独家报道：离石区城内小学学生作文一事，真相全在这儿！
新闻多少事儿，都付笑谈中，大家好，欢迎收听出语不烦之新闻多少事儿，我是振宇，今天我们节目跟大家聊得话题是关于体罚的，其实不论是在中国的城市还是农村，体罚都十分普遍，数据显示有60%左右的人受过体罚，57.8%的人受过父母体罚，66.4%的人受过老师体罚。联合国儿童暴力全球调研项目数据表明，69.8%的人曾在小学受到过老师的体罚，在初中受到体罚的比例则为31%。那我们为什么要聊体罚呢？
最近来自离石区城内小学四年级十三班的一篇题目为“老师我想对您说”的作文在许多人的朋友圈开始热传，作文当中写到了：“老师走廊里追打学生，去老师家补课不让学生用家里的马桶最后导致学生尿裤子，并且指使班长和组长打学生的行为，包括老师或明或暗的收受家长礼物”等等一些很恶劣的行为，给这名学生蒙受了四年的心理阴影。
那么这个作文到底是谁写的，是真是假？它又是怎么传到网上的呢？我们联系到了学生家长，咱们先来听听家长怎么说。
学生家长
振宇：作文具体是什么时候发现的？是在假期您发现的吗？
家长：最近这两三天，我就是我朋友圈发了一下，结果被人家（转发）
振宇：您是自己发到您的朋友圈吗？
家长：对，我就是我朋友圈发了一下。
振宇：有人从您的朋友圈看到又转到其它平台上了是吗？
家长：对，转的转的现在事情就闹成这样了，我没想到会有那么多的人会关注这个事情，所以说我的用意不是根本不是要闹成啥样，我就只有我的感触，其他啥也没有写，是别人造谣起来的。
振宇：孩子今年多大？
家长：11
振宇：您这个是什么时候的事情？
家长：放假的事，就是放假时候的事，没多长时间。
振宇：今年暑假的事情是吗？
家长：嗯就是，就是今年暑假放假里面的事情，至于以前的那些事，咱就是没有和人家老师啊校长啊教育部门反映，我什么地方也没有去过，只是想做好自己，把咱的孩子教育好就行，不管那么多的事，但是看见孩子写的这个，我心里面觉得作为父母，我从我心里（哽咽）我难受了，我很难受，真的很难受，但是人家已经处理了，把老师放假的时候开除了，我真的也是，四年的感情了，我也不想把人家闹到啥程度所以说到此为止。
振宇：孩子现在状况怎么样？
家长：孩子，我都不想让孩子知道（发生）什么事？
振宇：孩子知道现在这个情况大家已经关注了吗？
家长：不知道，我家孩子我是绝对不让知道，我不让他接触这些……
振宇：那他现在的心理状况怎么样？
家长：心理状况，就是孩子们的那种情况么，他就是想到那个老师，那种情况，体罚，他就……他该玩的时候也玩了么，不是说那种压抑的，光是想起来有时候默默的……想起那一面了他难受了，也不是说是经常的难受了，
振宇：那您有担心过，马上就要开学了，那万一其它同学跟孩子说到这件事？
家长：有了，这就是我现在最大的忧虑，但是我就是想的慢慢的看怎么处理怎么解决了吧！
振宇：那您作为家长，这四年的时间，孩子作文当中写了那么多，您就没有发现一点点情况，一点点端倪吗？没有跟老师处理沟通过吗？
家长：都发现了，但是我还是觉得是事情不想闹的这了那了，只是希望是能好好的孩子在这小学里读书，不想的闹得让孩子以后没有立足之处了，而且希望这个事情能到此为止，这就是给了我最大的帮助了，我感谢你们了。
好，事情我们基本弄清楚了，这是今年暑假前发生的事情，在王女士和相关部门反映之后，很快就得到了回复和处理结果，涉事老师已经被开除，也给孩子配备了心理辅导老师，家长也很满意。然后这其中有两个有感而发，一个是孩子的有感而发，就是网上发布的这个作文，准确的来说它并不是作文而是孩子写的日记，因为它不是老师布置的作业或者作文题目，而是孩子自己有感而发。
第二个就是家长的有感而发，家长是在暑假期间也就是事情处理完之后，不经意间看到了孩子写的这篇作文,戳中了内心，然后在8月6日这天发的朋友圈，这是家长的有感而发，她发的是朋友圈。
没想到一传十十传百，最后传到吕梁本土的一家微信公众平台，随后引起人们的关注，我点开看了一下，已经有两万多的阅读量。其他的微信公众平台仍在转发，在我和家长聊天的过程中，家长情绪很激动，因为事情的发展远远超出了她的预期，家长本身承受着很大的压力，包括该和孩子怎么解释这件事情，因为再有不到一个月的时间就开学了，也是家长要考虑和面对的问题，毕竟家长发朋友圈这件事也是在没有征求孩子意见的情况下发生的。从孩子的内心来讲，即使他受了这么大的委屈也不愿意把这件事让其他人看到，只是想通过写日记的方式释放一下自己的情绪，一个多么善良的孩子。
但是针对文章当中所反映的打骂学生，指使班长和组长打学生的这种行为，或明或暗的收受礼物，还有私底下补课，这些都是违反现有的未成年人保护法以及教育部门三令五申明令禁止的行为，我们教育监管部门有没有核实过？来听听离石区教育局监察股的王股长怎么说？（这是昨天下午5点29分我们的采访录音）
离石区教育局监察股王股长
振宇：王股长，你好，我是吕梁广播电台的主持人振宇，城内小学作文的那个事儿您清楚吗？
王股长：嗯，我们调查完了，
振宇：您能把相应的结果跟我们说一下吗？
王股长：这不是现在找领导，领导看完，改完，完了改完修改完了再说么，人家家长的意思说的很明确，家长说她孩子现在不想让他把这个东西发出来，她孩子对家长的行为极其不满，如果你要知道这个事的话，我估计离石区新闻办今天晚上或者政府网站上会发信息，你也就知道了，老百姓都知道了，因为她的原稿，家长说的话我们都录，进行了问询，之前的问题，之后的问题，我们把这个都弄得清清楚楚，关键是家长处理问题不合适么，我问家长来么，我说孩子的日记你也能偷看，这个小孩很优秀，参加了全国作文竞赛，二等奖可能是，这么优秀的孩子，碰不上个好老师能教育出这么优秀的孩子了？他把好多社会现象写到这篇文章中，完了之后，怎么处罚，你说谁有办法了，这关于这个事情，我了站在保护孩子的角度上，我就是肯定和家长做孩子的思想沟通，这是我们作为教育者，应该考虑的问题，而且我们会在那个政府网站上发布结果
振宇：那具体文章当中提到的一些细节您有核实过吗？
王股长：这个我现在就不方便跟你说了，你到那个网站上你可以看，你看看你就知道了，如果你想做更具体了解的话，单位开个证明，你过来，我还当着第一书记，只要不下乡，不在村里边，随时接受各种媒体的采访。
王股长说昨天晚上离石区新闻办会把离石区教育局针对此事件的处理结果做出一个公布，但是直到今天早上我还是没有看到相关的回应，相应的处理结果我们还需要进一步等待（我们的节目是早上八点半直播结束。直到今天上午十点左右，离石区新闻办的微信公众平台大美离石针对此事发布了公告）
但是王股长的一句话让我有点疑惑和紧张，他说“孩子曾经在全国作文比赛中获得过二等奖，碰不到一个好老师能教出这么优秀的孩子吗？”我们究竟该怎么定义好老师，因为教学成果突出她就是一个好老师吗？，假如她体罚、收受礼物，她也是一个好老师，对吗？我们又怎么定义优秀学生？成绩好就是优秀，成绩不好就不是优秀？因为他获过奖，成绩优秀就是优秀学生，即使他心理健康受到了影响他也是很优秀的孩子，对吗？成绩优秀代表心理健康吗？成绩优秀和心理健康如果非得让您选择一项，您选择哪个呢？所以说王股长这个教育理念我是不敢苟同的，也正是在这种理念之下，在现有的应试教育的体系下，我们一味的追逐成绩，一味的追逐分数，一味的追逐升学率，却忽视孩子最关键的人格培养。
事情看似得到一个很好的处理结果，家长很满意也不想再追究下去，不想接受任何媒体的采访，教育局处理的也很及时，涉事老师已经被辞退，各方都认识到错误，可是总觉得哪里不对劲，因为还有很多问题没有答案，学生日记当中提到体罚、收受礼物这些行为到底是否存在，我们的教育监管部门是否一一核实过，我们需要看到回应，有意思的是，就在今年的5月15日，离石区城内小学召开了班主任工作论坛，校长和学校的中层领导以及59个班的班主任老师参加了本次活动，活动主题是“严禁体罚学生关爱教师发展”。
就在班主任工作论坛结束不到两个月的时间，我们看到了孩子写的这篇日记。文章中的细节我们还需要进一步核实，学校又会怎么回应，明天的《出语不烦》振宇继续为您报道。
来源：吕梁交通广播
联系客服
