又是一年离别时,杨柳依依，别情依依。
“扔不完的旧书本，吃不完的散伙饭。”这是毕业生在离校前后生活的一贯真实写照。如何消除毕业学生们烦躁不安的消极情绪，引导学生唱响青春、收获感悟，合理、健康地抒发内心的毕业情怀，成为学校教育工作中亟待解决的重要研究课题。而传统的毕业典礼无非是颁发毕业证书、教师代表讲话、学生代表讲话、校长致辞等刻板内容。场面虽然不失庄重热烈，但缺乏了师生的互动交流，往往流于表面形式而无实际效果。近两年来，潍坊广文中学改变这一俗套的模式，将离校仪式课程化，通过开设特色离校课程，让学生在感动中体味真情，受到教育，满怀豪情地走向未来。
潍坊广文中学的离校课程主要包括三大实施环节：第一个环节是在各班教室由班主任主持的毕业主题班会，第二个环节是在校体育馆由校长主持的毕业主题校会，第三个环节是全体在校师生参加的校园送别仪式。该校今年的离校课程设计在去年基础上又进行了很大的创新，毕业班会更加自主，毕业校会更加整体，并使用了大型LED显示屏及大量影音资料，让课程变得更加生动多彩。
“今天，我们毕业”主题班会以“浓浓校园情、恋恋同学心、拳拳老师意、殷殷期盼情”为主要内容，引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关爱。同学们在一起通过真情倾诉、游戏互动、集体表演以及书写祝福卡片等各种形式，表达离别前的感恩和祝福。班会结束后，各班学生都自发地打扫教学楼卫生，并将教室装饰一新，在留言板上写下了对学弟学妹们的真诚祝愿。
随后，全体毕业学生及家长相聚在校体育馆，开始了以“心怀感恩，壮歌远行”为主题的毕业校会。本次校会分为“同学情”、“父母情”、“师生情”、“母校情”四大板块。整个过程亮点迭出，感情真挚。校会伊始，巨大的LED显示屏上播放着学校领导及初三全体老师对全体毕业生诚挚的祝福和期望。老师们一句句深情或鼓舞的话语不时博得现场学生与家长的热烈掌声。少许，校长赵桂霞徐徐走上舞台，进行开场致辞，并以主持者的身份贯穿整场校会。
在“同学情”板块中，赵校长为学生们讲述了两个发生在广文中学的老同学聚会的故事，让学生们感受到友谊的久长和可贵；全场学生一起演唱的《朋友》，更是点燃了学生心中的感动。“父母情”板块中，全体学生向在座的家长三鞠躬，表达自己悠悠寸草之心。“师生情”板块成为整场校会的高潮，班主任、任课老师感人肺腑的事迹视频播放，学生向全体恩师献花、鞠躬，教师向学生鞠躬、献词等一系列环节，加上校长情真意切的话语，唤起了学生对老师更加浓郁的敬爱之情，许多学生泪流满面，全场沉浸在深深的感动之中。“母校情”板块中，学生会主席代表全体毕业生向母校捐赠“纪念石”，全体老师为每位同学现场颁发毕业证书，并且还进行了独具特色的班牌传递及交接仪式，各班学生将班牌轮流在手中传递，最后由班长持班牌上台，学弟学妹们从毕业生手中接过象征着责任与使命的班牌，流露着豪情和激动。随后，全体毕业生进行毕业宣誓，誓词声如轰雷震耳、激人奋进。
最后，校会在《放心去飞》的旋律与礼花中圆满结束，同学们怀着感动与憧憬走出体育馆。身着整齐校服的初一初二的全体师生早已列队等候在外面，从体育馆出口处沿校甬道两侧一直延伸到校门口，到处是挥舞的鲜花、欢送的横幅，到处是热烈的掌声、祝福的口号。即将作别母校的初三学子们置身此情此景，不禁再次热泪盈眶。
离校课程，让毕业生真正体味到了母校的温暖与深情，感悟到了同学之间、师生之间、亲人之间的深情厚谊，从而将感动化作腾飞的羽翼，把离情作为前进的双桨，带着母校的嘱托和祝福，走出校门，迈向新的征程。
离校课程是广文个性化活动课程体系的重要组成部分。广文中学自成立以来，在学生发展工作中注重育人的实践体验性，发挥学生的自主参与性，抓住活动这个育人载体，将活动进行课程化实施，逐步构建起以“自主—体验”为主要方式，包括入校教育、离校教育、主题教育、综合实践、班会、国旗下讲话、节日活动、学生社团、阳光60分、演讲与口才在内的十大个性化活动课程体系，并将活动课程实行学分管理、纳入中考综合素质评价予以保障。一系列丰富多彩活动课程的设置，切合学生的兴趣爱好和发展需要，大大激发了学生的参与热情，成为提升学生素质、发展学生个性的强有力推手。
| lzp-sky 发表于 2011-4-13 11:27:00 |
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