结合本人长期的教学实践，以及高三时学生的实际情况，特要求高三数学二轮复习的学生注意以下事项:
一，准备一个小巧，方便捷带的小笔记本[纠错本]，坚持每周背一次，看一遍，过关两次的，可以勾掉。主要记录：
1，未记住的公式。
2，容易混淆，易出错的公式。
3，不熟悉，易混的数学概念名称。
4，未弄清的数学思想，后举典例，只写结果，不写过程。
5，想不到[用不好]的数学方法，后举典例。只写结果，不写过程。
二，适当分配时间侧重于某一考点（即加强薄弱知识点的复习，强化训练），常翻二轮“三维设计”等资料的相关考点，查缺补漏。
三，尽快适应二轮复习，小题快训巧训，做题时要勇于放弃难题，善于放手“烦题”，努力提高答题速度，答题效果。
四，做每天一题的同学，科代表可布置二轮复习资料，如“三维设计”中，有许多精典题目。其它同学也可跟随去看去做，可更随意安排。全体同学都可去看答案，尤其是学习其“规范答题过程，培养得分步骤。”
五，合理利用零星时间，再次整理笔记，尤其将一轮复习以及之前的精华移植到“二轮笔记本”中来。
六，“二轮笔记本”的原则是，方便快捷，及时消化，简单明了，简明扼要。
七，做笔记要克服两个极端，一是写得太多，一是记得很少或不记。
注:此文系作者的亲身教学实践后的概括总结文章，只供同仁参考学习，不得用于发表等。违者必究，谢谢合作。
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