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接新班,这里有一份具体的班主任工作清单

这些事情是学校召开多次例会的布置与执行,也是我班主任经验的一些积累,这些内容的积累可以帮助新的班主任知道自己接新班应该做些什么,对于学生来说,似乎离管理很遥远,其实也不远,3年后,他们就要迈入大学,准备新的发展,这些内容的积累,也有助于他们总结出一套治理班级的方案。

我所讲的内容,不是所有的学生都能领会,不是所有的学生都觉得有用,时空条件的变化,这些内容的价值就会凸显出来,我们老师就像是摆渡人,一批一批的将率先醒悟的人摆渡到对岸。

01

德育(政教)常规:

1、强调升旗期间的安全,防止头晕晕倒头部着地,相互之间照应。

2、内务再上一个台阶,不仅违纪少,还要有表扬,将内务打造成品牌。

3、打造两操,将两操训练成班级品牌。(生活即道场,当下即是修行)

4、养成快速洗漱习惯,在打铃后十分钟注意休息,避免午晚间违纪。

5、教室卫生分工,打扫教室卫生。

6、解决早餐问题。

7、违禁物品的检查。

8、值周班长的安排与运行。

9、班委的建立与运行。

10、学生档案的建立。

11、班级制度的实施。

12、班委会议与培训。

13、教室的布置与建设。

14、教室胶带纸痕迹的清除、玻璃的清洗。

15、违纪通报栏。

16、违纪通告、卫生通告、零碎时间通告、两操考核与通告。

17、万达工作法的改进。

18、生活自律与请假。

19、两操的训练。

20、学习纪律的处理。

21、小组学情第一次调研。

22、值日生不值日的问题处理。

23、班级小团体的教育。

24、教室灯的更换、风扇的维修。

25、班级周情、月情通报。

26、查看就餐情况。

02

文化建设:

1、自己就是自己的CEO,像经营公司一样去经营自己。

2、宣讲班级精神:脚踏实地、追求卓越。

求其上而得其中,求其中而得其下。

3、人生是一场马拉松,到达终点的不是跑得最快的人,也不是起跑最快的人, 而是最能坚持的人。

4、生活即道场,当下即是修行。

5、把批评当做进阶的阶梯。

6、培养一次做好的心态。

7、自主意识的培养。

8、区文化的建设。

03

入学教育:

安排科代表。

进行335课堂培训。

确定临时班委。

高考失败的6大教训。

04

适应高中阶段的学习:

1、学习状态月的活动主要是培养良好的学习习惯,要抓住高中发展的这一关键时期。

2、解决收作业秩序问题。

3、有序的发书。(本月发书比较混乱)

4、第一次月考适应与考试规范,考试模式的分析。

5、落实本的安排;个人桌签的设计;目标管理的设计与实施。

6、班级课程表与自主时间的安排。

7、中午英语学习、晚上零碎时间学习的安排与训练。

8、科代表、组长、舍长的培训。

9、培养良好的学习习惯主题班会(一)(二)(三)

10、落实本的参观与交流活动(一)

11、学习方法训练营第一期第一阶段、第二阶段。

12、学习的落实工作。(学案配餐检查、英语阅读的检查。)

13、小组参观高二年级335课堂。

14、小组学科负责人的确定与运行。

15、学习状态月活动的训练

一分钟进入学习状态、课间纪律、课堂违纪的表现、书写规范、水杯下课桌、坐姿、听课状态。

16、预习的培训。(学会用逻辑思维+图形表达文字信息)

假期作业管理,不仅要完成,还要在开学有序的进行收与评比。

17、一分钟微班会(早计划、晚总结)

18、草稿本的规范。

19、班委与学生之间矛盾的处理。

21、学习中如何合作、讨论、探究。

22、协助科任老师解决预习问题。(不会预习+拖延毛病导致学案预习不上来,预习效率低下)

23、协助科任老师管理作业质量问题。(数理化生等主要学习科目作业质量较差。)

24、在组长的督促下,督促个别学生专注学习。

25、餐厅值日与中午学习的解决。

26、书写习惯的培养,书写可以帮助你提高均分4分左右。

27、保持学习激情与学习欲望。(我不上,我要上;不要我上,也要上的学习精神)

28、学习习惯:

课间黄金3分钟、大脑休息与身体休息。

29、整理学案配餐。

05

心理学的普及:

1、态度是什么?(认知、情绪、意志、行为)

2、行动与情绪的关系。

3、兴趣的真相(兴趣是做好一件事情的能力)

4、既要接受成功的喜悦,也要接受失败的痛楚。

06

通用能力的培养:

1、复盘思维的培养。(一件事情做完了,只是做了一小部分,还有大部分工作要做:复盘。)

2、根据内务宣讲项目管理的知识。(围绕一个目标不停做,精进的完成任务)

3、零碎时间管理。(给时间分配用途)

4、如何在班会中学习到更多的内容?

(班会也是培训;在班会中要领会班主任的思路;在班会中培养自己的演讲能力、写作能力、说服别人的能力等)

5、四象限分析法。(每天处理最重要的事情。)

6、清单思维与清单管理。(在班主任讲事情时要求学生速记待办事项,与学生谈话时也要带本,记录待办事项。)

7、总结能力的培养。(班会总结)

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来自:天书山庄  > 教育
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