如何进行有趣的古诗启蒙，让孩子爱上古诗？

说到有趣的启蒙，我还真写过一篇关于如何激发起学生的学古诗的兴趣的文章，说不定对您有所帮助。

在孩子的眼里，朗读背诵这些晦涩难懂的古诗，的确是件枯燥乏味的事，作为家长不妨换个方式来引导孩子阅读、背诵古诗词。

我们要让孩子觉得背诗词也是一种很好玩的事，能感受到古诗词中的趣味性，让孩子在不知不觉的乐趣当中完成古诗词的记忆！

今天我就总结了一些关于“人物之最” 的古诗词，学生看到这些稀奇古怪“之最”，很有可能就激发了孩子的兴趣，家长们不妨来试一试吧！

好了，关于古诗词“人物篇之最”已经全部发完了，可能还有很多关于人物之最的诗句小编没搜集全，这就要靠各位家长自己用心去搜集了。

有没有效果，各位家长大可试一下看看。

若是因为这种背诵方式而引起了学生对古诗词的阅读兴趣，这篇文章最终目的也就达到了，那样的话小编我也就满足了。

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我本人比较喜欢古诗，在怀孕的时候就经常给肚子里的小宝宝念古诗，背几首自己耳熟能详的古诗。

一是注意选择那些朗朗上口的古诗词，韵律感强；二是选择那些比较形象，且图文并茂的古诗词，如果让孩子看着诗词绘本的话，还可以加深他们的印象；三是孩子到了具备独立自主意识的时候，可以给孩子讲一下古诗词的背景，帮助孩子理解，也让其易于记忆和背诵；四是可以同孩子一起做游戏，检测谁背得多、背得好，增强孩子的阅读兴趣。

实在不能提供有效的建议，只能说说自己的感受。

我最小的时候听鹅鹅鹅曲项向天歌的时候，觉得很有意思，因为当时家里有鹅，自然就有了兴趣。

像二月春风似剪刀，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立，忙趁东风放纸鸢之类都是比较有情景的，还有四时之景的描写，容易感受到变化，或者说比较动态的描写都很活泼可爱，自己读了也觉得好玩。主要还是理解诗词都在说什么故事讲什么道理。

一直以来我记古诗词文言文都是在理解的基础上记忆，易记住也难掉。