学生分析为主
D、以学生的阅读实践活动为主
41、[多项选择题]阅读教学建立的对话交流关系的特点是
A、单向的
B、双向的
C、互动的
D、自动的
E、互为依存的
42、[多项选择题]语文教材的发展趋势
A、语文教材应该具有鲜明的时代性
B、语文教材应该符合儿童心理和语言发展的规律
C、语文教材应注重通过自主探究的学习，培养学生的创造精神
D、教材中练习的设计，不仅要有利于巩固学习成果，更要有利于学生的思考与探究
E、多种多样的体验性活动和研究性专题的设计应该成为新教材的一个着力点
43、[多项选择题]语文课程标准倡导的课程理念主要体现在
A、全面提高学生的语文素养
B、正确把握语文教育的特点
C、重视基本训练和能力培养
D、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
E、努力建设开放而有活力的语文课程
44、[多项选择题]在语文新课程中，语文综合性学习内容主要体现的是
A、语文知识的综合利用
B、听说读写能力的整体发展
C、文学知识的条理化
D、书本学习与实践活动的紧密结合
E、语法修辞知识的系统化
45、[多项选择题]语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个维度的关系是
A、互不相关
B、相互渗透
C、融为一体
D、相互联系
E、螺旋上升
46、[多项选择题]语文学习必须重视积累，积累不足的外在具体表现是
A、识字不多
B、词汇贫乏
C、思想空洞
D、句式单调
E、思维凝滞
47、[多项选择题] 21世纪国外母语课程标准的基本理念
A、面向全体学生，努力追求高质量的语文教育水平，以适应时代发展和国际间的竞争
B、培养负责的公民，形成国家观念，具备应有的时代道德价值观，是母语教学的重要指导思想
C、促进学生的主动发展，培养学生的个性
D、文学熏陶与语言文字的实际应用并重
E、在学习方式上注重在实践中学习和研究性的学习
48、[多项选择题] 根据现代阅读理论，阅读教学中存在着的对话关系是
A、学生与文本作者对话
B、教师与学生对话
C、学生与学生对话
D、教师与教材编写者对话
E、教师与文本作者对话
49、[多项选择题] 分编型语文教科书的优点是
A、眉目较清楚
B、各方面内容易于配合
C、序列较分明
D、易于取得较好的综合效应
E、系统性较强
50.[多项选择题]语文综合性学习的特点是
A、整体性
B、开放性
C、实践性
D、自主性
E、生成性
参考答案
ABAAA
BACBC
41.BCD
47.ABCDE
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