穆老师认为，这是两个问题，穆老师结合自身教学经验，为大家解析如下，感兴趣的同学或家长可以接着往下看！
我们首先来看第一个问题：如何解决做题不认真的毛病。
🏮【1】家长与孩子做好思想沟通工作
对于初一的孩子而言，你不能像对待小学生那样，强行要求。必须要建立在“平等与尊重”的基础上。
家长与孩子达成一致，同意家长的合理建议
🏮【2】建立“马虎”奖惩机制
如果孩子因不认真，马虎而造成的错题，回家后要接受相应的处罚。当然，不能体罚！
建议将“奖惩机制”与孩子的“零花钱或家庭计划”相挂钩，让孩子有危机感。
做得好，及时予以奖励！
🏮【3】每天检查孩子的课堂笔记
课堂笔记的好坏，可以看出孩子的课堂效率。倘若课堂效率低下，必定不认真。这个时候，我们的家长可以提醒孩子，及时予以纠正。
🏮【4】每周，每月一总结！
通过总结，发现问题，看看孩子近阶段表现如何？
🏮【5】每次考试后，和孩子一起核算“马虎率”，并与奖惩机制相挂钩。
🏮【6】与任课老师好好沟通，寻求老师的帮助。
如果家长朋友们和孩子能做到以上几点，就能很好地解决做题不认真的坏毛病。
我们首先来看第二个问题：如何解决不会审题的困扰。
🏮【1】探究不会审题的原因
孩子为什么不会审题呢？无外乎以下几个方面原因：
A、最直接原因是孩子不具备识破考点的能力
为何不具备？源于对知识点的不熟悉，对课堂所学的不理解，对平时练习的不重视……
B、做题少，见得少，面对变化不断的命题形式，也就不会审题了。 🏮【2】熟能生巧，平时多做题，且要注重审题，思考每种试题所对应的考点，考点所对应的知识点。
🏮【3】准备一个笔记本，积累每一种考点所对应的题型。
穆老师在记叙文阅读专栏里，就列举了很多，对同学们的审题有帮助。
🏮【4】说到底，不会审题，就是孩子不具备“反命题思维”，对命题人的意图不明确。
要求孩子不仅要掌握所有试题的考点及其知识点，还要具备一定的理解能力和串联思维，透过现象看本质，识破命题人的意图。
这个能力的养成需要我们通过平时刻苦训练养成的，绝非一朝一夕之功！
亲爱的朋友们，你们清楚了吗？加油哦！
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