让整个世界为你所用。管理班级，班主任最忌讳固步自封，将自己限定在某种狭小的范围内。班主任不是万能的，不要事事亲临，这不是从能力上来说的。更是从教育的本质上来讲的。我做班主任工作这么多年，始终秉承一个原则，学生能做的，教师不做。我始终坚信，能力是在实践中、在锻炼中，一点点增长的。所以，班主任不仅要在具体事情上让学生“代劳”更要从管理本质上认识到这样做的价值和意义，从而通往管理的最高境界。
唯有教师的不管，才有学生个性的舒展。自我管理才能的增长，需要在实践中实现。而且，自我管理本身就是一种很好的教育。
我觉得替学生做人家自己能做的事，同替学生吃饭一样有害。学生失去了吃饭的机会，便失去了生理上汲取营养的机会；学生失去了做事的机会，便失去了从心理上汲取营养的机会。
管理者和被管理者经常有转换的机会，这也是现代社会的一个特点。学生从小多次经受这样的角色转换，长大以后，便容易适应社会。
管理也是一种教育。而不是维持秩序，保障教育正常运行的一种手段。
一个目光远大的人，自然比一个斤斤计较的人好管理，所以，班主任要学会让学生“风物长宜放眼量”。
编辑 秦远晴
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