◆ ◆ ◆ 本文导读 ◆ ◆ ◆
我走访幼儿园的过程中，发现不少幼儿园的美工活动室都超有特色，孩子们在这样的环境熏陶下，充满了想象力与创作的灵气。
今天我整理了这些幼儿园的美工活动室照片，毫无保留地分享出来，希望你能有所借鉴和启发。嗯，总之收藏起来准没错！
推荐 丨1b 老师
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走进密云路幼儿园的美工室，极好的采光使得整个空间通透明亮，流畅的格局更好地展现了幼儿的作品，孩子们在这里可以和大师们近距离接触，尽情创作。
无处不在的“借形想象”。
丰富的创作手法与作品的呈现方式，让人感到目不暇接。
这里只有专心创作自己作品的孩子们，没有范例：
在美工室里，我还看到了正在集体创作的孩子们，根据自己对节日烟花的感受与想象进行表达表现。
刮蜡画的成品直接就展示在长卷上，别说小作者，连我看得都觉得好有成就感。
令人感动的是，孩子们表达表现的创作成果，并没有堆放在某个抽屉里，也不仅仅存档在某个文件夹里，而是“物尽其用”，老师们根据作品本身的特点进行展示，这个过程本身都充满了创意和挑战。
有的作品剪裁粘贴在门框上，有的卷起变成立体艺术品，有的被装进了瓶子里……
正如密云路幼儿园的老师所说，每一名幼儿的作品都不会以画得像不像来评价，老师更重视孩子在表达表现时的想法与感受，更尊重孩子的创作意图是什么，并且在家长工作中也积极引导家长，不以成人的标准来衡量评价幼儿的作品。
这样看来，每个小朋友的作品都像出自大师之手的艺术品哦。
另一间创意美工室内，一边有序地摆放着幼儿进行各类创意活动所需要的材料，另一边就像是一个小型的画展，展示出了孩子们的作品。
墙上类似马赛克的效果，可都是家长、孩子与老师共同收集的瓶盖。
各种材料、各种画风、都展现在这个蒙德里安风格的作品架上。
以自己带来的鞋子为创作媒介，充分展现了孩子们超脱的想象力。
这些剪纸作品可都出自幼儿园的老师之手哦，远远望去都有石膏的质感呢！正所谓老师具备足够的艺术修养，才能够更好地引导与启发孩子。
大人的世界里，故事是文字组成的，但在孩子的眼中，故事一开始其实是由图画构成的。孩子善于从图画故事中捕捉对比强烈的色彩、成人所不易发现的细节，因此，在文学特色的陈伯吹实验幼儿园里，孩子们会借由绘画方式展现故事。
在陈伯吹实验幼儿园的创意美术室里，小朋友在进行的可不是普通的美术活动，而是在“画故事”，据老师介绍，他们前期的经验是故事《小房子》，在故事的背景下进行了现在的艺术创作活动。
粘粘贴贴
轻粘土上贴上水晶小石块，就像在贴瓷砖一般
刮蜡画纸上的房屋畅想
“我用纸盒做房子”
“这是我创作的五彩小屋”
长卷轴画上的对比，一面老房子一面新房子
用玉米粒创作立体的房子
咦，露台上这些小朋友在画些什么呢？
哇，他们正在用各自不同的方法和美术材料进行房子的创作呢！
孩子们熟练地用记号笔进行单色的线描画，抑或是创作五彩缤纷的水粉画，都专心且投入，我们能感受到他们在画画时的满足。
在冰厂田幼儿园的创意美工室内，老师们提供废旧物品或自然材料等素材，鼓励孩子们运用多种表现方式如绘画、捏泥、手工制作等表达自己的感受和想象，创造属于自己的“艺术品”。
里面一共有3个活动室，分别以自然材料、废旧材料和颜料为主题，每个活动室内可容纳一个班的孩子进行活动。
我发现几乎每个操作桌上都摆放着丰富多样的材料和工具供孩子们取用，材料不够还能去柜子上自取，也摆放着简单的玩法示例，孩子们可以用这个参考怎么玩，可是却不限于此，他们可以尽情发挥想象力和创造力去表现心中所想。
你看，平时常见的自然材料：蔬菜、水果、叶子等，都可被用作孩子进行艺术创作的原材料。
颜料的玩法有这么多，孩子们可以用泥塑捏出想要的造型，再用色彩去表现人物，也能用颜色印染出美丽的图案进行二次创作成扇子、做成蝴蝶等。
我们可以看到在冰厂田幼儿园里，提供的材料多是原材料。老师们充分相信孩子们自己的能力，给孩子们足够的空间去探索去创造。
更令我惊喜的是，整面墙壁都能被用作孩子们的绘画场所，在这面可以自动清洗的绘画墙上，孩子们尽情使用各种颜料去涂鸦去创作。
暴露在外面的水管、破旧的自行车、轮胎，都被孩子们穿上了彩色的衣服，真是一个十足的“创作空间”。
活动室内的墙壁上、装饰树上、柜子上到处可见孩子以各种废旧材料做成的艺术品，这所幼儿园的老师和孩子们可真是心灵手巧啊！
比如说天花板上各不相同的灯饰有孩子们在KT板上创作做成的，也有用油漆桶做成的。悬挂在树上的小木屋精巧又别致。
简简单单的报纸不仅能用来当背景墙悬挂孩子们的作品，还起到美化室内环境的作用。
在南京市金地幼儿园的美工室里，我们所见到的墙面、桌面和椅子，都能看出它们的原材料，你瞧，砖墙，木桌，还有像木桩一样的椅子，都别具匠心，别具创意。
这一边，墙体呈现出的是原始洞穴的感觉，让人仿佛真的置身于自然的环境中呢。还有巨大的树木叶子涂鸦，给人一种童话故事般的体验。
老师们为孩子投放十分丰富的材料，并且巧妙地收纳方式让材料看上去整齐又不失有序。
连美工室的规则牌，都是用这些材料本身制作的呢。
美工室里，最重要的便是那些可爱的——色彩们。
瞧，这里就是小朋友的玻璃工作坊啦，根据自己的喜好来选择需要装饰的玻璃制品，使用颜料来装饰它，孩子们有的为瓶子上色，有的进行创意涂鸦，用水晶小彩石进行装点，有的将颜料直接倒在瓶口，让颜料自然流淌，留下美丽的痕迹，有的还用撞色的颜料玩起了一点花样。
从提供的材料上看，你一定不难猜出，这里就是玩木工的小木匠工作坊，各种不同的树枝、木条、雪糕棒……等等，都能拿来作为创作的材料。
在这个神奇的美工室里，还能和“泥”打交道。陶泥工作坊，不仅可以锻炼孩子手部的力量和灵活性、发挥孩子的空间想象，锻炼他们艺术造型的能力，还相当程度地培养了孩子们的专注力，每个玩“泥”的孩子都是快乐而专注的。
如何呈现孩子们的作品是一门学问，好的呈现方式不仅能够提升作品的价值，便于观赏的人欣赏与理解，还能起到对环境的装饰作用。
写在最后
看完这些美工室环境真是让人大饱眼福，老师们不仅为孩子创设了赞爆了的环境，更为孩子提供了丰富多样的材料和活动的选择，期待看到更多孩子们在这样环境下的特色活动和作品。
*声明：本文由幼师口袋原创，感谢以上幼儿园，排名不分先后。
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