如果家长有目标要让孩子学乐器、音乐，那么就要尽可能早地给孩子进行音乐启蒙。任何启蒙的本质都是先提供环境，然后去唤醒孩子的内在兴趣。一个从小就听音乐的孩子，四五岁时就可以分辨出各种弹奏乐器的孩子，后来学习乐器是水到渠成的事。
从童谣入手，但不仅仅是听（适用于0～5岁）
说到音乐启蒙，可能家长会说：给孩子听听童谣，给孩子听童谣是没错的，但不是简单地听听童谣就好了，在听童谣的同时还可以随着节奏哼唱、拍手、跳舞。尽可能地调动孩子的其它感官，一同参与听音乐，让孩子主动听，因为只有当身体的其他感官参与进来时，大脑才会“认真”接收信息，去尝试理解音乐传递的感受，这是培养乐感的开端。
每天保证有15分钟的时间和孩子一起主动听音乐的亲子互动时间。
分享你爱的歌曲，营造音乐氛围(适用于0～5岁)
父母可以把自己喜欢的音乐放给孩子听，唱给孩子听。因为是自己喜欢的音乐，聆听时心情喜悦放松，这欢愉的气氛也能感染到孩子。
和孩子一起听歌曲的时候，可以和孩子分享自己的感受：“听到这首歌曲，让我想到了……”，“这个旋律让我想做……”。使孩子明白，音乐也是一种语言，是可以去感受、理解和解读的。慢慢地，孩子在听其他类型的音乐时，也会有这样尝试表达的意愿。
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教育的本质就是给孩子提供更多的可能性，在能力范围内，多陪孩子尝试不同的领域，即使那是你不喜欢或者不擅长的领域。
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