教学课题
2015届高三《文言文特殊句式》教案
教学目标
1、了解高考对文言句式的要求。
2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
3．通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。
教学重难点
如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。
教学方法
讲练结合、归纳积累。
课时安排
5课时
主备人
郭春红
教 学 过 程
教师主导活动
学生主体活动
教学补充
第一课时
导入：考点阐释：理解与现代汉语不同的句式。高考中常见的文言句式：判断句、被动句、倒装句、省略句。
★ 判断句
定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，判断词“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。
常见句式有如下几种：
1.典型例句
①师者，所以传道授业解惑也。
②廉颇者，赵之良将也。
③楚左尹项伯者，项羽季父也。
④今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
⑤今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
⑥吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
1.……者，……也
2.典型例句
①操虽托名汉相，其实汉贼也。
②和氏壁，天下所共传宝也。
③严大国之威以修敬也。（为的是尊重〈你们〉大国的威严以表示敬意啊）
④徒慕君之高义也
⑤今杀相如，终不能得璧也
⑥君子生非异也，善假于物也。
2.……，……也
3.典型例句
①四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
②粟者，民之所种。
3.……者，……
4.典型例句
①城北徐公，齐国之美丽者也。
②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
（秦国从秦穆公以来共有二十多个君王，没有一个是使信约明确而固定的。）
③沛公之参乘樊哙者也。
④莲，花之君子者也。
⑤晏子，齐之习辞者也。
⑥非吾所谓传其道解其惑者也。
4.……者也
5.典型例句
①刘备天下枭雄。
②刘豫州王室之胄。
③陈涉瓮牖绳枢之子。
④秦，虎狼之国。
⑤臣窃以为其人勇士。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳。
⑦此亡秦之续耳。
⑧六国破灭，非兵不利。
5.无标志判断句
6.典型例句
①当立者乃公子扶苏。
②我乃楚狂人，风歌笑孔丘。
③以后典籍皆为板本。
④予购三百盆，皆病梅。
⑤梁文即楚将项燕。
⑥即今之傫然在墓者。
⑦此则岳阳楼之大观也。
⑧为赵宦者令缪贤舍人。
⑨六国破灭，非兵不利。
6.在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
7.典型例句
①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
②中峨冠而多髯者为东坡。
7.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。（略讲）
8.典型例句
①巨是凡人，偏在远郡。（司马光《赤壁之战》）
8.用“是”表示判断，文言文中也有，但出现较晚并且少见。（略讲）
【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
对接高考
1.翻译（2014.广东）
甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分）
答案：王甲知道刘敞能为自己申明冤屈，才敢告发，原来杀人的人，是姓陈的富人。
2.翻译（2013.广东）
傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！（3分）
答案：傅先生是天下有才德的人，我尚且不能成为他的朋友，你是什么人，竟敢叫他的名字！
相关练习
1、选出句式不同于其他三项的一项( A )
A．人马烧溺死者甚众 B．此帝王之资也
C．我，子瑜友也 D．此乃天也
2、“乃”表示判断的一项是 （ B ）
A.今君乃亡赵走燕 B.嬴乃夷门抱关者
C.旬乃还第 D.而陋者乃斧斤考击而求之
3、“是”表判断的一项是 ( D )
A.是天下之大贼也 B.是胜之舍人也
C.是吾剑之所从坠 D.不知木兰是女郎
4、“则”表示判断的一项是 ( C )
A.如此则荆吴之势强 B.故木受绳则直
C.此则岳阳楼之大观也 D.位卑则足羞
5、“即”表示判断的一项是 ( A )
A.梁父即楚将项燕 B.哙即带剑拥盾入军门
C.郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之 D.若即若离
6、选出下列各组中不是判断句的一项 ( C )
A. 神仙之说，所谓为蛇画足 B .蔺相如者，赵人也。
C .然是说也，余犹疑之 D .其人勇士。
7、选出下列各组中不是判断句的一项 ( B )
A. 其南陵，夏后皋之墓也 B. 庭中始为篱
C. 灭六国者六国也 D.夫天者,人之始也
8、选出不属于判断句的一项（ B.宾语前置也 ）
A.城北徐公，齐国之美丽者 B.然而不王者，未之有也
C.无伤也，是乃仁术也 D.斯固百世之遇也
9、下列各组句子中，句式不相同的一组是 ( D )
A．石之铿然有声者，所在皆是也 如今人方为刀俎，我为鱼肉
B．故今之墓中全乎为五人也 刘备天下枭雄
C.《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 妪，先大母婢也
D．屈平疾王听之不聪也 城北徐公齐国之美丽者也
10、下列句中"为"字用法不表判断的一项是 ( B )
A．是为何谷 B．何为以公名
C．以臣为愚 D．故今之墓中全乎为五人
第二课时
★ 被动句
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
有标志的被动句大体上有以下几种形式：
1.表被动的“于”字句
例：
①五人者……激于义而死焉者也。
②君子役于物，小人役于物。
③故内惑于郑袖，外欺于张仪。
④李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。
⑤夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
⑥或脱身以逃，不能容于远近。
2．表被动的“见”字句或“见……于……”结构
例：
①信而见疑，忠而被谤。
②举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
③秦城恐不可得,徒见欺。
④吾长见笑于大方之家。
⑤臣诚恐见欺于王而负赵。
⑥暴见于王。
⑦昔者弥子瑕见爱于卫君。
⑧人皆以见侮为辱。
辨析：
①慈父见背
②冀君实或见恕也。
（分析：“见”字在六朝时期经常用作指代性副词，这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表称代，表示对自己怎么样的客气说法。一般译为“我”，现代汉语中的“见谅”也是此种用法。“见谅”即“请原谅我”）
3.表被动的“为”字句或“为……所……”结构
例：
①遂为猾胥报充里正役。
②身客死于秦，为天下笑。
③恐为操所先。
④父母宗族，皆为戮殁。”
⑤其印为予群从 所得。
⑥悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。
⑦茅屋为秋风所破歌
⑧不者，皆且为所虏。
⑨其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。
⑩周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。”
4.表被动的“受”字句或“受……于……”结构（此结构比较少）。
例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
5.用“被”表示被动，构成“被+动词”的形式。
例：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
6．无标志的被动句，即意念被动句。这种情况是指没有被动词的被动句，动词本身表被动，需要根据上下文来判断。
例：
①城陷，忠烈拔刀自裁。
②兵不克，执至白下。
③日削月割，以趋于亡。
④洎牧以谗诛，邯郸为郡。
⑤荆州之民附操者，逼兵势耳。
⑥帝感其诚
⑦有此观之，王之蔽甚矣。
⑧感斯人言。
相关练习
1、选出下列各组中不是被动句的一项(A )
A. 禹，汤被之矣。 B. 恐为操所先。
C. 君子寡欲则不役于物。 D. 嬴闻如姬父为人所杀
2、选出下列各组中不是被动句的一项(A )
A. 同舍生皆被绮绣 B. 而为秦人积威之所劫
C. 盖当蓼州周公之被逮 D. 受制于人。
3、选出下列各组中不是被动句的一项( B )
A. 行将为人所并 B. 视为止，行为迟。
C. 羸兵为人马所蹈藉。 D. 激于义而死焉。
4、选出下列各组中不是被动句的一项(D )
A. 信而见疑，忠而被谤 B. 激昂大义
C. 使不辱于诸侯 D. 败秦师于崤
5、选出不属于被动句的一项 （C 状语后置句）
A.予犹记周公之被逮 B.洎牧以谗诛
C.以其无礼于晋，且贰于楚也 D.智勇多困于所溺
6.下列句中不是被动句的一句是（ C ）
A. 故内惑于郑袖，外欺于张仪
B. 毋宁毙于虞人
C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
D．六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余
7．下列句子中句式不同子其他三句的一句是 ( A )
A．且相如素贱人，吾羞，不忍为之下 B．秦城恐不可得，徒见欺
C．信而见疑，忠而被谤 D．兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦
8．下列句子中“见”不表被动的一句是( B )
A．欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺
B．苏秦富贵，以百金偿之，遍报诸所尝见德者
C．众人皆醉而我独醒，是以见放
D．人皆以见侮为辱，故斗也
9.下面句子中不是被动句的一项是( B )
A．人为临淄市掾，不见知
B．兰芝初还时，府吏见丁宁
C．乐毅畏诛而不敢归
D．身死国灭，为天下笑
10.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( B )
A．吾长见笑于大方之家 兰芝初还时，府吏见丁宁
B．身死人手，为天下笑者，何也 其印为予从辈所得报充里正役
C．生孩六月，慈你见背 今是溪独见辱于愚，何哉
D．予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣
第三、四课时
★ 倒装句
导入：在学习文言文的过程中，我们往往会遇到大量的倒装句，那在现代汉语中有没有倒装句呢？（请学生举例）如：“起来，不愿做奴隶的人们”是典型的谓语前置句，“奋斗吧，为了祖国的明天”是状语后置句。在文言文中这种现象很常见，如果我们不懂倒装句，往往会造成误读，闹出笑话。
二、现代汉语中语序：
主谓宾，是主干，定语藏在主宾前，谓语一看着了急，前状后补巧打扮。
（定语）主语 +〔状语〕谓语〈补语〉+（定语）宾语
示例：﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。
可以说，与通常顺序不一样的句子，就属于倒装句。文言文中常见的倒装句有：宾语前置、介词结构后置、定语后置、主谓倒装（即谓语前置）。从语法功能上讲，前置的倒装句主要起强调的作用，而后置的倒装句则是古人的语言习惯。翻译这类句子，就要理顺表达顺序，使之符合现代汉语的语法规范。
三、倒装句
（一）宾语前置
1、概念：将宾语移置到谓语之前的现象
2、阅读下列句子，完成后面的小题：
①句读之不知，惑之不解。（《师说》）
②闻道百，以为莫己若者。（《秋水》）
③余是以记之。（《石钟山记》）
④无乃尔是过与！（《季氏将伐颛臾》）
⑤古之人不余欺也。（《石钟山记》）
⑥大王来何操？（《鸿门宴》）
⑦项王、项伯东向坐，亚父南向坐。（《鸿门宴》）
⑧沛公安在？ （《鸿门宴》）
A 其中 和 是在疑问句中， 疑问代 词做宾语，宾语前置。类似的疑问代词还有谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉等。
B 和 是在否定句中， 代 词做宾语，宾语前置。类似的否定词还有不、未、无、莫、毋、弗等，类似的代词还有余、吾、尔、自、之、是等。
C 和 是用“ 之 ”字和“ 是 ” 字以突出强调宾语。 这两个字只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
D 和 是在介宾短语中，宾语放在介词之前了。
3、小练习
下列句子属于上述情况中的哪一种，请在句子后面的括号内填入序号。
①保民而王，莫之能御也。（《孟子》）（ B ）
②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）（ C ）
③微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）（ A ）
④一言以蔽之。（《论语》）（ D ）
（二）介词结构后置
1、概念：文言文中介词结构放在谓语之后做补语，而现代汉语则习惯将它放在谓语之前做状语。这种现象又称状语后置。
2、阅读下列句子并完成后面的小题。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
②故临崩寄臣以大事矣。
③虽董之以严刑，振之以威怒。
④事急矣，请奉命求救于孙将军。
A 和 是将介词结构“ 于…… ”放在谓语后面做补语，类似的例子还有 。
B 和 是将介词结构“ 以…… ”放在谓语后面做补语，这种现象在文言文中并不多见。
（三）定语后置
1、概念：定语是修饰限定名词的，要放在中心词之前，这种语序古今一致。但有时也可以放在中心词之后，称为“定语后置”。
2、阅读下列句子然后归纳总结出定语后置的几种类型。
A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）（中+之+定）
B人马烧溺死者甚重。（《赤壁之战》）（中+定+者）
C 缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）
石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）（中+之/而+定+者）
D军书十二卷，卷卷有爷名。（《木兰诗》）(中+数量词)
3、小练习
下列句子分别属于上述哪种情况，请填入序号。
①铸以为金人十二，以弱天下之民。（《过秦论》）( D )
②村中少年好事者驯养一虫。（《促织》）( B )
③居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）（ A ）
④人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《渔父》）（ AC ）
（四）主谓倒置
概念：也叫谓语前置。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前，这仅仅是因为语言表达的需要。 例如：不仁哉！梁惠王也 。译文：“梁惠王不仁！”
四、板书
1、现代汉语正常语序
示例：﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。
2、文言文中常见的倒装句
疑问句中，疑问代词做宾语前置
宾语前置 否定句中，代词做宾语前置
用“之”“是”提宾
介词宾语中，宾语放介词前
倒装句 介词结构后置：“于……”或“以……”结构放谓语之前。
“中+之+定”
定语后置 “中+定+者”
“中+之/而+定+者”
“中+数量词”
谓语前置
对接高考
1.翻译（2014.广东）甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？（4分）
答案：（道路）非常笔直、好走，用不到几日便可抵达中京，因为什么缘故要走这条路呢？
2.翻译（2013.广东）苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分）
答案：如果（他们）不凭借（意译为“靠”也可）贩卖私盐来救活自己，一旦（他们）蜂拥聚集在一起成为盗贼，那么祸患可就严重了。
3.翻译（2012.广东）
晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。
答案：（陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。
4.（08.广东）下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（ B ）
A、除郎中、上甲令，皆不之官 B、而自归于帝，帝不之罪
C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数 D、将士用命，访何功之有
3.（06.广东）下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是（ A ）
A 君何以知燕王 B 夫子何哂由也
C 夫晋，何厌之有 D 何故而至此
相关练习
1、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )
A 何以知之？ B 未之有也。
C 安得广厦千万间……？ D 弗之怠。
答案：C
2、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )
A 其间旦暮闻何物？ B 君何以知燕王？
C 莫之或止。 D 未之多见也
答案：A
3、选出下列各组中不是宾语前置的句子 ( )
A 沛公安在？ B 虽我之死，有子存焉。
C 唯才是举。 D 尔何知？
答案： B
4. 选出不是宾语前置的句子( )
A君安与项伯有故?
B唯余马首是瞻
C君何以知燕王？
D寂寥而莫我知也
答案：A
5.与例句句式不同的一项是( )
例：句读之不知，惑之不解
A. 何为其然也？ B.吾尝见笑于大方之家
C.无乃尔是过与？何以伐为？ D. 沛公安在？
答案：B 例：宾语前置句 A C D宾语前置句 B.被动句
6.与例句句式相同的一项是( )
例：师者，所以传道授业解惑也。
A.月出于东山之上 B.六艺经传皆通习之，不拘于时
C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.是造物者之无尽藏也
答案：D 例：判断句 A.介词结构后置句 B.被动句C.介词结构后置句D.判断句
7.下列句式不同于其它三句的一项是（ ）
A.青出于蓝，而胜于蓝 B.固一世之雄也。
C.非我也，岁也。 D.师者，所以传道、受业、解惑也。
答案：A A.介词结构后置句 B.判断句C.判断句 D.判断句
8.与例句句式相同的一项是（ ）
例：妪，先大母婢也。
A、其闻道也亦先乎吾 B、陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徒也。
C、大王来何操？ D、余威震于殊俗
答案：B 例：判断句 A、介词结构后置 C、宾语前置句D介词结构后置句
9.下列句式不同的一项是（ ）
A、而耻学于师 B、冰，水为之，而寒于水
C、渺渺兮于怀 D、冉有、季路见于孔子
答案：C A.B.D介词结构后置句C、主谓倒装
10.下列句式不同的一项是（ ）
A、如今人方为刀俎，我为鱼肉。B、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
C、颁白者不负戴于道路矣。 D、是社稷之臣也。
答案：C ABD判断句. C是介词结构后置句
11.与例句句式相同的一项是（ ）
例：凌万顷之茫然
A、铸以为金人十二 B、楚左尹项伯者，项羽季父也。
C、因利乘便，宰割天下，分裂山河 D、以为桂林、象郡
答案：A 例：定语后置B、判断句C、省略句D、省略句
12.与例句句式相同的一项是（ ）
例：苏子与客泛舟游于赤壁之下。
A、所谓华阳洞者，以其在华山之阳名之也。
B、将军战河北，臣战河南
C、金城千里
D、古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽
答案：D 例：介词结构后置句A、判断句B、省略句C、定语后置
13.选出下列句中不含定语后置的一项（ ）
A、疆土之新辟者，移种民以居之。
B、村中少年好事者驯养一虫。
C、今战士还者及关羽水军精甲万人。
D、贤于己者，忌之而不愿问焉。
答案： D
14.从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（ ）
①项脊轩，旧南阁子也。 ②灭六国者，六国也，非秦也。
③则无望民之多于邻国也 ④客有吹洞萧者
A.①与②相同，③与④不同 B.①与②相同，③与④也相同
C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④也不同
答案：A ①②判断句 ③介词结构后置句 ④定语后置
第五课时
★ 省略句
在具体的语言环境中，只要不发生歧义，就可以省去句子的某些成分。这些省去了某些成分的句子就叫省略句。
句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。
最常见的省略句有以下几种：
1.省略主语
主语的省略，文言文中更为常见。主要原因之一，是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多了。句子中是否省略了成分，要根据上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时，要根据具体情况把省略成分补出来。主语的省略，可分为“承前省”“蒙后省”“对话省”等形式。如：
（1）承前省
①廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。
②永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死。
（2）蒙后省
①沛公谓张良曰：“……（公）度我至军中，公乃入。”（司马迁《鸿门宴》）
②（尔）必死是间，余收尔骨焉。
（3）对话省
①（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”
②樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日这事）甚急。”（司马迁《鸿门宴》）
2.省略谓语
谓语是句子最重要的部分。无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的。不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象。尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。
（1）承上文谓语而省略，如：
军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。（司马迁《鸿门宴》）
（2）蒙下文谓语而省略，如：
杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。
（3）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么。如：
①及左公下厂狱，史朝夕（俟）狱门外。（方苞《左忠毅公逸事》）
②后公改（任）两广，太监泣别，赠大珠四枚。
3.省略宾语
文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。
（1）省略动词后的宾语，如：
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。
（2）省略介词后的宾语，如：
成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。
4.省略介词
在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。还有介词“自”等，这些介词与后面的宾语组成介词结构，当这个介词结构作补语时，这个介词常常被省掉。
（1）省略介词“于”，如：荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。（司马光《赤壁之战》）
（2）省略介词”以”，如：试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。
另外，介词“自”也可省略，如：或王命急宣，有时朝发（自）白帝，暮到江陵。（郦道元《三峡》）
对接高考
翻译下列画线的句子。（2010.广东）
居庸关山路险峻，北平之襟喉。......今天以授予，不可失也。（3分）
答案：而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。 赋分：授予，古今异义1分，省略句1分，大意1分
相关练习
1.下列句子中没有成分省略现象的一项是( )
A．老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里
B．永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死
C．燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦
D．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
答案：C．(A“日三四里”省略谓语动词“行”；B三处省略主语；
D省略“鸣”的宾语“之”，代指钟磬。)
2.下列句子补充省略成分错误的一项是( )
A．今予家(居)是溪，而名莫能定
B．尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉
C．激昂(于)大义，蹈．死不顾，亦曷故哉
D．戊申晦，五鼓，(余)与子颖坐日观亭，待日出
答案：A．(“家是溪”即“家于是溪”，“家”名词作动词，安家；
“是溪”表处所：中间省略介词。)
3.下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( )
A．沛公谓张良曰：“( )度我至军中，公乃人。”
B．( )每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还
C．公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。”
D．三人行必有我师焉??( )其不善者而改之
答案：D．(省略谓语动词，其余省略主语。)
4.下列句中省略宾语的一句是( )
A．见一老公而问之曰 B．遂持驹去
C．齐桓公出猎 D．明日朝，以告管仲
答案：D．(省略介词宾语：以告，以之告。)
5.下列省略句补充的成分正确的一项是( )
A．良曰：“(我)闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”
B．今少卿乃教(我)以推贤进士，无乃与仆私心刺谬乎
C．军中无以为乐。请以剑舞(之)
D．死马且买之(于)五百金，况生马乎
答案：B．(A应为：沛公，C应是“以剑舞为乐”；D应是“为”)
6.下面句子没有成分省略现象的一句是( )
A．即墨大夫出与战，败死
B．B.燕王以为然，使骑劫代乐毅
C．老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君
D.城中相与推田单，立以为将军
答案：C．（A.“出与(之)战”，B“以(之)为然”，D“城中(齐人)相与”“立(之)以(之)为”)
7.下列句子中都省略了介词“于”的一组是( )
A．臣尝从大王与燕王会境上 今臣至，大王见臣列观
B．沛公欲王关中 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，
C．每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也 上称帝喾，下道齐桓，中述汤武
D．遂与秦王会渑池 寡人窃闻赵王好音，请奏瑟
答案：A
8.从句式角度看，写列选项中与其他三个选项不同的是（ ）
A、聚之咸阳
B、将军战河北，臣战河南
C、然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔
D、戍卒叫，函谷举。
答案：D (A.聚之（于）咸阳 B.将军战（于）河北，臣战（于）河南
C.然力足以至焉(而不至)，于人为可讥，而在已为有悔 D.被动句)
