4月24日，3个年轻人在四川什邡市一个林场服毒自杀，他们分别来自福建、河南、四川，年龄最大的30岁，最小的23岁。
这和4月4日发生在天门山的悲剧很像，那一次是4个年轻人，分别来自福建、河南、四川、河北。
还有一个共同点，他们都在农村长大，家里都比较穷。
这样的事情总是让人感到悲痛，我们似乎不敢问出那个问题：这些年轻人怎么了？像他们一样的在农村长大、充满困惑的年轻人还有很多，有没有什么办法提升大家的幸福感，减少类似事件的发生？
作为一个在乡村长大的人，我认为多读书可能会有好处，虽然未必能“彻底解决问题”，但是却一定能帮助到更多人。
我读初中的时候，才开始进行教科书之外的阅读。我爸是一位老师，他没收了很多课外书，那些书被我拿走在课堂上看，然后又被老师没收，进入某种神秘的循环。
可以说，读书改变了我的人生。读大学的时候，我开始自己买书，此后读书、工作，辗转各地，越来越多的书陪伴着我。
我有过抑郁的时候，但没有发展到绝望，因为我知道自己遇到的挫折，根本算不上什么——书中有更大的世界，更多的苦难，也有更多的道路。想不通的时候，看看书，也就想通了。
至少对我自己来说，书即便不能“治愈”，也常常能提供安慰。
现在的乡村，孩子们普遍摆脱了物质生活的绝对匮乏，和爷爷奶奶生活在一起的“留守儿童”，也会穿不错的衣服，有时候甚至有一个手机可以和父母联系，但是他们却很少看书。
在城市也一样。越是低收入阶层的孩子，阅读的可能性越低。道理很简单，童书不便宜，低收入家庭未必舍得购买，而父母越是忙于生计，就越没有时间陪孩子读书，在应该养成阅读习惯的时候，过去把孩子丢给电视，现在则是丢给手机。
你要说有“阶层差别”，最严重的地方可能就体现在这里。从儿童时期开始，是否阅读决定了此后的人生方向。
尼尔·波兹曼有一个看法，经常看电视的孩子，考试成绩大概率会比经常阅读的差。这种对电视时代的洞见，在移动互联网时代也大致成立：短视频或者游戏，也能学到东西，但是那种片段式、电磁冲击式的信息灌输，无法提供深度阅读所带来的逻辑性和深度理解世界的能力。
考试成绩或许并不重要，但是更重要的是，我相信读书仍然是获得“生命整体感”的必由之路。
所以，在过去几年，我一直支持“成都书语”这个阅读推广的公益项目，而且成为他们的“名誉理事”（只奉献那种）。
他们有专业的团队来选书，并且带领孩子读书。我在成都见过他们一些志愿者，大部分都是父母（更多是母亲），业余时间带孩子读书、讲故事，让更多孩子爱上阅读。
这是一种需要培训才能具备的能力，我曾经到一个小学和小朋友交流，深知这一点。这也是这个公益项目的价值所在，不但为一些孩子提供更好的图书，影响家长，也培训更多“教孩子阅读”的人。
每个人的能力总是有限，但是大家一起努力，仍然可以改变一点点。
最近，“成都书语”发起了一个“有读”月捐计划。为了让更多孩子有书读，您也可以像我一样，报名参与，捐助一本书或者一场读书会，做一点点贡献。
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