一场读书会之前，我通常会提前发出阅读小任务，要求参与者思考并写出来。在带领过如此多场次的儿童和青少年读书会后，我发现因为日常作业多，写了太多字，很多孩子根本不愿意再多写任何东西。
在我看来，写出来是一种梳理和输出，是一种思考方式，想把书读明白、读透彻，把一些阅读时的困惑和思考写出来是非常有帮助的。
于是想到也许能用创意写作的方式让他们喜欢上写，愿意写，让写作变得自然而然。在很多人眼中，写作就等同于写作文，这样想其实把写作狭窄化了，写作是更大的概念，如叶开在《写作课》里所说的“写作是一种思想的操练，是一种想象力的飞翔；是对自我的清晰整理”。
做了两期创意写作初体验后，我整理了如下对儿童的小小观察和思考。
如何开始写作
创意写作是以创作故事为目的的。如何写故事？从哪里开始写？孩子们起初以为有很多的要求，现在发现只要调动灵感就可以开始写，灵感真是个好东西，各种唤醒灵感的小游戏都非常受欢迎。
从吃东西调动五感开始，不论是吃荔枝还是吃桂圆，给出时间认真观察认真吃，孩子们的体验就会不同。他们会品尝水果所有的部分，包括不能吃的皮或核，这是属于孩子独特体验，成年人通常不会做这样的尝试。
结束时有孩子给出的反馈让我大笑不止：以后灵感不“可怜”了。确实如此，只需调动五感都有如此多可写的内容呢！没有任何限制的自由书写很容易激发一个孩子的写作热情。
与真实生活的关联
现在的孩子确实是疫情次生灾害的最大受害者，他们对真实世界的感受明显缺乏。在做一个写作练习时，我给出了很多角度写一年四季的内容，包括颜色、天气、可参加的活动等，但孩子们对季节的气候变化、植物变化相应的感受非常缺乏，当然能还跟学习压力重与自然接触较少也有关。所以当我终于在一些个乏善可陈的描述中看到一个“夏季有冰淇淋的味道”时，都有点激动到了！
话又说回来，特殊地点的写作中“我听到的声音“，一位同学听到的家里有弟弟的哭闹声，妈妈的抱怨声，爸爸的刷抖音的声音，这个就非常写实了。
搞笑的是，有一个同学在每个季节的活动里都写了“吃火锅“，这个倒是非常有成都特色。
分享与评价
写作过程中搭档或者写作小组其实是非常有用的，这个在很多写作书籍中都有提到。当我看到对季节的感受写出的内容非常少时，请大家互相看看别人写出的词语或短句，觉得好的就可以记录在自己的纸上，每个人都在喊：抄袭啦！抄袭啦！虽然听上去是戏语，但大概可以揣测出，这样的分享式学习是平时少有的。
对这样特别的写作共创的不理解，还体现在写作搭档互相评价上，给一颗星星来评价，他可以给对方贴满星星，但并不会仔细看后给出自己的想法。尽管这样，如果能够经常有这样分享和互评的共学方式，我相信他们一定会有不一样的收获。
写作形式的思考
自由书写的情况下，我总说脑洞可以开得大一点，但是大家还是有点拘束和放不开。直到发现有的同学甚至用漫画形式创作故事时，胆子似乎开始慢慢变大了。也许是这种心态，发现有人都在拆屋顶了，自己开一下窗户还是可以的。
每一次分享时，都会发现有同学写字的速度是明显跟不上脑子里故事的创作的，当我允许分享写出来的文字之外的故事时，他们语言的流畅和故事的丰富让我惊叹。
这让我不断联想到《我是一只爱写作的铅笔》里的斯诺普老师跟孩子们一对一的创作故事，他引导孩子创作，但是帮助他们写下属于他们的故事。显然孩子们在写作这件事也是需要这样的一对一的创作陪伴。
字体规范没那么重要
发现个别同学对字体的严格要求已经严重影响到了自己的创作，我提供的写作纸并不会画出作文格，我希望这样写起来更自由，但是他们会认真到自己用尺子打格。
这可真让我着急又崩溃啊！本来希望自由的创作，结果对形式的追求超过了对内容的较真。
给出课堂时间写作有多重要
我用各种形式的交替进行让孩子每一次其实都在各种写，但毕竟受时间所限，没有办法让他们完成所有的创作。有时候一个孩子有了创作的冲动，其实很难停笔，但如果课堂上没有完成的，带回家去大概率不会完成，因为他们都有好多好多的课要上，还有好多好多的作业要写，他们实在不会再想多写一个字了！
最后一次创作自己的故事并完成小书，大部分同学都没有完成的情况下，就都没有下文了。本来我还多想帮他们写写新书推荐语的。
当然也有惊喜的例外，有同学就写出了长长一个故事，我附在本文的最后了，请一定要看一看。
总而言之
小朋友对这样的写作形式的喜爱是不言而喻的，他们送给我极高的评价，恨不得给我画满星星，但也有同学表达“对学校老师的鄙视又增加了几分“。我赶紧强调，学校老师有她的上课标准和规范，而且要考试，而我只是想用这样体验式的写作陪伴告诉他们，写作很好玩，每个人都能写一本书出来！就如同这本图画书《看，我写了一本书（你也行！）》
以下是四年级男生草莓的创作，基本是原生态，我只改了3个错别字。（修改很重要，我希望能有更多时间一起修改）
如果你喜欢这个故事并打赏，我会转交给这位给自己套上主角光环创作故事的男孩。他用我提供的一句话的开头，写下了900多字的故事。
写作要求：从如下这句话开始写，但不能出现“冷、冰、严寒、颤抖“等词语：“我们中午到达北极，马上就到30英尺厚的茫茫白雪中探险了……“
我们深一脚，浅一脚地在雪地上走着，每走一步都在柔软的雪地上留下了一个大大的窟隆。我们每个人身上都穿着很多层丝质的羊毛衣服,脚上穿着厚厚靴子,头上戴着多层毛帽子,把全身严严实实的包起来。
忽然，一个队员大叫了起来;"看,大脚印"果然,雪地上多出好多深深的脚印,我们全都紧张起来,突然,随着一声怒吼,一个庞大的怪物从远处走来,它身长9尺,有一张巨大的嘴巴,全身长满雪白的皮毛，肚子圆滚滚的,一名队员立刻大叫到：“是北极雪怪 ,专吃人的怪物,大家一起快跑啊！”
我们身上背着重物，所有队员都被绳子连在一起不可移动,我们喊着号子一起向前面的山洞爬去，雪怪在后面狂追不舍,它一下子冲上来把几个队员连人带包抓起来塞进了嘴里，我们用尽九牛二虎之力终于到达洞穴。我们显然都被刚才惊心动魄的场面口吓傻了，个个喘着粗气呆在地上。过了一会儿,我们把帐篷支了起来。
现在已是日落时分,我把杯子里的咖啡准备喝掉,可是咖啡已经被冻了起来,晚饭必需马上吃,不然马上就会变成冻晚餐，饭后我们开始商议到达北极点的路线，商议完成后就变成自由时间,我写信回家，可钢笔的墨水都冻住了。
我们在第一天早上6:30起床,收拾好行继续冒险向北极点出发,今天直是遇到了大好事,我们找到了一个英国人废弃的营地,我们本想找一些有用的设备,却找到了好吃的沙丁鱼罐头和牛肉腰子罐头,真是太好吃了。
前面出现了一条冰瀑,冰瀑是不断移动的，满是巨大冰块冰川，满是裂缝,我们不得不搭座桥来跨过它,走上桥，每走一步都发出嘎吱嘎吱的响声，好像下一步就要掉进脚下的万丈深渊，掉下去肯定必死无疑，我们都小心翼翼地,可是伴随着一声大喊：冰瀑裂开了,一名队友掉了下去,还把另一位队友也扯了下去,我们立刻放下绳索,我们像拔河一样一起把绳子往上拉,成功了,一名队成功地被救了上来,可当我们再拉另一位队员时悲惨发生了,绳子被磨断了,完了,又失去了一名队员,现在进入决赛圈的人只有五人了,看谁能坚持到最后呢?
可是危险重重,在一个伸手不见五指的夜晚,20只北极雪怪向着我们发起进攻,我们边打边后退,个个异常勇猛,一个抵四个,可是雪怪还是更胜一筹,把另外四名队友友全部打败,只剩我一个人了,我奋力向雪怪头子打去,它接连后退,最后带着它的子弟兵们没了命似的掉头就跑，我真是九死一生。
回到了国家,我一下子成了英雄,举国欢庆,皇帝赏了我千金，封万户侯。
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