风度是一种宽容、大度的处世态度。
请你以“风度”为话题写篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
“风度”剪贴板 用片断拼接的方式，选取生活中的某些片段讲述风度。
风度是比赛结束后，失败者向成功者真诚地祝贺和成功者谦虚的微笑；风度是在洪水汹涌、情况危急的状况下，第一个跳下急流抵御洪水的战士的勇气；风度是当祖国需要时，自愿到乡村去教学的大学生的奉献；风度是运动场上健儿的奋勇拼搏……。
大国风采 用新闻评论的形式评论中国的国家地位和大国风度。
2001年对中国来说是一个丰收年，一件又一件的喜事接踵而来。中国经济持续保持高速的增长势头，中国北京申奥成功，APEC会议的成功举办，中国加入WTO，中国足球闯进世界杯，这些无疑都全位展示了中国作为一个大国的形象和风度。我们为之高兴、欢呼，我们要为中国的持续发展贡献自己的力量。
风度 从历史故事中取材创作剧本，展现廉颇知错就改的风度和蔺相如宽容大度的风度。
人物：廉颇、蔺相如
场景：蔺相如家门前
情节：廉颇明白蔺相如忍让他的原因是因为把国家利益放在第一位之后，觉得非常羞愧。他脱掉上衣，赤臂绑上藤条到蔺相如家去请罪，蔺相如出门迎接，将相二人化解了彼此间的误会。
三、处世篇
话题22：攀登 [返回]
藤蔓植物有爬山虎、牵牛花、葡萄、丝瓜等。想一想它们共同的生物特性，例如：“攀援”、“攀登”、“攀附”、“爬行”等，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以选取一种藤蔓植物写，也可以选取多种来写。②观察点和入手角度可以灵活选择，但一篇文章应当只有一个写作中心。③除诗歌外，其他文体不限。④700字左右。
精彩构思
登山客 结合自身经历，阐释成长过程中需要攀登精神的主题。
成长的路上有风有雨，成长的路上有苦有乐。我就像一个背上行囊、打点好行装的登山客，准备攀登成长的这座山。经历了这样一次过程，我相信我还能登上人生路上最高的山峰。
人生路上的登山者 赞颂某一个人奋勇攀登的可贵精神。
他是一位残疾人，小儿麻痹症的折磨使他的双腿失去知觉。个人的缺陷、生活的艰难并没有使他放弃生活的信念。他和同学一块学习、生活，当他拿到大学的录取通知书时，他笑了。他是一位成功的登山者。
“攀”之辨 反向思维，从人们对爬山虎的赞扬入手，多方面思考“攀”的含义。
提到爬山虎、牵牛花等植物，人们往往会想到不畏艰辛的人，褒扬一种百折不挠的精神。但是，我却从中看出另外的含义，社会生活中也存在这样一种人，他们奴颜婢膝、巴结奉迎、攀附权贵、结党营私，这种人和精神是我们应该抨击的。我崇拜不屈不挠的攀登精神，鄙视这种依赖他人的攀附。
爬山虎 转换主体视角，从爬山虎的角度阐述攀登精神。
小爬山虎要长大了，爬山虎妈妈告诉小爬山虎房子的屋顶上有最美丽的风景，但是要看到它却只能自己去努力。于是小爬山虎开始向着目标前进了，虽然地上的野草不断地嘲笑它，但是却有太阳伯伯和风姑娘的帮助。终于登上屋顶了，小爬山虎有点失望，并没有什么特别的风景，突然下面一个孩子对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们不怕晒了。”小爬山虎听了心里甜甜的。
话题23：考验 [返回]
从小到大我们经历了一次次的考验，在这些考验中我们成长起来。
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
妈妈生病以后 讲述自己在生活中接受考验的一件事。
妈妈生病了，爸爸在医院照顾她。我在床上无聊地玩着布娃娃，发现三个娃娃手牵手围成一团的时候因为彼此的支撑不太容易摔倒。我突然明白了是我们家中彼此之间的爱，使我们的家经受了一次次考验，而我也在此过程中慢慢懂事和成熟。
谈“考验” 从介绍考验的特点入手，用议论文的形式，表达应该如何面对考验的观点。
从小我们就会经历不少的考试，考验是另一种形式的考试，它没有考场、没有标准答案。人们面对考验时往往有两种态度，一种是直面考验，在考验中成长，即使失败也会有所收获，而另一种则是悲观消极的逃避，害怕考验。我们应该采取第一种态度、坚韧不拔，这样才能成功。
人生处处是考场 虚构小说，讲述不同形式的考验。
方圆公司是一家鼎鼎有名的大公司，公司今天招聘总经理助理，来应聘者早就在办公室门口排起了长龙。办公室门口有一大堆纸屑，应聘者或在打理自己的仪容，或在准备材料，无暇顾及。只有方明看见了，拿起扫帚，把它打扫干净。录用名单出来了，只有方明被录取，原来那一大堆纸屑就是当天的考试内容，只有方明通过了考验。
话题24：错误 [返回]
车尔尼雪夫斯基说过：“既然太阳也有黑点，人世间的事情就不能没有缺陷。”这话告诉我们，人生中不可避免地会说错话，做错事，要永远不犯错误，只有一事不做。 革命导师列宁同志也说过：“只要向前再多走一小步——看来仿佛依然向同一方向前进的一小步——真理就会成为错误。”这话又是多么辩证，多么精到啊!它告诉我们错误与真理之间没有天然鸿沟，错误与真理只一步之遥。
请以“错误”为话题写一篇文章。要多角度、多侧面地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开联想和想像等。题目自拟。不少于700字。
精彩构思
抄袭 讲叙自己所犯的抄袭数学作业的错误。
要交数学作业了，我还有一个大题没有做，昨天上课没有听讲，所以不会做。我害怕做错了被老师骂，就拿过同桌的作业本草草地抄了下来。中午，老师把我叫到办公室，我和同桌的作业本上分别是两个红红的×。我告诉老师是因为我害怕犯错，所以抄了同桌的作业。老师语重心长的告诉我其实这样才是犯了更大的错误。
面对错误 从人人都会犯错误入手，用议论文的形式表现应正确对待错误的主题。
古人云：“人非圣贤，孰能无过。”一个人一天不犯错误容易，一辈子不犯错误是不可能的事。向往正确、向往光明、向往幸福，远离错误、远离挫折、远离失败，这是人之本能，是人之天性。但人不可能生活在真空里，人不能不同错误打交道，所以我们不能害怕犯错误，而在犯错误之后想到去改正，避免下次犯错误才是正确的态度。
错误与进步 虚构寓言、说明不要害怕犯错误的主题。
小百灵鸟和小乌鸦同去音乐学院学习唱歌。小百灵鸟的基础没有小乌鸦好，但是它反复练习，不怕犯错误，在老师的指导下一天天进步。而小乌鸦自视自己天赋较高，而又怕犯错误被别人嘲笑，一直不肯开口练习。终于小百灵鸟学成毕业，成为了森林歌唱家，而小乌鸦则一事无成。
话题25：享受 [返回]
在繁忙的工作和学习之余，人们也不忘享受一下生活和人生。请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
我的爱好 结合个人经历，讲述自己的兴趣爱好。
课外我有许多的爱好，我最喜欢的就是打乒乓球了。乒乓球不仅是我国的国球，是一项体育活动，从其中你还可以读出很多其他的东西：一是汗水与收获的乐趣；二是不断进步的乐趣；三是双打时协同作战的乐趣。当然有时候还可以出其不意，攻打别人的弱点，这也是一种乐趣。每当我打完一场球，被汗水湿透时，也觉得是一种很大的享受。
品味人生 从爷爷对茶的爱好，阐释享受与人生的关系。
爷爷爱喝茶，记忆中爷爷对茶和水的要求也是非常挑剔。每到夏天的傍晚，在院中沏上一壶茶，叫上两三个棋友，摆开战局，就是爷爷最大的享受。我一直没有弄明白茶的平和冲淡怎能够成一种享受，但爷爷说这里能品出人生的味道呢!
谈“享受” 从介绍享受的作用入手，全方位探讨享受的含义。
享受是人在忙碌的学习工作之余的一种休闲和放松。寄情于山水、收藏、文体活动之中这都是享受，在其中我们可以感受到极大的乐趣，也是为了更好的学习工作做准备。但是，我们不能一味地沉溺于享受之中，而只知道贪图享受，挥霍人生是不可取的。
您想享受一生吗? 文体形式创新，用广告语的形式讽刺某些享乐主义思想。
各位朋友：我们是环球享乐公司的代表，我们的宗旨是让您快乐地过完这一生，而不知道什么是烦恼。我们提供全方位的服务，保证您每天都在享乐、时时都在享乐。您所需要支付的报酬仅仅是您一生的时间。如果您有兴趣欢迎和我们联系。
话题26：交友 [返回]
“怎能忘记，旧日朋友，心中能不怀想。旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。我们也曾终日逍遥，荡桨在绿波上。但如今却劳燕分飞，远隔大海重洋。我们往日情意相投，让我们紧握手，让我们来举杯畅饮，友谊地久天长。友谊万岁，友谊万岁!举杯同饮，同声歌唱，友谊地久天长。”
请以“交友”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
忆友 通过离别，讲述自己与朋友的深厚友情。
还记得那个分别的时刻，你无声地为我收拾行李，静得让我心里乱。你终于说话了，匆匆叮咛。我不由得感到与我同年龄的你却在瞬间长大了许多。我想笑，又笑不出。人生得一知己足矣!现在我经常回忆起我们在一起的日子，共同讨论，共同娱乐，哼着同一首歌。
真正的友谊 创作小说，阐释友谊之花需要用真诚来浇灌的主题。
高中时张岩和王涛是好朋友，张岩想当三好学生但是体育没有合格，张岩让王涛在测验时用自行车带他一段路，王涛拒绝了。当张岩在别的同学帮助下过了“关”时，王涛向老师说明了真相。从此张岩不理王涛了。二十年后，张岩明白了王涛的教诲，他们在故乡的海边握手了。
谈“交友” 从朋友对人的影响入手，用议论文的形式阐释应如何交友的主题。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”可见，交什么样的朋友对人是很重要的。我们要交心地善良、积极上进的朋友，这样我们可以相互学习、相互促进；我们要真诚地对待朋友，这样才能换取别人的真心；我们要认真处理好朋友之间的分歧和摩擦，忠言逆耳，我们要冷静分析，这样才不会失去朋友。
最忠实的朋友 挖掘“朋友”的含义，介绍书籍作为自己永恒朋友的特点。
书籍也是我们最好的朋友，一部好书，可以成为我们的莫逆之交。它过去、现在、将来对我们始终如一。书是最有耐性并最令人愉快的朋友，即使在我们穷困潦倒或悲哀痛苦之际也不会背弃我们。它待人和蔼，始终不渝。它在我们青春年少之时给我们以快乐和教诲，在我们黄昏暮年之时给我们以慰藉和同情。
话题27：争论 [返回]
同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上……常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。 有些争论没有必要，甚至有很大的负面效应；而有些争论却很有必要，是非常有益的。
请以“争论”为话题写一篇文章。要求：1 文体不限。2 要联系实际。3 不少于700字。
精彩构思
小议“争论” 采用杂文的形式，从争论的普遍性入手，全面思考争论的含义。
在我们平常的生活中，家长之间的争论、同学之间的争论常常发生，有些争论能推动问题的解决，而有些却有很大的负面效应。我要说：我们要敢于争论，更要正确、合理地争论。争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的魅力。时代向青年人提供了广阔的发展机会和展现自我风采的舞台。有许许多多的事情等着我们去争论。
雪地上的争论 转换主体视角，揭示生活中的互相推诿责任的不良现象。
我是小区里的一条主路，一天晚上下大雪，雪覆盖了厚厚的一层，给行人带来很多不便。围绕该如何清扫路面的问题，居民区里展开了激烈的争论。有人主张应由物业公司来清扫，有人说自己扫自己经过的那一片。第二天早上，一位老师带领一群红领巾干了一个上午，路面清扫干净了，争论解决了，但也给人留下了思考。
一场特殊的辩论赛 形式创新，采用辩论赛的形式阐释要注意环保的主题。
主持人宣布辩论主题：经济发展优先于环境保护吗?
正方代表：人类。
反方代表：动物、植物。
正方认为：经济的发展需要以牺牲一定的环境和资源为代价。
反方认为：不能只顾经济发展而忽视环境，这样反过来会阻碍经济的发展。
双方展开针锋相对的较量。
话题28：承受 [返回]
在理想的王国里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活的路途上，我们承受着来自世俗的各种恶意和善待；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬。承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然；承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。 我们知道，人生处处时时有承受，怎样对待承受，各人的态度又是各不相同的，结果也就相去万里。你同意这种看法吗?你有过承受的经历吗?又是怎样对待承受的呢?请以“承受”为话题，写一篇文章，文体不限，自定角度，不超过800字。
精彩构思
承受随想 用抒情散文的形式，谈论自己对承受的认识。
人贵在承受，承受是一种难得的品质。欲望来临时，承受使人坚持那份淡泊和宁静；惨遭不幸时，承受使人坚持那份乐观和顽强；面对危机时，承受使人坚持那份自信和活力；受到打击时，承受使人坚持那份豁达和不倒。承受使人进入一个人生最高境界，承受使人战胜自我、超越自我，更加完美自我。
生命不能承受之轻 结合自身经历，讲述自己作为好学生也承受着不小的压力。
英语考试的失误让我受了老师的批评，我想着老师的话觉得心很重。我是个公认的阳光女孩，外表秀气恬静，性格谦和爽朗，学习成绩更为同学们羡慕。但站在高处，我时时感觉到一种高处不胜寒的压力和承受的疼痛，我怕努力并不一定成功的残酷，怕自己承受不住这种滑落。
谈“忍耐” 用杂文的形式，从俗语入手辩证思考“忍”的内涵。
有句俗话叫“百忍成金”。忍耐不意味着屈服，忍耐是积聚力量，准备着下一次的成功。忍耐是高瞻远瞩，忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。但忍耐也应该有一个限度，不该忍受的我们也不能强忍着。闻一多先生面对国民党政府的恐吓拍案而起，朱自清先生不为五斗米折腰，他们的忍无可忍为我们树立了光辉的典范。
我承受着…… 转换主体视角，用书包的视角切入突出减负的主题。
我是一个书包，我的主人是一个爱学习的好孩子。我一直陪伴他从初一走到初三。从进入初三以来，主人每天都会用我来盛放大量的作业和试卷，我默默地承受着、承受着，主人也在承受着、承受着。真希望能盼到那一天能让我和主人都轻松一下。
话题29：拥有 [返回]
人活在世界上拥有很多的东西，但有时也容易忽视自己所拥有的。
请你以此为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
拥有宽容 用杂文的形式，从古语入手，突出人应拥有宽容这一美好品质的主题。
古语说：有容乃大，能让为高。我要感谢拥有了宽容才让我们的世界变得和谐美好。宽容是一种无声的教育，宽容最终使一个人在生活的道路上越走越宽。宽容别人，也是宽容了自己，给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有蓝天，拥有宽容吧!
爱在人间 虚构小说，突出拥有爱心的主题。
洪水退却了，望着被水浸泡过的土地、房屋，还有年幼的孩子，一向坚韧的他也不得不感叹上天对他的不公。孩子的母亲早逝，他本来就尝尽了生活的艰辛，而现在……。有人敲门，是邻居送来了急需的食物和生活用品，学校的老师也来了，说给孩子预交了学费。看着这一切，他突然觉得原来他一直拥有着很多。
发现·拥有 虚构寓言，突出珍惜拥有的主题。
一个年轻人向一位老人抱怨：“为什么别人总是拥有很多，而我却一无所有。”老人对年青人说：“把你的一只手给我，我给你一万元，你同意吗?”年轻人不同意。“那脚呢?”年轻人还是拒绝了。老人说道：“你看，你拥有这么多东西，怎么会是一无所有呢?”
话题30：适应 [返回]
由“适应”你联想到什么呢?你可以想到中日夏令营中的孩子，你可以想到鲁宾逊，你可以想到越王勾践，你可以想到“万水千山只等闲”的红军战士，等等。古今中外，任你联想。由于地理、人文等多种因素的影响，每个人势必经历新环境的考验，接受陌生环境的挑战。深入敌营的地下工作者，走向北大荒的知识青年，在贫困地区创业的热血男儿，都可以成为你写作的内容。你不仅可以写人类，还可以写飞禽走兽，以此来折射人世间的真善美、假恶丑。写作此文应注意思想性，如果只写生活的琐细之事，就会缺乏深度。适当地引用名言，会增强说服力和感染力。
请你以“适应”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
退休后的爷爷 从生活取材，讲述爷爷退休后从不适应到适应，重新找回自己价值的故事。
爷爷退休了，爷爷是单位的党委书记，每天工作特别忙，而且经常来拜访的人也很多，爷爷以前一直叫累，但是现在一闲下来还真有点不适应。居委会招聘交通协管员，爷爷去报了名，爷爷又重新“上岗”了，爷爷又重新找回了生活的重心，笑得更开怀了。
25世纪时的地球 采用科幻故事的形式，突出环保的主题。
25世纪，马丁叔叔从火星来到地球。踏上地球马丁叔叔大吃了一惊，只见白天的天空也是黑沉沉的，原来是因为空气中的黑烟太多了；街道两旁的树木也被电线杆所代替，鸟儿也不知躲哪去了。马丁叔叔不得不佩服起人类的适应能力来，这时只见经过的人们都戴着防毒面具，马丁叔叔感叹道：就算有再强的适应能力，但是不保护环境，人类还是会被毁灭的。
谈“适应” 从介绍达尔文的进化论入手，用杂文的形式表达对“适应”内涵的见解。
根据达尔文的进化论，“优胜劣汰，适者生存”。人类只有不断提高自己适应环境的能力，才能增强自己的生命力和竞争力。在孤岛飘流的鲁宾逊，卧薪尝胆的越王勾践，“万水千山只等闲”的红军战士，都是因为他们顽强的适应能力才取得最后的成功。但是我们也看到现在我们这一代的适应能力在下降，这样才有了中日夏令营中中国孩子的窘境。我们要不断提高自身的适应能力，这样祖国的未来才有希望。
骆驼刺·树苗 用寓言的方式，表现适者生存的主题。
火辣辣的太阳炙烤着沙漠，有一个小沙丘上生长着一片骆驼刺，它们正迎着太阳微笑。有一队驼队路过此沙丘，将一株小树苗栽在它们身旁。日复一日、月复一月，骆驼刺终于孕育出了一朵娇艳的白花，而那株幼苗却因根部缺水，不适应生存环境倒下了。
话题31：说与做 [返回]
俄罗斯总统普京说：“对一个人的评价不应该看他说些什么，而应该看他做些什么。” 中国古代哲学家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 两人说的角度不同，但都说明了做与说的关系。对现实中的做与说，一般的看法是少说空话，多干实事。你对现实生活中的这个问题是如何观察、认识、评价的呢?
请以“做与说”为话题，写一篇不少于700字的文章，表达你的看法，可描述现象，抒发感想，发表议论等。不限文体。
精彩构思
我的愿望 结合自身经历，讲述自己的愿望及对“说与做”的理解。
我有很多愿望。我想学画画，当出色的画家；我想学游泳，成为出色的游泳健将；我想成绩优秀，被老师家长夸奖；我还想做大家的知心朋友，同学们都喜欢我。这都是我心里的秘密，我对谁也没有说，因为我知道，只有事实才能证明一切。
谈“说话”与“做事” 用杂文的形式，从人在说与做方面的种种表现入手，发表对“说与做”的观点。
人不能做说话的巨人，行动的矮子。光说不做、夸夸其谈的人是让人厌恶的。但是在现代社会中，人也需要有合理的表达能力。现代社会是一个开放的社会，如果不与别人进行沟通交流，这样做的事情可能会脱离实际，不能符合现实的要求。所以，我们需要的是既能说又会苦干的复合型人才。
“说与做”的剪贴板 片断拼贴式，选取生活中若干“说与做”相互矛盾的片断。
我总是说有一天要去浪迹天涯，做一个快乐的独行侠，可现在还是赖在爸妈的怀抱中；妈妈总是对我说要独立，自己的事情应该自己做，可是每次我刚想做却被妈妈阻止；奶奶总是说把我惯坏了，却往往是在又一次的娇惯之后；老师总是说我们应该全面发展，却还是最关注我们的考试成绩……。
话题32：永不言败 [返回]
1928年，大散文家沈从文被当时任中国公学校长的胡适聘为该校讲师。沈从文时年才26岁，学历只是小学文化，闯入十里洋场的上海为时不长，即以一手灵气飘逸的散文而震惊文坛，当时已颇有名气。 但是，名气不是胆气，在他第一次走上讲台的时候，除原班学生外，慕名而来听课的人很多。面对台下满堂坐着的渴盼知识的学子，这位大作家竟整整呆了10分钟一句话也说不出来。后来开始讲课了，而原先准备好的要讲授一个课时的内容，被他三下五除二地十分钟就讲完了，离下课时间还早呢!但他没有天南海北地瞎扯来硬撑“面子”，而是老老实实拿起粉笔在黑板上写道：“今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。”于是，这老实的可爱的“坦言失败”，引得全堂爆发出一阵善意的欢笑……胡适知道后，评价这次讲课时，对沈从文的坦言与直率，认为是“成功”了! 坦言失败的前提，需有光明磊落的胸襟和正视自我的勇气；而善待失败应是对自己失败的原因有所了解和发现，从而才有可靠的举措成竹在胸，这样，就不会重蹈失败覆辙。而这样的既敢“坦言”又能“善待”的“失败”，才会成为“成功之母”。
要求：以“永不言败”为话题，自选材料，文体不限，题目自拟，写一篇千字小文。
精彩构思
永不言败 用散文的形式，说明自己对“永不言败”的理解。
人生路上可能会面对许许多多的失败，但要做到永不言败，你需要一份坚强，只有这份坚强才能让你正视自己的失败；你需要一份豁达，“荣辱不惊，宠辱皆忘”，只有这份豁达失败才不会在你的心中留下阴影；你还需要自信，只有这份自信才能支撑你从失败中站立起来去面对更大的挑战。
屡败屡战 从分析屡败屡战的含义入手，说明既要不怕失败，又要从失败中吸取经验教训的主题。
大家似乎都对屡战屡败不屑一顾，而对屡败屡战颇为赞许。但是我却认为这其中也是颇值得推敲一番的。屡败屡战代表的是一种永不妥协的精神，但是光有这样的精神和毅力也是不会成功的。“被同一块石头绊倒的是蠢才”，失败后我们要仔细分析失败的原因，以后尽力避免这样才有可能获得成功。
织网 转换主体视角，用蜘蛛的口吻阐释永不言败的精神。
我是墙角的一只蜘蛛，夏天到了我在墙角结起蛛网，捕食防碍人类的蚊子。当我第一次织网时，一阵风吹来，网破了；第二次时，被一个淘气的小孩弄破了；第三次时，被溅来的水滴打湿了。但是我一直坚持，没有放弃，终于织好了自己的网。
话题33：尴尬 [返回]
人生在世，难免会遇到一些尴尬的事情，你是怎样处理的?
请你以“尴尬”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
新书包 讲述自己一次把球袜挂在书包上去上学的尴尬经历。
上课要迟到了，我急匆匆地冲出家门。妈妈还在唠叨什么，我把她抛在脑后；路上邻班的男生盯着我的书包，我以为他在羡慕我的新书包；对面又有人朝我指指点点；还有同班的女生看见我就笑弯了腰。到底是怎么回事?我扯下书包，哎呀，上面是我昨天换下的足球袜。
尴尬的情趣 逆向思考，从人们对尴尬的一般认识入手，反思尴尬的含义。
尴尬，人们一直认为是一个比较窘迫的词语，可我却认为它充满了生活的情趣。因为有尴尬的情况会发生，我们可以笑笑别人也笑笑自己，大家在这些善意的玩笑中变得亲近而和谐。所以如果你也有尴尬的时候，不妨大方一些，让别人分享你的窘境，这样你反而能尽快摆脱窘境，获得别人的亲近。
尴尬 虚构故事，表现王老师的师德。
王老师在这所农村学校当了一辈子的老师，孩子们一天天长大起来，家里的开支越来越大了，学校发的那点工资根本就不够用，妻子就去街头卖菜补贴家用。一天，妻子病了，刚摘下的菜不卖实在可惜。下完课，王老师拿着菜去菜场卖，他不敢大声吆喝，结果还是被学生李丽看到了，王老师一脸的尴尬。第二天早上，王老师去菜园时，发现班上的同学都在王老师家的地里帮忙摘菜，王老师眼睛湿润了。
话题34：处世 [返回]
人生在世，处世是一门大学问。该采取怎样的处世态度才能让自己更健康、自信、快乐地生活?
请你以“处世”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
谈“处世” 用议论文的方式，从介绍处世的定义入手，谈论自己对处世的思考。
“处世”其实是一种艺术，它反映了一个人的涵养和思维能力。一旦遇上麻烦事，不外乎采取三种选择：一是“进”，二是“退”，三是“不进不退”。克己礼让是中华民族的美德，在一些无关紧要的问题上，退一步也并非不可。但我也并不提倡一味忍让，那种无原则的妥协退让实质是一种懦弱的表现。我们在待人处世中既要克己让人，又要坚持原则。
六尺巷 从历史故事中选取“六尺巷”的题材，说明克己礼让的道理。
在苏州的老城中有一条“六尺巷”。相传宋时，有两个富户为了建房都想占有同一块地方，结果两家闹得不可开交。其中一户，有亲戚在朝中做宰相，便想让宰相出面占下这块地。结果，这位宰相却在信中写道：“何苦争地伤和气，让他三尺也无妨。”于是这家人便主动向后退了三尺，另一家深受感动，也向后退了三尺，从此两家世代友好。
业务需要 虚构故事，讽刺社会中的某些不良现象。
小李刚从大学毕业来到报社工作，看到每位记者的桌上都有一份市领导的排队表，后面还批注着每位领导的年龄、生日、外貌及性格特征、习惯喜好等等。小李对此大惑不解。主任告诉小李，这是业务需要，方便联络感情。尽管小李对此不以为然，但几个月后，小李对这张表也烂熟于心了。
话题35：逃避 [返回]
逃避是回避现实、不敢直面人生的表现。
请你以“逃避”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
不再逃避 结合自身经历，讲述应正确对待青春期情感问题的主题。
今天又收到同桌的一张纸条，这已经是第三次了。记不起我们是怎样慢慢走近的，只记得我们有着很多共同的兴趣爱好，而我每次谈起他们总会眉飞色舞一番。当收到他的第一张纸条，我就一直在逃避他，上课目不斜视，下课赶快跑到其他同学那去，而放学后则赶快溜之大吉。这样逃避的方式是不是也不对呢?今天放学后我要坦诚地和他谈一次，告诉他我很珍惜这份美好的感情，但是现在花却不能开得太早。
我的桃源生活 从文学作品中选取桃花源的故事为题材，表现自己从逃避生活到直面生活的态度转变。
我终于来到了陶渊明笔下的桃花源，我看到了美丽的桃花、整齐的房屋，怡然自乐的老人和小孩。大家对我非常热情，拿出最好的美酒来招待我。于是我在这里住下了，曾经在我讨厌人世的喧嚣时，这里是我的向往所在。而我住了几天后，我突然觉得，原来逃避现实的日子是这样的平白无味，没有了父母、老师的叮咛让我觉得没有动力，同学之间的竞争更不存在。这样的生活其实不适合我，我已决定要回去。
暂时逃避又何妨 反向思考，从否定人们对逃避的一般认识入手，表现对同一问题可以换用不同的方式解决的主题。
逃避在人们的心目中似乎一直是怯懦的象征，我觉得其实也不然。逃避并不是不解决问题，它也许是积蓄力量以待时机；逃避并不是临战脱逃，它也许是在争取一定的时间，想出最好的办法。所以不能对逃避全盘否定。
话题36：失败 [返回]
冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!” 成功人的周围，环绕着鲜花和掌声；失败人的前后，浸透着汗水与奋斗。成功的歌是用鲜花和掌声为音符谱成的乐曲，失败的歌是用牺牲和奋斗为号子写成的催人奋进的战歌。
请以“失败”为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。不少于800字。
精彩构思
前进中的里程碑 从失败的普遍性入手，谈论自己对失败的看法。
相信每个人都曾遭遇过失败，因为失败是每个人所必须经历的。失败与困境并不是人生的绊脚石，反之它会是我们前进中的里程碑。所以我更应该好好地面对失败与困境，从中检讨学习，那么我们才会有进步，我们的人生篇章才能绚烂多彩，才能发出光辉的音符与动听的乐章。
掌声响起 创作小说，说明要获得每个人都必须经历过失败的主题。
菲菲成功了，她终于实现了自己心中的梦想，成为了一名成功的歌手，面对大家的掌声和鲜花，她流泪了。她想起了那些曾经有过的失败，正是因为战胜了这些失败，才有了今天的成功和收获。她想起了冰心老人曾说过的话：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 父与子情深入挖掘失败的内涵，谈挫折教育。 一位父亲带着上小学二年级的儿子去公园，不小心，父子走散了。当匆匆寻找的父亲在熙熙攘攘的游人中发现孩子时，不禁若有所思。他悄悄地跟着不知所措的孩子。绕了很多圈子，孩子终于自己找到家了，父亲在孩子身后露出了微笑，因为他知道有了这次战胜挫折的经历，孩子又长大了。
话题37：收获 [返回]
田野里沉甸甸的果实，是农人的收获；画展上备受称赞的作品，是艺术家的收获；学生的长大成材，是教师的收获……
请你以“收获”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
意外的收获 结合班上同学秋游遇雨的故事，讲述其中的意外收获。
秋天，班上组织登山活动，谁知中途却下起了大雨，同学们都诅咒起这可恶的天气。班上男女同学之间的关系一向比较微妙，渴望相互交流，可却觉得不太好意思。大雨造成的道路泥泞让男女同学互相帮助渡过了难关，增进了交流和理解。大家都觉得这是最重要的收获。
收获，无处不在 用抒情散文的笔调鼓励人用心去发现收获。
朋友，用你冷静的眼光再看看周围的世界吧!江河奔腾入海，历经旅程的磨难却收获了更广阔的生命；海波与岩石搏击，粉身碎骨却收获了永恒的美丽；枯叶落花悄然入土，湮灭了青春却收获了明年的硕果。大自然是公平的，收获是无所不在的，需要的只是发现而已。 创作小说，突出收获的多种含义。 高考完了，良子回到家中帮父亲打理农活，大学是父亲心中多年的一个梦，好几次他启动嘴唇想问问良子今年考得怎样，但都没开口，孩子已经努力了，他知道。看着地里拨节的麦子，父亲随口说了句：“今年收成不错。”终于，良子收到了向往已久的录取通知书，“爸爸，今年收成是不错。”
收获和付出 从谚语入手，思考收获与付出的关系。
“一分耕耘一分收获”，只要你付出了心血和汗水，总会有一份回报。也许我们曾为希望如肥皂泡般破灭而伤心，为辛勤耕耘而无硕果可得落泪，为大量付出与所得的不等而悲怨不已!可是，你可曾冷静想过你并非一无所获?收获并非一朝一夕的所得，它有时候化于无形，但请你坚信，只要你肯付出，终归会换得自己想要的收获。
家庭社会话题
话题38：财富 [返回]
财富有有形的财富与无形的财富，也有物质财富与精神财富。请你以“财富”
为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
我的财富 由片断拼接的形式，说明自己拥有的财富。
财富一：我有一个温暖和睦的家庭，爸妈相亲相爱，家庭温暖让我感受到幸福。财富二：我有许多情投意合的好朋友，大家一起分享快乐和烦恼。财富三：老师对我的鼓励和支持，既是严师又是益友。
富有 拓展主题，从否定生活中人们对财富的误解入手，表明自己对财富的观点。
现今的世界里，人们都很注重物质生活，因此很多人以为拥有亿万身价，“住洋楼，养名犬”就是富有的定义。但我认为一个富有的人应该是享受生活且活得有意义的人。真正的富有是可以享受世界，而内心得到满足。
富翁的圣诞节 创作小说，说明金钱不等于财富的观点。
有一位百万富翁，他的儿子去世了，一个人孤独地生活着，他在报纸上刊登广告希望有人来陪他度过圣诞节，但久久没有人前来。晚上，富翁来到街上，看到一户穷人的小孩在街上哭，原来他刚弄丢了妈妈给他买面包的钱，富翁给小孩买了面包，小孩邀请富翁到他家过圣诞节。在穷人的小屋里，富翁过了一个愉快的圣诞节。
话题39：“独生”年代 [返回]
独生年代我们承受了长辈太多的关爱，因此我们也应该去承担更多的责任。
请你以“独生”年代为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
我不想作小皇帝 结合自身经历，讲述自己作为独生女的感受。
我是家里的独生女，我从小在爸妈和爷爷奶奶的呵护下长大。人们都把我们这一代称作小皇帝。确实，我在家里他们什么都惯着我，其实我也知道这样不好，但是，他们的爱又让你难以抗拒。
妈妈，我想对你说 用书信的形式，对家长讲述自己的心里话。
妈妈，看到您每日操劳的身影和疲惫的神色，我真的很心痛。您和爸爸是那样的爱我，好吃的东西您总是舍不得吃，留给我；我有什么学习上的要求您总是满足我。但是，妈妈您知道吗?爱有时候也会成为一种负担，会磨掉孩子心中的理想，束缚孩子想飞的翅膀。
我们这一代 片断拼贴式，讲述我们这一代的特征。
独生年代我们不孤单，同学就是我的兄弟姐妹，我们共同生活在祖国大家庭中；独生年代我们比父辈有着更开阔的视野，电视、网络、通讯卫星大大扩展了我们的视野；独生年代我们有着更多的责任：家庭、民族、国家的责任都要我们去承担。虽然我们也会有很多的小毛病，也许脆弱，但我相信我们这一代会做得更好。
我多想 逆向思维，展开想像翅膀，表达作为独生子对亲情的渴望。
我多想有一个哥哥或弟弟。有了哥哥和弟弟，我不会有小时候曾经被爸妈反锁在家中独自玩玩具的经历，我不会有找不到人说话的苦闷，我可以和他一块儿分享快乐和分担忧愁，我可以和他一块儿做功课互相帮助。噢!我多想有一个这样的哥哥或弟弟。
话题40：温暖 [返回]
温暖是太阳照在身上的感觉，更是人心的一种感受。
请你以“温暖”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。
精彩构思
暖 结合自身经历，表现我与妈妈之间的爱。
冬天，我拿出用微波炉爆好的爆米花吃了起来，妈妈在厨房里洗衣服，哎呀，妈妈的手被水冻得红红的了。我拿爆米花喂给妈妈吃：“妈妈，冷吗?”妈妈说：“不冷，吃了爆米花好多了。”我忙抓起爆米花塞进妈妈嘴里：“多吃点吧，妈妈，这样就会暖和了。”
温暖 用小说的形式，表现学生对老师的尊敬。
萍是刚从大学毕业分配到这所学校的，今天是她给同学上的第一堂课，在这之前，她心里敲起了小鼓：学生会用怎样的态度来对待她呢?轻轻地推开教室门，学生们整整齐齐地坐在座位上了，讲台的一角放着一只盛满水的纸杯，黑板上写着“老师，欢迎您”，就在这一瞬间，萍觉得是那样的温暖。
温暖 用抒情散文的方式表达自己对温暖的感受。
温暖是心灵的一种感受，它往往是爱的表达和阐释。这样的温暖就发生在平凡的生活之中：温暖是孩子对病重母亲的照顾；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是下雨天老师送学生回家的那把雨伞。温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。
变 创作小说，表现母爱的主题。
刚中学毕业考上了梦想中的大学，终于能离开家乡闭塞的环境，摆脱父母的唠叨了，刚兴奋不已。寒假回到家中，发现一向不关心时事的妈妈每天都守着看新闻联播，刚十分不解。妈妈说是为了看天气预报，这样就能知道刚在外面的情况了。一向坚强的刚也不禁眼睛湿润了。
话题41：母爱 [返回]
《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。6年前发生的南京“7·31”空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿，在20多个幸存者中，婴儿伤势最轻。当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。
请以“母爱”为话题写一篇文章。文体不限，可记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。题目自拟，不少于600字。
精彩构思
感谢您，妈妈! 用书信的方式，结合自身经历，讲述自己亲身体验到的母爱。
妈妈，我真得感谢您，感谢您对我的爱让我成为了最快乐幸福的孩子。您总是尊重我的意见，发现我的错误也是用和我谈论的方式来解决，而从不强迫我；您从不偷看我的日记和书信，相信我自己能处理好青春期的困惑；您总是在我最需要的时候给我意见，但却要我自己去想办法解决，您知道吗?同学们都羡慕我有一位您这样的妈妈。
母爱无言 用散文的形式歌颂母爱。
“慈母手中线，游子身上衣。”孟郊的这首《慈母吟》千百年来打动了多少人的心。母爱是人世间最无私的一种感情，它不求回报；母爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。朋友们，请珍惜这份珍贵的母爱吧!
美洲的大森中有一种金翅雀，它们对自己孩子的爱与其他母亲不同的是，如果它们发现孩子被人类给拘禁了，它们会衔来毒莓亲手毒死自己的孩子，因为它们认为失去了自由的生活是一种最大的痛苦。
母亲 虚构故事，突出母爱伟大的主题。
一位贫穷的母亲独自带着三个孩子长大，一天一位高贵的夫人见到了他们母子，提出想领养一个作为后嗣，并将支付一大笔钱作酬谢。该送哪个孩子给夫人呢?母亲再三考虑：大儿子要继承家业，二儿子长相像死去的父亲，女儿太小了舍不得。最后母亲拒绝了夫人的好意。伟大的母亲也感动了夫人，夫人留下一大笔钱作为对母亲的爱的鼓励。
请以“赞美”为话题写一篇文章。
[精彩构思]?
1、陌生人的拜访
从赞美使人进步的角度，编一则故事。?
王老师是某画院的退休教师。这天有位年轻人上门拜访，那年轻人一见王老师就非常激动，说：“我是专门来感谢您的。”王老师看着这陌生的脸孔有些迷惑了。原来这年轻人是她某年暑假绘画班的学生，那时他上初中，别人都讥笑他的画，王老师为不伤孩子的热情，随口赞美了几句。没想到他现在竟然成了一位小有名气的画家。王老师感慨地想：赞美对人的作用可真大呀!?
2、赞美咏叹
从对赞美力量的认识出发，写一篇抒情散文。 ?
赞美如顺风，吹起将要启航的白帆；赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的路；赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘……?
3、赞美与蒙弊
反向思考，讲述一虚假赞美的故事，说明虚假赞美的危害性。
从前有一位国王，他非常暴虐，却喜欢听人赞美。臣民惧于其淫威，不管他做什么事都一味地称功颂德。他喜欢看人死时的惨状，于是发明了许多刑具，每天随便抓一位大臣去试，别的大臣早已吓得魂飞魄散，但口中还在说“圣上英明”。老百姓终于忍不住了，便起来推翻了那位国王，重立文武百官时，却发现前代的人才差不多都给折磨死了。?
4、赞语惹祸
李慧娘是南宋奸相贾似道府中的侍妾，一次与众侍妾随贾似道出游，看到书生裴俊卿风度翩翩，便忍不住赞美了一句：“美哉呀，少年!”谁知此言恰被贾似道听到，他表面不动声色，回府之后却立即斩杀了李慧娘。后来李慧娘虽然借阎王之力报了仇，却终究是芳魂一缕，难回人间！
