郭素森：当前教育生态可能诱导下一代精神分裂

2015-07-19 18:47:49

今天休息，闲来无事，写了一篇博文《从高考专业难选看素质教育的硬伤》，发到博客和QQ空间，一位网友与我交流体会，很深入，按逻辑推理，推到这代孩子正式踏入社会的巨大反差，得出将有一部分孩子因为不适应社会而可能患上精神分裂症的问题，惊出了自己的一身冷汗。于是，写篇文章，梳理一下自己的思路。

对这个问题，我一直在关注着，研究着。暑假前，我就为上初一的女儿设计了暑假实岗历练计划，假期开始，就把她送到了青岛她二姨家的馒头店里，在40度的高温里蒸馒头，当然主要是卖馒头，目的就是锻炼她的生活、生存、工作能力，为以后的成长打下感性基础。

这一代孩子的父母，应该是以70后、80后为主。父母这一代，基本上是出生在相对艰苦的时代，伴随着改革开放一起成长，物质生活从极度贫乏到相对富足，精神生活从黑白电影到网络时代，工作生活环境大部分从贫瘠的乡村到富丽堂皇的都市，或者从绝对蜗居到豪华别墅，从脚踏自行车到百万宝马……虽然奋斗的过程非常艰苦，但小日子却是伴随着中国的和平崛起，可以说是“芝麻开花节节高”，自我成就感很强，幸福指数也很高。由于童年时代的“吃糠咽菜”的刻骨铭心的记忆，由于艰苦奋斗的实战经历，抗打击的能力很强，遇到再大的挫折也会坦然面对。

而再看看这一代的孩子，从小就是“小皇帝”，当“格格阿哥”养着，祖辈宠着，父母惯着，教师迁就着，“宝贝”惯了，基本上过着衣来伸手饭来张口的生活，加之“独生”一代，完全以自我为中心，缺乏交流沟通的意识，做人做事的素质与能力极差。同时，中小学教育完全以考试分数为主导，与经济社会相分离，不知稼穑为何物，不知机器为何鸟。初中以考重点高中为首要任务，高中以考大学为首要任务，大学以考研率为荣，而大学毕业后干啥？却基本上无人问津，一片茫然，其实这也不是大学工作的重点，关注关心新生报考率、报到率才是赖以生存、赖以吹嘘的“王道”。

再来看看这代孩子大学毕业后的工作环境，竞争将比现在更加激烈，职业精神的要求将更加突出，实战经验将成为企业招聘的首选条件，吃苦耐劳的品质将成为企业选择的重要指标……这些品质不会是一蹴而就的，需要长期的培养培育，而我们的教育过程恰恰缺少这些核心的要素。

综上三点，这代孩子绝大部分不具备未来职场所必需的核心素养，再加之大批孩子专业不对口，学非所用，更重要的是这批孩子娇生惯养惯了，没有素养没有本事没有能力但还心比天高，没有准确的自我价值、自我能力判断，没有科学的职业人生规划，屡屡碰壁后，他们必然要对自己十几年的教育经历产生怀疑，可能会心灰意冷，甚至一蹶不振，从四季如春的“温室”到暴风骤雨的社会，从“举家宝贝”、“天之骄子”到“社会弃儿”的巨大心理反差，必然会导致部分孩子精神分裂，起码是焦虑、不安，对未来发展茫然失措，这一点，从大学生自杀现象就可以判断得出。

题目中的“教育生态”，不仅仅是学校教育，还有家庭教育，社会文化，三者共同促成了这个巨大的社会问题。当然，有些家长未雨绸缪，增加增强孩子这方面的锻炼，还在一定程度上能缓解了这个现象；也当然，“拼爹”现象会在很大程度上缓解了这种现象，问题是身处社会底层的“穷二代”们呢？

其实，在大学，乃至高中、初中阶段，已经出现众多的心理健康问题：有个孩子因为一点生活琐事，就与老师争吵，闹到最后，辍学回家；有的在校学习压力太大，导致精神分裂，遗憾终生；有的大学新生入学后，失去了努力的方向，又对步入社会没有足够的信心，结果自杀了此一生……按既定程序作为“合格产品”踏入社会的呢？即使内心足够强大、挣扎一番适应社会发展的人，即使“拼爹”成功的人，也是在社会适应期内留下巨大的心理阴影——这将是这一代孩子的共同特征。

行文至此，笔者感到这是一个骇人听闻的题目，有些“标题党”之嫌，十分盼望自己的推理和结论是错误的。

作为一名家长，笔者热切的盼望着我们的下一代能够幸福、安稳的生活。作为70后、80后的我们，从缺衣少食的时代一步一步走向了幸福安逸，而我们的下一代呢？是从幸福安逸走向哪里？

当然，笔者对国家未来的发展充满信心，仅仅是从个体的成长，从个体的教育培养提出自己的忧虑。这也应该是当代父母最大的焦虑。

也当然，素质教育轰轰烈烈的搞起来了，取得了辉煌的成绩，但是按科学严谨的逻辑推理，力度显然也是不够的，素质教育改革还需要走很长很长的一段路，不仅需要学校的努力，更需要家长和社会的共同努力。