每一个孩子都是极具某一方面创造力天赋的天使，TA的这种才能，往往在幼儿时期就会表现出来。家长越早发现、发掘孩子的这种潜能，就越容易把这种潜能发展培养成孩子极具竞争力的一种能力，会对TA的人生起到非常大的推动作用。
研究发现，4—5岁是孩子创造力发展的高峰，5岁以后，孩子的创造力就会开始逐渐减退。
天赋体现于小孩子日常生活的点滴中，或显而易见，或怪异隐秘，需要家长认真发掘，浪费了宝宝的天分，可能就扼杀了孩子的这种才能。
所以，在孩子创造力发展的阶段，家长应该顺应孩子成长发展的规律，去最大程度的激发、挖掘孩子创造力及潜能。有时候孩子表现出来的某些“奇怪的行为”，你认为可能是“怪癖”，却也可能是天才基因的表现。
曾在网上看到一个帖子，一位妈妈求助说，3岁的儿子，拿着画笔，给刚住了不到半年的家画了多幅“毕加索”创意涂鸦，面对如此热爱画画的儿子，把家里搞得这般印（luan）象（qi）画（ba）派（zao），她实在是不知如何是好了。
3—5岁是孩子的绘画敏感期，这是孩子创造力发展的表现，小孩子本身并没有破坏家里美观卫生的意图。当孩子拿着笔在家里的墙上、家具上乱涂乱画的时候，家长千万不要呵斥、禁止，扼杀孩子的创造力潜能，而应该给孩子开辟出一个专门供TA绘画的场地，好好保护TA的成长、激发TA的创造力、发掘TA的潜能。
很多科学家在小时候的一些“奇怪的行为”被人们称为痴傻，不被人们理解，但是人们却都想不到，他们眼中的“痴傻”行为最后却成就了世界史上无可替代的“科学家”。
其实，创造力和聪明的表现，可能不是体现在学习成绩上，反而恰恰隐藏在我们想不到的、理解不了的行为中。
哪些“怪癖”，其实是高智商的表现？
1、好奇心很强，喜欢探索新事物，甚至会搞破坏
很多家长都说，小孩子太让人操心了，一不注意就会把家给拆了，看到什么东西都想拿过来摸摸、看看、甚至是拆卸掉。这样的小孩子动手能力很强，他们的行为是在探索世界，满足自己的好奇心。家长们应该给予支持和鼓励，保护满足孩子的好奇心，并正确引导孩子的行为。
2、喜欢盯着某个东西发呆
每个父母都希望自家孩子聪明伶俐，但有时候却觉得孩子有点呆呆的，会有些担心，比如蹲在地上看蚂蚁搬家、盯着电子屏幕上的一个动画人物不眨眼、连叫几声都没反应……
孩子是不是生病了？
NO，孩子在专注于思考一件事情，培养孩子的专注力，家长不要忽视哦，孩子专注于某件事的时候，他的大脑还是在快速运转，家长们不要随意打断孩子哦~
3、对新的环境敏感
有的小孩子到了一个新的陌生环境，见到不熟悉的人，会变得不爱说话，眼睛东张西望，千万不要以为这是孩子“怕生”的表现，他其实是在观察。在新的环境中，小孩子也需要观察周围的环境和人，他们也有警惕性，他也会通过眼睛、耳朵来感受新的环境，这也是培养孩子洞察力的好时机，会观察的小孩子往往也是很聪明的。
亲爱的家长，你家宝宝是不是也有这些小怪癖？
大人是曾经的小孩，只是他们忘了自己是如何从小孩成长为大人的。
站在孩子的角度来思考，家长们不要随意纠正孩子的这些行为哦。
保护、激发孩子的创造力、聪明才智，家长们到底该如何做呢？
1）多带孩子出去见识新鲜事物，满足孩子的好奇心
听过这样一句话，“天气好的时候把孩子圈在家里，不带他去长见识，会有一种愧疚感”。这就恰恰说明了家长对带孩子探索世界的这种意识的认知。
多带孩子去丰富多彩的世界见识新鲜的东西，在他们的成长的最初的阶段，激发孩子对世界的好奇心、探索欲，给孩子创造机会去发挥、激发自己的才能。
2）鼓励孩子去探索、去尝试
面对新的环境、新的问题与挑战，家长应该鼓励孩子去尝试、去实践，多多锻炼孩子的勇气和胆识，让孩子在探索中发现新世界、满足好奇心、求知欲。
3）不要过多干涉孩子在每一个成长阶段的奇怪行为
在孩子成长的每一个阶段，他的智力、创造力、专注力的培养和发展，都会有一个特定的阶段，会有一些在家长们看来比较“奇怪”的举动，但是家长们不要刻意干涉，这是他们成长阶段的必经之路，千万不要把孩子的“聪明才智”扼杀在摇篮中。
创造一个孩子很容易，塑造一个孩子却很难。孩子眼中的世界不同于大人，孩子的内心也不同于大人。在孩子成长的过程中，家长们应该做好引导和支持，让“天才宝贝”健康成长！
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