【幼师】好幼师与孩子沟通的七大秘籍！

尊重幼儿

幼儿虽小，但他们也有很强的自尊心，幼师说话时若稍不注意就有可能伤害孩子的自尊心，给孩子的心灵或多或少带来一些消极的影响。所以，幼师与幼儿说话时应尽量注意保护孩子的“面子”。

比如，小班的幼儿偶尔尿裤子是很正常的现象，但有的孩子尿了裤子不愿意告诉老师，怕老师和其他小朋友笑话，只能自己忍着。如果我们能多为孩子考虑一下，照顾孩子的感受，蹲下来亲切地、轻声地说一句：“没关系，我们悄悄地去休息室换上干净的裤子。放心吧，我会替你保密的，小朋友们不会发现的。”这样幼儿就不会有顾虑了，而且还会对老师产生亲切感和信任感。

平等交谈

在教学中，“请坐好”、“请你跟我这样做”等是幼师常用语，在这样的语境下，教师是作为指挥者的身份出现的。而作为幼儿学习活动的支持者、合作者与引导者，教师应视幼儿为平等的合作伙伴，应常以商量的口吻和讨论的方式指导幼儿的活动，支持幼儿的探索。

比如，当幼儿不愿意帮老师收玩具时，老师可以说：“你可以帮我一下吗?”以此来得到幼儿的帮助。当幼儿在做手工活动时，为了防止幼儿乱扔纸屑，老师可以委婉地提醒幼儿：“你们需要一个垃圾筐吗?”这样幼儿就会清楚地意识到要把纸屑扔到垃圾筐里，而不能扔在地上。

所以，我们应常用“你好”、“请”、“没关系”、“能不能”、“我们一起来好吗”、“你先试试看，如果需要帮忙就叫我”、“你可以帮我一下吗”等口吻来与幼儿交谈。

因人用语

教师语言的选择和运用必须考虑幼儿现有的语言接受能力，力求“因人用语”。