接触思维导图已经两三年了，一直在用，尤其是在做读书笔记方面，偶尔也会用来和大家讨论问题。首先要告诉大家的是，在我的观念里思维导图不是万能的。现在市面上关于思维导图的书，也是形形色色，也有关于用于特定领域的，如初中、高中知识点整理。关于思维导图的软件也是形形色色，很多是为了实现特定的功能在常用功能上增加了一些特色功能，大同小异。
思维导图，将发散思维进行结构化的一种工具。当我们把我们零散的想法，写出来，再按某一规则进行组织的时候，所有的不知所措，在眼前都一目了然了，百试不爽。会议讨论，新的策划方案，用起来真的很不错。
在这个快节奏的时代，用思维导图来整理零碎的思维真是一个极好的方法，也许你有自己的一套很合适的方法，当身边朋友、同事都在使用的时候，沟通起来，都不知道他在干嘛的时候显得你很low。不为别人用去用，当你没有一种适合自己的方法时，很值得一试；当你有了适合自己的结构化思维方法时，也应当了解一下，作为自己方法的一个拓展。
思维导图我用的最多的地方就是，来做读书笔记。当然，关于阅读一本书，我推荐这本书——《如何阅读一本书》，非常的经典，涉及阅读的方方面面。今天我就谈一下，我是如何利用思维导图做读书笔记的。
一说到做笔记，很多人的第一反应，不就是划线吗？从小学开始，老师就告诉我们，这里是重点，做个记号，我们的第一反应就是画一条线。然而，当我们阅读的书籍越来越多，这样的笔记方法并不能看出书的结构，看不出哪些是真正的重点，更看不出层次感。
一本书，作者在写作之前都会有中心思想，段落大意，以及论据或者故事的阐述，因为这种结果也符合人们的思维方式。中心思想，段落大意（论点），论据，便构成了书的整体骨架。
然而一本书，或者一篇文章，写完之后，这样的结构、骨架却被隐藏起来了，因为华丽的辞藻，冗长的解释，或者枯燥的故事情节。然后我们阅读就是为了理解作者的思想，和作者站在同一频道上。（在文章最好，我也会给出我这篇文章的结构）
今天我要分享的内容就是怎样把书本的整理框架提炼出来，其中用到的两种笔记法，以及最后思维导图的整理。
先让大家看三张图：
图一
图二：
图三：
图一是我常用的三种图形标记法，已经形成了我的习惯，我总会在书的前几页写上这么一段文字。这样，别人愿意阅读的时候，可以很快的就知道整本书在讲些什么。
图二是一个样例，这个例子看起来不是很好看，可能是因为要做笔记的内容正好是这样的排列了。
图三是摘自《NLP复制卓越的艺术》小册子中的一张图。
图形标记法
上面三张图也正是我要阐述的两张做笔记的方法。第一张图和第二张图正好对应，图形标记法（希望你能提供一个更好的名字），波浪线，标出这段文字要阐述的中心思想。横线就是一个个的论点，或者是分点要阐述的内容。因为描述或解释的内容会比较多，就用两个大括号，平时做比较的时候也要配好对，这样方便后续的阅读。
三色标记法
这里的三色就是红、橙、黄。对应的就是我前面说的波浪线、横线以及大括号。这里就不做过多的介绍了。
对比，图形标记法和三色标记法，从效果来说，大家会更倾向于三色标记法。颜色带来的视觉的冲击不同，让我们能很容易的看出文章的结构。三色标记的唯一要求就是三色荧光笔要常常带在身边，而图形标记法一支笔就够了。
我个人比较推荐三色标记法，当身边没有荧光笔的时候，我还是会用图形标记法，这次春节回家，只带了书回来，没带荧光笔，用的就是这种方法。
当做完笔记之后，是不是就算完了呢？这个时候我还会做一件事情，就是思维导图。再一次提炼书中的核心内容，便于以后翻阅的时候容易回忆内容。
下图是针对，色彩对情绪的影响所作的一个思维导图。需要说明的一点就是，不管图形标记法还是三色标记法，都不一定能很完美标出整段的结构，这个时候，思维导图就可以进行一定的修正了。
图四
《画出你的答案》将思维导图用的很广，真正的将“思维导图”用到了实处，值得阅读的一本书。
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