教师资格考试（幼儿园、小学、中学）练习题及答案解析（二）

【幼儿园】

1.（江南博哥）下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A.《义勇军进行曲》

B.《我的祖国》

C.《黄河大合唱》 

D.《天路》

2.（单选题）下列作品中，不是达·芬奇创作的是（）。

A.《向日葵》

B.《最后的晚餐》

C.《蒙娜丽莎》

D.《岩间圣母》

3.（单选题）考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这里的“1、2、3、4”是（）数据。

A.类别

B.顺序

C.等距

D.比率

4.（单选题）“数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算”。这种数据是（）。

A.类别数据

B.顺序数据

C.等距数据

D.比率数据

5.（单选题）在信息处理的逻辑方法中，运用（）的逻辑方法，能够理清信息的概念。

A.推理

B.判断

C.概念

D.综合

答案：

1.正确答案：C

解析：《黄河大合唱》由光未然作词,冼海星作曲。是一部史诗性大型声乐套曲,共分八个乐章。作品表现了在抗日战争年代里,中国人民的苦难与顽强斗争,也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地———黄河为背景,展示了黄河岸边曾经发生过的事情,以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。作品气势宏伟磅礴,音调清新、朴实优美,具有鲜明的民族风格,强烈反映了时代精神。《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲,诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代,1949年成为中华人民共和国国歌,象征着在任何时候任何地点,为捍卫国家和民族的尊严,中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。《义勇军进行曲》原是聂耳于 1935年,为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行 曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。《天路》这首歌始创于青藏铁路开工之际。作词屈塬,作曲印青。《我的祖国》原名《一条大河》,是为电影《上甘岭》配的插曲。这首歌诞生于1956年夏天,《我的祖国》是诗人乔羽和作曲家刘炽合作完成的,由郭兰英演唱。作品采用抒情和激情相结合的笔调,表达了志愿军战士热爱祖国的感情和革命乐观主义精神。

2.正确答案：A

解析：达·芬奇主要的作品有《蒙娜丽莎》《岩间圣母》《最后的晚餐》等。《向日葵》的创作者是梵高 。

3.正确答案：B

解析：通过顺序量表获得的数据，数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算。例如，考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这种数据就是有顺序的，但数据间没有相等单位，不能直接进行数学四则运算。

4.正确答案：B

解析：通过顺序量表获得的数据，数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算。例如，考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这种数据就是有顺序的，但数据间没有相等单位，不能直接进行数学四则运算。

5.正确答案：C

解析：信息处理的逻辑方法包括：1.运用概念的逻辑方法，理清信息的概念。通过概念的内涵和外延、种类和关系等概念逻辑对信息进行梳理，理清相关概念。2.运用判断的逻辑方法，形成基本观点。在信息处理中运用判断的逻辑方法得出一定的结论或相应的观点。3.运用推理的逻辑方法，得到合乎逻辑的结论。通过对信息的分析得到解决问题的合乎逻辑的回答。4.运用比较的逻辑方法，得到对事物的新认识。将不同事物的信息放在一起比较，寻求对事物的新认识。5.运用综合的逻辑方法，获得对问题的整体认识。运用综合方法把信息检索获得的信息做一个整合，从而完整地认识问题，解决问题。

【小学】

1.（单选题）进行学习任务分析，主要考虑两个问题：一是（），二是正确认识教材。

A.关注学生的经验基础

B.教学目标

C.教学内容

D.课程结构

2.（单选题）现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析

3.（单选题）在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）。

A.学习者的性别

B.学习者的家庭背景

C.学习者的认知特点

D.学习者的体重

4.（单选题）（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

5.（单选题）教学过程的首要事件是（）。

A.引起学生注意

B.揭示教学目标

C.适时给予反馈

D.评定学习结果

答案：

1.正确答案：A

解析：进行学习任务分析，主要考虑两个问题：一是关注学生的经验基础，二是正确认识教材。

2.正确答案：D

解析：现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析。

3.正确答案：C

解析：认知方式是指个体偏爱的加工信息的方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。不同认知方式的人对于信息加工和处理的方式有差异，这种差异没有优劣之分，但影响学生的学习方式．了解学生的认知方式对教学设计具有重要的意义。

4.正确答案：A

解析：程序教学指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

5.正确答案：A

解析：教学过程的首要事件是引起学生注意。

【中学】

1.（单选题）中国已确立了义务教育制度的是文件是（）

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《义务教育法》

2.（单选题）下列选项中，对吉他的归类，正确的是（）。

A.拉弦乐器

B.弹拨乐器

C.吹奏乐器

D.打击乐器

3.（单选题）根据下列定义和典型例证回答问题。

定义：①心境是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。②激情是一种强烈的、短暂的、然而是爆发式的情绪状态。③激是在出乎意料的紧急情况下所引起时情绪状态。

典型例证：①怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇②风声鹤唳，草木皆兵③感时花溅泪，恨别鸟惊心

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

4.（单选题）某中学对违反校规的学生进行罚款。该校的做法（）。

A.合法，学校有自主管理学生的权利

B.合法，是塑造优良校风的有效手段

C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权

D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可

5.（单选题）《示儿》是南宋爱国诗人（）临终前对儿子的遗嘱，语言不假雕饰，直抒胸臆，表达的是诗人一生的心愿，倾注的是诗人满腔的悲慨。

A.辛弃疾

B.陆游

C.苏轼

D.王安石

答案：

1.正确答案：D

解析：1951 年 10月1日，政务院颁布了《关于学制改革的决定》，确定了新中国的第一个学制，标志了我国学制发展到一个新阶段。1958 年 9月，中共中央和国务院颁布了《关于教育工作的指示》，指示提出了学制改革的“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、“六个并举”的具体办学原则。1985 年颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》，规定把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育。1986年的《义务教育法》是中华人民共和国成立以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。

2.正确答案：B

解析：弹拨乐器一般是指通过用手指弹拨乐器的弦发出声音的乐器，包括古筝、琵琶、吉他等。故正确答案选B。

3.正确答案：D

解析：分析三个定义的区别：心境是“持久的、微弱的”，激情是“短暂的、爆发式的”。应激产生的原因是“出乎意料的紧急情况”，故例证（1）属于激情，例证（2）属于应激，例证（3）属于心境。故选D。

4.正确答案：C

解析：学生的财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。因此正确答案为C。5.正确答案：B解析：陆游，字务观，号放翁，越州山阴（浙江绍兴）人，南宋爱国诗人，诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。诗作《关山月》、《书愤》、《农家叹》、《示儿》、《十一月四日风雨大作》为世传诵，《诉衷情》、《钗头凤》是很有艺术特色的词，文有《过小孤山大孤山》等。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。

【幼儿园】

1.（单选题）幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。

A.方法和手段

B.性质和特点

C.原则和规律

D.原则和方法

2.（单选题）在进行玩具小汽车比赛时，教师引导幼儿注意“在不同路面上车速有变化”的现象，却不必告诉他们“摩擦力”的概念和高深的科学原理。这是因为幼儿园教学活动具有（）的特点。

A.启蒙性

B.情境性

C.成效性

D.客观性 

3.（单选题）智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.表演游戏

D.个人游戏

4.（单选题）（）左右，儿童开始简单堆叠物体。

A.1.5岁

B.3~4岁

C.5岁

D.5~8岁

5.（单选题）建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

答案：

1.正确答案：B

解析：制定幼儿园教育目标的依据：①教育目的。幼儿园教育目标是根据教育目的，并结合幼儿园教育的性质和任务提出来的。我国幼儿园的目标是培养全面发展的幼儿，体现我国教育目的的基本精神。②幼儿身心发展的特点和可能性。

2.正确答案：A

解析：幼儿园是3-6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生奠定根基。幼儿园前教育的启蒙性．是指对幼儿的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。

3.正确答案：B

解析：规则游戏：是两个以上儿童在一起，按照一定规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。这类游戏是4~5岁以后发展起来的。体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等都属于规则性游戏，这一类游戏可以直接延续到成年。

4.正确答案：A 

解析：结构游戏的发展呈现如下趋势：1.5岁左右，儿童开始简单堆叠物体；2~3岁，先动手后思考，主题不明，成果简单。3~4岁时，儿童逐渐预设主题，成果结构相对复杂，细节相对精细。5岁以后，儿童结构游戏计划性有所增强，并可以多人分工、合作等，完成大型的建构。5~8岁时，结构游戏的比例达到了顶峰。

5.正确答案：B 

解析：建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是陈鹤琴。

【小学】

1.在古代西方社会，教师常常是由牧师等神职人员来担任，这表明教师职业处于（）。

A.兼职阶段

B.专职阶段

C.专业化阶段

D.以上三项项都不是

2.《学会生存》一书中认为教育的四大支柱是（）。

A.学会认知、学会学习、学会思考、学会生存

B.学会学习、学会做人、学会做事、学会思考

C.学会认知、学会生活、学会做事、学会生存

D.学会学习、学会生活、学会做事、学会生存

3.下列关于小学素质教育表述错误的是（）。

A.小学素质教育应该顺应小学生身心发展的规律

B.小学实施素质教育要特别注意小学生的坐.立.行.读书.写字的正确姿势的培养训练

C.实施素质教育就是要满足小学生的一切需要，任其自由发展

D.小学实施素质教育必须帮助小学生形成自我意识.意志.道德信念等基本心理素质

4.学业成绩的评价是教育机构对学生在受教育的某一时期内学习情况和知识结构.知识水平的概括，其中不包括（）。

A.操行等级评定

B.课程考试成绩记录

C.平时学习情况

D.总评

5.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）。

A.残疾人

B.老师

C.未成年人

D.女生

解析：

1.正确答案：A

解析：教师职业在其发展过程中，经历了一个从兼职到专职，从专职到专业化的过程。题干意思表明古代西方社会的教师是由神职人员来兼任的，说明教师职业形成处于兼职阶段。故选A。

2.正确答案：D

解析：1972年法国教育思想家埃德加·富尔向联合国教科文组织提交了一份名为《学会生存》的研究报告，这份报告中富尔论述了教育的四大支柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存。

3.正确答案：C

解析：小学素质教育有其特殊性。由于小学生处于人生的奠基期，应特别注意小学生正确的学习习惯和思维、道德行为和习惯的养成和训练。由于小学生尤其是低年级的学生自制力差，思维和道德价值观念尚未形成，所以必须在老师和家长的监护下学习和成长，才能形成正确的人生观、世界观、价值观和道德感，而不能放任其自由发展，更不能无限满足小学生的一切要求。故选C。

4.正确答案：A

解析：学业成绩的评价是教育机构对学生在受教育的某一时期内学习情况和知识结构、知识水平的概括，具体包括课程考试成绩记录、平时学习情况和总评等。故选A。

5.正确答案：C

解析：依据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：“学校.幼儿园.托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。”故选C。

【中学】

1.（单选题）教育史学上认为义务教育的开端是（）。

A.英国会于1870 年正式颁布了《初等教育法》

B.1852年美国马萨诸塞州第一个通过了义务教育法

C.1619年普鲁土的魏玛共和国通过立法的手段规定送6 -12岁儿童入学

D.19世纪后期，发达国家都先后通过了义务教育法令

2.（单选题）我国造就人才和提高国民素质的奠基工程，是我国教育发展中的“重中之重”的是（）。

A.学前教育

B.基础教育

C.中等教育

D.高等教育

3.（单选题）1951 年 10月1日，政务院颁布了（），确定了新中国的第一个学制，标志了我国学制发展到一个新阶段。

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革和发展纲要》

4.（单选题）我国第一个实施的学制是（）。

A.壬寅学制

B.“癸卯学制

C.“壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

5.（单选题）以下不属于德育内容的是（）。

A.道德品质教育

B.政治教育

C.法纪教育 

D.劳动技术教育

答案：

1.正确答案：C 

解析：1619 年普鲁土的魏玛共和国率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制全体适龄儿童接受初步的国民教育，规定送6 -12岁儿童入学，教育史学上认为这是义务教育的开端。

2.正确答案：B

解析：基础教育是我国造就人才和提高国民素质的奠基工程，是我国教育发展中的“重中之重”。在教育中处于基础性的地位。基础教育包括学前教育和普通中小学教教育（小学、初中和高中）

3.正确答案：A

解析：1951 年 10月1日，政务院颁布了《关于学制改革的决定》，确定了新中国的第一个学制，标志了我国学制发展到一个新阶段。新学制的主要内容为：学制分四段六级，包括了幼儿园到大学的完整体系。《关于教育工作的指示》是1958 年 9月中共中央和国务院颁布的。《中共中央关于教育体制改革的决定》1985 年颁布。《中国教育改革和发展纲要》是1993年的颁布的。

4.正确答案：B

解析：1902 年清政府下兴学诏，以当时的日本学制为蓝本，张百熙拟定了的《钦定学堂章程》（壬寅学制），这是中国首次颁布的第一个现代学制。但这个只颁布而没有实施。1903 年，清政府任命张之洞、荣庆、张百熙三人重新修订《钦定学堂章程》，于1904 年正式颁布，史称《奏定学堂章程》（癸卯学制）。这是我国第一个由中央政府颁布、并实际实施的现代学制。辛亥革命后，以孙中山为首的南京临时政府，对教育开始了一系列适应资产阶级需要的改革，1912年9月公布，称为《壬子学制》。自该新学制公布至 1913 年 8月，又陆续颁布了各种学校规程（癸丑学制），对新学制有所补充和修改，1913年于是又总合成一个更加完整的学制系统，即《壬子癸丑学制》。壬子癸丑学制是中国教育史上第一个资产阶级性质的学制。 1922 年，在当时北洋军阀统治下，留美派所主持的全国教育联合会，以美国制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，为区别于壬子癸丑学制，又称“新学制”或”六三三学制”。5.正确答案：D解析：德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的人生观、世界观、价值观的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育的内容部分包括四个基本当面：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育，而不仅仅是道德品质教育。。

【幼儿园】

1.下列选项中，关于民族乐器二胡的归类，正确的是（）。

A.拉弦乐器

B.弹拨乐器

C.吹奏乐器

D.打击乐器

2.2008年北京奥运会部分体育项目的图标，借鉴的汉字字体是（）。

A.楷书

B.草书

C.篆书

D.行书

3.下列哪项不属于我国幼儿的财产权（）。

A.财产所有权

B.继承权

C.财产权利

D.受赠权

4.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法（）处罚。

A.免除 

B.从轻、免除

C.从轻、减轻

D.从轻、减轻或者免除

5.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项正确的是（）。

A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任

B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任

C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任

D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任

解析：

1.正确答案：A

解析：我国拉弦乐器是在胡弦的基础上发展起来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。

2.正确答案：C 

解析：篆书保存了古代象形文字的明显特点，北京奥运会部分体育项目的图标借鉴的就是篆书字体。故正确答案是C。

3.正确答案：C

解析：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言，幼儿财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。C项表述不完整。

4.正确答案：D

解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第54条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。故选D。

5.正确答案：C

解析：幼儿园没有过错,无需承担责任。

【小学】

1.使学生形成新的人生观、自然观，认识人与自然关系中的善与恶，规范人与自然的交往行为，这体现了学校德育的（）。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.生态功能

2.当集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，该班集体的发展处于（）。

A.自主活动阶段

B.核心形成阶段

C.组建阶段

D.成熟阶段

3.小娜是她们班班长，她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动，大家觉得自己在这个班级里像是一个大家庭里一样，认可老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时的班级处于（）。

A.初建期

B.形成期

C.成熟期

D.完成期

4.班级管理者要科学地确定班级管理计划的目标就需要（）。

A.分析现状

B.参考其他班主任的经验

C.根据以往的经验

D.借助想象

5.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

解析：

1.正确答案：D

解析：德育的功能包括：德育的文化功能、政治功能、经济功能、生态功能、个体发展功能和个体享用功能。

2.正确答案：D

解析：核心形成阶段的班级组织已经比较健全，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作。组建阶段学生初进学校，学生在形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体。

3.正确答案：B

解析：处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。

4.正确答案：A

解析：班级管理者要科学地确定班级管理计划的目标就需要分析现状。

5.正确答案：A

解析：平行管理是指班主任通过对集体的管理区间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。

【中学】

1.地理老师在教学中使用地球仪，这种直观是（）。

A.模象直观

B.实物直观

C.语言直观

D.抽象直观

2.通过教学评价，教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，教学方法.教学手段的运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清。了解学生的学习水平。也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题。了解班级、学校或地区的教育教学质量。这体现的是教学评价的（）功能

A.诊断

B.反馈和激励功能

C.管理

D.调控

3.一种学习之所以能够对另一种学习产生影响，是因为两者有相同的元素。这是（）的观点。

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括化理论

D.认知结构迁移理论

4.在上课时，老师根据教学内容安排相关视频资料观看，并要求学生在观看过程中记录关键词。这种引导学生眼睛看、耳朵听、动手写的学习方法属于（）。

A.精细加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.资源管理策略

5.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

解析：

1.正确答案：A

解析：模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯片、录像、电影等

2.正确答案：A

解析：教学评价的诊断功能——诊断教学问题。一是诊断教师的教学水平。通过教学评价，教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，教学方法、教学手段的运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清。二是诊断学生的学习水平。也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题。三是诊断班级、学校或地区的教育教学质量。

3.正确答案：B

解析：相同要素说认为，一种学习之所以能够对另一种学习产生影响，是因为两者有相同的元素。后来武德沃斯把相同要素说改为共同要素说，也就是说在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。只有当两个机能的因素中有相同的要素时，一个机能的变化直会改变另一个机能的习得。也就是说，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。

4.正确答案：C

解析：复述策略是为了保持信息而运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。复述策略包括利用无意识记和有意识记.多种感官协同参与.排除相互干扰等。其中题干中的方法就是“多种感官协同参与”的方法，属于复述策略。

5.正确答案：B 解析：精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。对于正在学习的知识，通过精细加工来对其进行建构、添加和升华，不仅可以加深对知识的理解，还可以提供更多的线索，加强新旧知识间的联系，形成知识网络。常用的精细加工策略有记忆术（视觉联想等）、做笔记、提问等。

【幼儿园】

1.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。

A.终身学习的理念

B.先进的管理策略

C.良好的沟通能力

D.高超的教育技能(更多QQ：635233400)

2.“教师像园丁”，“教师是人类灵魂的工程师”分别表述了教师的职业责任具有（）。

A.艺术性和优越性

B.长期性和重要性

C.变化性和持久性

D.促进学生全面发展和社会全面进步的双重特性

3.以下是人身权最基本权利的是（）。

A.生命健康权

B.荣誉权

C.教师应承担喂药的全部责任   

D.姓名权

4.学生李某由于没有完成张老师布置的数学作业，第二天上数学课时被张老师赶出教室，一个人在校外闲逛，下列选项中评析正确的是（）。

A.学生李某是咎由自取

B.学生李某在校外出现安全事故应该自己负责

C.张老师的做法侵犯了李某的受教育权

D.说明张老师对学生要求严格

5.教师职业道德基本原则的核心内容是（）。

A.热爱教育事业

B.忠于教育事业

C.教育民主原则

D.教育人道主义原则

答案：

1.正确答案：A

解析：终身学习是教师发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的理念，完善知识结构，充实知识内容，提高自身素质，做一个终身学习者，才能教出最优秀的学生。故本题选A。

2.正确答案：D

解析：教师的职业责任是职业价值的实现，主要包括两个方面，一是促进学生全面发展和全体学生发展的责任，二是间接促进社会进步的责任。故本题选D。

3.正确答案：A

解析：生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括幼儿的生命健康、人身安全、人身自由等方面的内容。幼儿的生命健康权应受到法律的保护。我国《民法通则》第98条规定：“公民享有生命健康权。”其中，生命权指公民维持自己生命延续，不受他人非法剥夺的权利；健康权则指公民保持身体组织的完整和生理机能的健全，使肌体生理机能正常运作和功能完整发挥，从而维持人体生命活动的权利。

4.正确答案：C

解析：学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利，简称参加教育教学权，这是学生的基本权利。张老师将学生李某赶出教室的行为已经侵犯了学生的受教育权。因此正确答案为C。

5.正确答案：B

解析：忠于教育事业的原则是教师职业道德原则的核心内容，反映了教师职业道德的阶级本质和时代特征，是对社会主义道德中集体主义原则的具体化。故选B。

【小学】

1.奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

2.教学设计最基本的依据是（）。

A.现代教学理论

B.认知科学的原理与方法

C.教师的自我判断

D.教学的实际需要

3.小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

4.教师职业行为规范是教师在职业活动过程中，为了（）基本准则。

①实现教育目标 ②履行教师职责 ③严守职业道德 ④从思想认识到日常行为应遵守的基本准则

A.①②③④

B.④③②①

C.②①③④

D.③①②④

5.人们历来把（）作为对教师的最基本的职业道德要求。

A.爱国守法、热心教育事业

B.热爱教育事业、献身教育事业

C.关爱学生、关心学生

D.为人师表、遵纪守法

答案

1.正确答案：B

解析：奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

2.正确答案：A

解析：教学理论是对教学规律的客观总结和反映，也是为解决教学问题而研究教学的一般规律的科学。教学理论强调教学是一个内在结构的整体系统，应从结构和功能关系分析、研究教学过程。教学理论研究的范围涉及到教学基本原理、教学内容和教学方法。

3.正确答案：B

解析：能正确使用三个人称代词，说明儿童能对三个代词所指称的事物正确归类，即儿童以概念形式掌握了“你我他”，属于加涅的智慧技能的一种。

4.正确答案：A

解析：教师职业行为规范是教师在职业活动过程中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则。故选A。

5.正确答案：B

解析：任何职业都要求从业人员做到敬业乐业，忠于职守。教育活动是教师所从事的基本社会活动，是教师为社会服务的具体形式。人们历来把热爱教育事业、献身教育事业作为对教师的最基本的职业道德要求。故选B。

【中学】

1.张老师根据学生的特点，采取有针对性的教学，张老师的做法体现了他充分尊重了学生身心发展的（）。

A.不平衡性

B.阶段性

C.个别差异性

D.互补性

2.同学们都说：“王老师是全校最厉害的数学老师，他几乎没有不会解的题目”，这表明王老师具有（）。

A.深厚的教育情感 

B.先进的教育理念

C.扎实的专业基础 

D.较强的教学能力

3.教师没收学生的文具，侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.财产权

C.人身权

D.肖像权

4.班主任张老师怕影响期末考试平均成绩，不允许全班倒数的3名同学参加考试，这种做法侵犯了学生的（）。

A.人格权

B.荣誉权

C.人身权

D.受教育权

5.下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是（）。

A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况

B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围

C.组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支

D.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作

答案：

1.正确答案：C

解析：素质教育承认学生的个别差异，注重因材施教，充分考虑学生的个性特点，是一种个性发展教育。因此，教学要充分尊重学生的个体差异性，因材施教，充分发挥每个学生的潜能和主观能动性。故本题答案选C。

2.正确答案：C 

解析：题干中同学们的话表明王老师在数学方面有很高的造诣，数学功底扎实，解题经验丰富，对教数学的王老师而言，这是扎实的专业基础的体现。故本题选C。

3.正确答案：B 

解析：财产权是公民的一项基本权利，公民的一切合法私有财产不受他人侵犯。教师没收学生的文具，侵犯了学生的财产权。因此正确答案为B。

4.正确答案：D

解析：受教育权是公民的一项基本权利，是学生有权使用学校的图书馆、自习室等学习资源，有权参加各类教育教学活动。教师不得以任何理由限制学生上课，参加期末考试等教学活动，不得随意开除学生。故正确答案选D。5.正确答案：C解析：根据《中小学班主任工作规定》，“收缴学生违规罚款”并无此项规定，另外班费的开支应由全班学生民主决定。故正确答案选C。。

【幼儿园】

1.（单选题）吃饭环节，幼儿园张老师教育幼儿一口菜一口饭地吃，要细嚼慢咽。张老师的做法符合了（）的践行要求。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱幼儿

D.为人师表

2.（单选题）教师面对的是来自不同家庭背景，有不同兴趣.爱好和发展水平的幼儿，由于教育对象的个体差异，幼儿园教师必须针对具体情况，创造性地选择活内容，设计教育活动。这体现了幼儿园教师（）的职业特点。

A.教育对象的幼稚性

B.劳动任务的全面性和细致性

C.教育过程的创造性

D.教育手段的示范性

3.（单选题）与中小学教师相比，幼儿园教师的教学行为具有较强的（），教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由作决定，不受他人干扰。

A.创造性

B.自主性

C.细致性

D.示范性

4.（单选题）幼儿在一日生活的各个环节，教师都要事事躬亲，她们不仅要关心幼儿的吃.喝.拉.撤.睡.穿和玩，还要关心幼儿学习活动中的每一个环节。这体现了幼儿园教师劳动任务的（）。

A.创造性

B.全面性

C.细致性

D.示范性

5.（单选题）幼儿园教育的任务是促进幼儿体.智.德.美等方面的全面发展，保教结合是幼儿园教师工作的重要特点，这体现了幼儿园教师劳动的（）。

A.创造性

B.全面性

C.细致性

D.示范性

答案

1.正确答案：C

解析：教师对幼儿的关爱渗透在一日生活的方方面面。例如在晨间接待时，如果有幼儿出现消极情绪，教师可以有一些身体动作接触缓解孩子的情绪，让幼儿感受到教师对他的关爱。吃饭环节，要教育幼儿一口菜一口饭地吃，要细嚼慢咽。关爱特殊幼儿，如让体弱幼儿稍早一点迸食，多鼓励挑食严重的幼儿吃各种食物，增加各种营养，促进幼儿生长发育。

2.正确答案：C

解析：教师面对的是来自不同家庭背景，有不同兴趣.爱好和发展水平的幼儿，由于教育对象的个体差异，幼儿园教师必须针对具体情况，创造性地选择活内容，设计教育活动，为每个幼儿提供广泛.具有个体适宜性的多种机会，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的条件，并提供积极.适时的回馈，既帮助幼儿充分认识他们自己，又锻炼.增强他们的优势和信心，促进每个幼儿在原有差异基础上积极充分.富有个性地发展。这是幼儿园教师教育过程创造性的表现，故选C。

3.正确答案：B

解析：与中小学教师相比，幼儿园教师的教学行为具有较强的自主性。教学自主就是指教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由作决定，不受他人干扰。幼儿园教师在教学过程中，可以根据幼儿的身心发展特点和国家对幼儿教育的要求，自行制订教学计划，选编教育内容，选择教育活动形式和方法，安排教学进程等。

4.正确答案：C

解析：由于幼儿独立生活和学习的能力较差，幼儿园教师几乎要对他们生活.学习中的每一件事都给予关心和帮助。幼儿在一日生活的各个环节，教师都要事事躬亲，她们不仅要关心幼儿的吃.喝.拉.撤.睡.穿和玩，还要关心幼儿学习活动中的每一个环节。这体现了幼儿园教师劳动任务的细致性。

5.正确答案：B

解析：幼儿园教育的任务是促进幼儿体.智.德.美等方面的全面发展，保教结合是幼儿园教师工作的重要特点。“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，包括预防疾病，加强营养和锻炼，使幼儿有健康的体魄|培养幼儿良好的情，注重其健康.积极的情感培育；培养幼儿探索环境.适应社会的能力；等等。“教”是指幼儿园的教育教学，是指有目的.有计划.有系统地影响幼儿身心发展的各种活动。这体现了幼儿园教师劳动任务的全面性。故选B。

【小学】

1.（单选题）托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。

A.关心学生，了解学生

B.尊重学生，信任学生

C.严格要求学生，对学生一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来

2.（单选题）随着时代的进步，新型的.民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心，教师应当（）。

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长，让家长成为自己的助教

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.忽视家长，与学生直接沟通

3.（单选题）有学者说：“教师的修养可以分为三种境界：职业境界——经师。专业境界——能师。事业境界——人师。”传道.授业.解惑属于（）境界。

A.经师

B.能师

C.人师

D.都不属于

4.（单选题）对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地给予反复指导。支持他们这样做的关键因素是其（）。

A.知识水平

B.敬业精神

C.教学水平

D.教学风格

5.（单选题）董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是（）。

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

C.批评小明总出错，批评小强不发言

D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手

答案

1.正确答案：A

解析：从托尔斯泰这句话可以看出，一个完美的教师不仅要热爱事业，而且还必须要热爱学生，因此，教师首先应该关心学生.了解学生。故选A。

2.正确答案：C

解析：教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立良好的家校合作机制，从而一起做好教育工作。故选C。

3.正确答案：A

解析：教师的修养分为经师.能师.人师三种境界，所谓经师是指教师要像传教布道一样，严肃.严谨.严格地对待教育教学工作，做一个不'误人子弟’的.充分合格的教师。所谓能师是指教师是具有教育智慧的专家型.研究性教师，有深厚的专业功底，有独特的教学艺术和风格，有出色的教学成果，有对教育教学的研究和探索，直至著书立说。人师是教师人格修养的最高境界。'经师易得，人师难求’，人师以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德.才.情给学生潜移默化的.终身得益的影响和感化。故选A。

4.正确答案：B

解析：“爱岗敬业”是教师职业道德的核心，是教师职业的本质要求，要求教师应该忠诚于人民教育事业，志存高远，勤思敬业，甘为人梯.乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题目的优秀教师耐心，反复辅导学习困难的学生，正是体现了他们的敬业精神。故选B。

5.正确答案：D

解析：上课积极回答问题，既可以培养学生的口头表达能力，又能培养学生的思维能力。对于小明，教师应该表扬其勇于发言的行为，不能因其答错而指责，而是应该进一步启发其多思考，达到掌握知识的目的；对于小强，教师要鼓励其多举手发言。故选D。

【中学】

1.（单选题）艺术鉴赏是一种审美的（）。

A.再创造

B.创作

C.创新

D.创造

2.（单选题）艺术鉴赏活动的最高境界是（）。

A.审美直觉

B.审美体验

C.审美想象

D.审美升华

3.（单选题）在艺术鉴赏的教育教学活动中，为了“激发学生自主探究，引发学生联想和想象”，下列做法不正确的是（）。

A.引导学生分析审美客体（作品）的形象.情节.和作者的创作意图

B.唤起学生的审美经验来感受作者的内心世界

C.提出恰当的问题，引发心境共鸣

D.得到学生统一的答案

4.（单选题）下列画家中，以画马著称的是（）

A.齐白石

B.吴冠中

C.徐悲鸿

D.黄宾虹

5.（单选题）在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）

A.京剧

B.粤剧

C.昆曲

D.黄梅戏

答案

1.正确答案：A

解析：艺术鉴赏本身就是一种审美的再创造，一般具有以下特征：第一，艺术品必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能获得现实的艺术生命力，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。第二，鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动地进行着审美再创造，而非被动.消极地接受。这是因为任何艺术作品都会有许多“不确定性”和“空白”，需要鉴赏主体通过想象.联想等多种心理功能去丰富和补充。第三，从根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。因为鉴赏主体总是要根据自己的生活经验.艺术修养.兴趣爱好.思想情感和审美理想，对作品中的艺术形象进行加工改造.补充丰富，进行审美的再创造。

2.正确答案：D

解析：作为艺术鉴赏活动的最高境界，审美升华是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化，从而引起审美愉悦，产生美感。

3.正确答案：D

解析：艺术具有教育作用，这些都需要教师引导学生分析审美客体（作品）的形象.情节.和作者的创作意图，尤其是一些有感染力的细节需要深入挖掘，唤起学生的审美经验来感受作者的内心世界，再加以提出恰当的问题，引发心境共鸣。在这一过程中学生往往不能孤立完成由感知到共鸣的飞跃，需要教师帮助引发联想.想象，使情感体验得到强化进而达到情感共鸣。对于提出的问题不要急于得到统一的答案，而应该让学生各抒己见，给予学生更大的思考和体验空间，否则将影响学生的体验过程。

4.正确答案：C

解析：徐悲鸿，1895年出生，江苏宜兴屺亭镇人，现代画家.美术教育家，以画马著称，代表作品有《八骏图》《愚公移山》等。齐白石擅画花鸟，吴冠中擅长油画，黄宾虹擅长山水画。故正确答案是C。

5.正确答案：C

解析：暂无

。

【幼儿园】

1.（单选题）新手教师工作一年左右后，其主要任务已经转向如何组织教育教学活动，如何指导幼儿学习等，这说明他进入了（）。

A.顺应阶段

B.发展阶段

C.适应阶段

D.专业化阶段

2.（单选题）教师专业发展阶段包括顺应阶段、适应阶段、（）和专业化阶段。

A.研究阶段

B.发展阶段

C.同化阶段

D.平衡阶段

3.（单选题）老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差，老师应采取的措施是（）。

A.点名批评，制止这种行为

B.继续游戏，完全视而不见

C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室

D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力

4.（单选题）王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。

A.教学态度

B.教学方式

C.教学手段

D.教学组织形式

5.（单选题）李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.教学情境

B.职业生存

C.学生发展

D.教学设计

答案：

1.正确答案：C

解析：新手教师工作一年左右进入适应阶段，在这一时期，教师的主要任务已经转向了如何组织教育教学活动，如何指导幼儿学习，有效、有技巧地处理幼儿出现的特殊问题等。故选C。

2.正确答案：B

解析：本题主要考察教师专业发展的基本阶段。教师专业发展阶段包括顺应阶段、适应阶段、发展阶段和专业化阶段，故选B。

3.正确答案：D

解析：尽管不同教师对课堂控制的程度不同，但维持一定的教学秩序是进行有效教学的前提。教师要激发儿童的学习动机，进行班级管理，组织课堂教学，处理教学中的偶发事件等，题干中教师在组织规则游戏时遇到开小差的学生应该灵活处理，要尊重幼儿，故选D。

4.正确答案：B

解析：辛苦却没有达到目的，显然与态度无关，而C、D两项是王老师与其他教师的共性，也没有太大关系，应寻找王老师与其他老师的不同，即自身教学方式方法的不同。故本题选B。

辛苦却没有达到目的，显然与教学态度无关，而是和怎么教，也就是具体的教学方式方法有关系，排除A选项。  教学方式是指为达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段而进行的，由教学原则指导的一整套方式组成的、师生相互作用的活动。王老师讲课的态度是好的，方式方法不对。应该选择B。教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备，对于一堂课的教学质量影响不大。教学组织形式通常为班级授课制，影响也不大。因此排除C,D。

5.正确答案：B

解析：处于关注职业生存阶段的教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：学生喜欢我吗?同事们如何看我？领导是否觉得我干得不错？等等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。故本题选B。

【小学】

1.（单选题）关注“实践”，强调“实践”，把问题聚焦在“教师实际知道什么”等问题的基础上提出专业发展的设想属于教师专业发展的（）理论取向。

A.教师专业发展的理智取向 

B.教师专业发展的实践-反思取向

C.教师专业发展的生态取向 

D.教师专业发展的文化取向

2.（单选题）教育学、心理学基本理论，教育管理学、现代教育技术知识等方面的知识属于教师知识结构中的（）。

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

3.（单选题）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”（）

A.在职培训

B.教学实践

C.职前培训

D.教学反思

4.（单选题）教师角色中表现最为突出的是（）

A.教师的“教员”角色

B.教师的“领导者”角色

C.教师的“人类灵魂工程师”角色

D.教师的“心理医生”角色

5.（单选题）学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.主体性

D.示范性

答案：

1.正确答案：B

解析：教教师专业发展的理论取向：（1）专业发展的理智取向。理智取向的教师专业发展，主要是向专家学习某一学科的知识和教育教学知识。（2）教师专业发展的实践-反思取向。关注“实践”，强调“实践”所赋予教育的深刻内涵，把问题聚焦在“教师实际知道什么”，并在这个问题的基础上提出专业发展的设想。（3）教师专业发展的生态取向对于教师专业发展以“文化”、“社群”、“合作”、“背景”等为研究对象来探究专业发展的方式和途径。

2.正确答案：B

解析：1.教师的知识结构是由本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面组成。（1）本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势，学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。(2)条件性知识是指教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论，教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。(3)实践性知识指的是教师灵活完成教育实践活动所具备的知识，如一般教学法知识。(4)文化知识指的是教师满足学生基本知识需求应有的人文科学、社会科学和自然科学等知识。

3.正确答案：A

解析：教师的专业发展途径有：（1）职前培训。职前培训需要教师掌握从事教学所必需的学科专业知识和教育教学知识，掌握专业节能，培养专业态度，形成专业素养，为从事教育工作奠定基础。（2）入职培训。教师入职培训，是指经历过教师之前培训的人，在自身岗位上进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。（3）在职培训。参加学历教育、学术活动、教育考察与观摩等。这是教师自我成长需要不断进行的，同时也能加速教师的专业成长速度。

4.正确答案：A

解析：教师的“教员”角色体现在教师应具有一定的专业技能、技巧和知识，用以帮助学生获得同样的知识。教师的“领导者”角色体现在领导是人际关系的一种形态，是致力于实现组织目标的活动。教师的“人类灵魂工程师”的角色体现在教师要履行“解决人的人生方向问题”和“对学生的思想灌输和改造”两项职责。教师的“心理医生”角色体现在课堂上究竟是一个怎样的气氛，教师负有很大的责任。教师还应是学生个体的心理医生。www.gotu.top

5.正确答案：D

解析：教师劳动的示范性是指，教师的言行举止，包括人品、才能治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。故选D。

【中学】

1.（单选题）以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励，但依然看不到好转的迹象，不知道是方法不对还是……？看来我得找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.善于引导学生

D.缺乏问题意识

2.（单选题）雷老师每个学期末都会对自己的教学工作进行回顾和总结，期望新学期能给学生们呈现更精彩的课堂教学。这表明雷老师（）。

A.缺乏问题意识

B.缺乏探索精神

C.善于引导学生

D.善于自我反思

3.（单选题）以下哪一项属于正规的教师专业教育（）。

A.参加职前培训

B.参加各种教育学术活动

C.自己学习教育理论知识

D.师范学校的学历、学位教育

4.（单选题）给同学们布置很多作业，上课时反复强调考试作文的重要性，但就是不见同学们的写作水平提高，王老师最需要反思的是（）。

A.教学方法

B.教育观念

C.自己的讲课风格

D.自己的写作水平

5.（单选题）新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（）。

A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验

B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程

C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流

D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友

答案：

1.正确答案：A

解析：用日志记录自己的教育心得就是一种自我反思。自我反思是教师的一种重要品质，是教师专业发展的重要途径。故本题答案选A。

2.正确答案：D

解析：对自己的教学工作进行回顾和总结就是一种自我反思。自我反思是教师的一种重要品质，是教师专业发展的重要途径。故本题答案选D。

3.正确答案：D

解析：正规的专业教育是指在专门的教师教育机构中进行的，全日制的，系统的教育，并且专业教育的结果是获得相应的学历、学位及教师资格。故本题选D

4.正确答案：A

解析：教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思、对教学过程及教学方法的反思。题干中王老师很可能是教学方法不当。故本题选A。5.正确答案：D解析：教师的交往与合作能力主既包括教师之间的交往与合作，也包括师生之间的交往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D。

【幼儿园】

1.（单选题）对幼儿园活动的正确理解是(　　 )。

A.儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而开展活动

D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展

2.（单选题）在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是(　　 )。

A.小组活动

B.班集体活动

C.全园活动

D.个别活动

3.（单选题）幼儿园教学活动的内容划分为（　　 ）个领域。

A.八

B.五

C.三

D.四

4.（单选题）与教学活动相比，游戏与区域最突出的特点是（　　 ）。

A.自主性

B.目的性

C.娱乐性

D.计划性

5.（单选题）教学活动是教师组织的、根据特定目标展开的、以（）为主要组织形式的活动。

A.小组活动

B.集体活动

C.全园活动

D.个别活动

答案：

1.正确答案：D

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分“组织与实施”第二条指出，幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。作为幼儿园教育的基本形式以及幼儿园课程的实施载体，它是以儿童为主体，在教师创设以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中，引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列，旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。

2.正确答案：A

解析：小组教育活动形式，有利于幼儿之间的相互交往与合作，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。在幼儿教育活动中，小组教育活动最能为幼儿提供交谈机会的组织形式。

3.正确答案：B

解析：根据《幼儿园教育指导纲要?(试行)》的规定，我国幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙的，按照幼儿学习活动的范畴，基本划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

4.正确答案：A

解析：游戏活动是幼儿自由的、自主的和创造的活动。游戏活动的目的性没有教学活动强，但更满足幼儿心灵的需求，更能激发幼儿的天性，更能引发幼儿的想象力和创造力。

5.正确答案：B

解析：教学活动是教师组织的、根据特定目标展开的、以全班集体为主要组织形式的活动。教学活动一般有明确的目标、确定的内容以及相应的组织形式和方法。教学活动不等于教师讲解的活动，而是由教师引导幼儿从事相应的活动，如观察、操作、讨论及表达等，从而达成活动目标。教学也可以采用小组、个别等形式。

【小学】

1.（单选题）构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与(　　 )。

A.教学内容

B.教学方法

C.教学条件

D.教学组织

2.（单选题）教学的中心环节是( 　　 )。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

3.（单选题）在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( 　　)。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

4.（单选题）“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了（　　 ）。

A.理解是巩固的基础

B.复习是巩固知识的主要方法

C.记忆是巩固知识的有效保证

D.实际运用是巩固知识的有效途径

5.（单选题）在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。

A.引起学习时机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：

1.正确答案：A

解析：教学是教师按特定目的,用知识武装学生,促使学生全面发展的师生双边活动过程。构成教学过程的因素是多方面的,而教师、学生、教学内容是构成教学过程的基本要素。

2.正确答案：A

解析：没有知识的领会,巩固和运用等环节就毫无意义。

3.正确答案：B

解析：实质教育论者认为,教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,忽视对学生智力的培养和训练。形式教育论者认为,教学的主要任务在于训练学生的思维能力,忽视知识的传授。两者都有片面性,都把掌握知识与发展智力人为地割裂开来。在教学中，只有将二者有机地结合起来,才能提高教学质量。

4.正确答案：D

解析：“眼过千遍，不如手过一遍”这句俗语主要体现了实际运用是巩固知识的有效途径。

5.正确答案：B

解析：教学过程大致分为以下五个阶段：（1）激发学习动机（2）领会知识——这是教学过程的中心环节（3）巩固知识（4）运用知识（5）检查知识

【中学】

1.（单选题）小张最近半年来一直精力不足、萎靡不振、不能用脑，困倦思睡；特别是学习稍久即感注意力不能集中，思考困难，做事丢三落四，说话常常说错，记不起刚经历过的事。小张这是属于（　　 ）。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.神经衰弱症

D.恐惧症 

2.（单选题）缺乏对他人的同情与爱心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感。这属于（　　 ）。

A.依赖型人格特征

B.焦虑症

C.强迫症 

D.反社会性人格特征

3.（单选题）表现为悲伤、绝望、孤独、自卑、自责等，把外界的一切都看成“灰暗色”的心理障碍是（）。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐惧症 

4.（单选题）小明考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常。他的这种症状属于（）。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐惧症

5.（单选题）柳青每次出门走出很远了，也要坚持回来检查是否锁门问题。这种症状是（）。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐惧症

答案：

1.正确答案：C

解析：神经衰弱是以精神和躯体功能衰弱症状为主，精神易兴奋，脑力易疲劳，常伴情绪紧张、烦恼以及紧张性头痛和睡眠障碍等心理生理症状为特征的一类神经症性障碍。这些症状不是继发于躯体疾病和脑器质性病变，也不是其他任何精神障碍的一部分。但患者病前可存在持久的情绪紧张和精神压力。由于神经衰弱的症状缺乏特异性，几乎都可见于其他神经症，如焦虑症、抑郁性神经症、疑病症、躯体化障碍等。神经衰弱症的表现： ①衰弱症状。 这是本病常有的基本症状：精力不足、萎靡不振、不能用脑，或脑力迟钝，肢体无力，困倦思睡；特别是工作稍久即感注意力不能集中，思考困难，工作效率显著减退，即使充分休息也不足以恢复其疲劳感。做事丢三落四，说话常常说错，记不起刚经历过的事。

2.正确答案：D

解析：反社会型人格障碍又称无情型人格障碍（affectionless personality disorder）或社会性病态（sociopathy），是对社会影响最为严重的类型。表现在缺乏对他人的同情与爱心，缺乏对生命的尊重，同时缺乏羞耻心和罪恶感。反社会型人格障碍的特点：①高度攻击性，②无羞耻感，③行为无计划性，④社会适应不良

3.正确答案：A

解析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随着严重的焦虑症。焦虑是个人对紧张情景的最先反应。如果一个人确信这种情景不能改变或控制时，抑郁就取代焦虑成为主要症状.抑郁症具体表现在：①在情绪上：情绪消极、低落、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；②在认知上：消极的认识倾向，思维迟缓；无能感，从消极方面看事物；低自尊、自我否定，喜欢责备自己，对未来不抱多大希望；严重的会有自杀念头；③在动机上：动机缺失、被动，缺少热情；④在生活上：躯体上疲劳、失眠、食欲不振、活动减少等。

4.正确答案：B

解析：焦虑症是一种具有持久性焦虑、恐惧、紧张情绪和植物神经活动障碍的脑机能体不适感。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。焦虑症的具体表现是：一是平时学习焦虑：心烦意乱、注意力差、注意苦难、焦躁不安、烦躁等；二是在考试前的焦虑，随着考试临近，心情极度紧张、担忧等。三是考试时的焦虑：不能集中注意，多余动作出现、知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。5.正确答案：C解析：强迫症包括强迫观念、强迫行为和强迫意向。①强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，难以控制。②强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。③强迫意向是在某种场合下，患者出现一种明知与当时情况相违背的念头，却不能控制这种意向的出现，十分苦恼。

【幼儿园】

1.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

2.个体对别人和自己行为的举止，思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.责任感

3.人们通过各种情绪和情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展体现了情绪（）。

A.适应功能

B.动机功能

C.组织功能

D.信号功能

4.幼小衔接的任务不包括（）。

A.社会适应性

B.学习与行为习惯

C.身体素质

D.一定的识字量

5.学前教育初创阶段的主要任务是（）。

A.帮母亲照管儿童

B.促进儿童身心发展

C.发展儿童智力

D.促进儿童身体的.情绪的和社会性的全面发展

解析：

1.正确答案：D 

解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。

2.正确答案：A

解析：道德感是人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的情感体验。如果自己或他人的行为符合道德标准，便会产生肯定的道德体验，如敬佩.爱慕.赞赏.欣慰等；不符合时，便产生否定的道德体验，如厌恶.羞愧.憎恨等。道德感是人类所特有的一种高级情感。

3.正确答案：A

解析：适应功能：情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。人们通过各种情绪和情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。 动机功能：情绪和情感是动机系统的一个基本成分。它能激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋,可以使人身心处于活动的最佳状态，进而推动人们高效地完成工作任务。 组织功能：积极的情绪和情感对活动起着协调和促进作用，消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏作用。 信号功能：情绪和情感具有传递信息.沟通思想的功能。这种功能是通过表情来实现的。

4.正确答案：D

解析：幼儿教育帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性.学习适应性.身体素质以及良好的学习与行为习惯.态度和能力等方面，有助于他们顺利地适应小学生活。

5.正确答案：A

解析：到19世纪初，随着近代工业革命 到来，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展，大量小农.小手工业者被迫进入大工厂做工，妇女也被迫走出家庭进入工厂，而不能在家养育孩子，生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构就首先在欧洲诞生了。

【小学】

1.（单选题）关于写作教学的说法不正确的是（）

A.写作能力是语文素养的综合体现，

B.在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力

C.写作教学中要求学生要写出真话、实话

D.激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物，因此可以适当说假话。

2.（单选题）小学阶段要认识（）左右的常用汉字。

A.3000个

B.2000个

C.4000个

D.3500个

3.（单选题）被称为“书圣”的是（）。

A、王羲之

B、欧阳询

C、张旭

D、颜真卿

4.（单选题）下列人物中，既是诗人也是画家的是（）。

A.李白

B.王维

C.白居易

D.李商隐

5.（单选题）中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。

A.《本命年》

B.《一个都不能少》

C.《霸王别姬》

D.《红高粱》

答案：

1.正确答案：B 

解析：现传中国历史最早的数学专著是1984年在湖北江陵张家山出土的成书于西汉初年的汉简《算术书》，该书的成书年代是公园前186年。《周髀算经》是中国现存最早的一部数学典籍,成书时间大约在两汉之间 (纪元之后).也有史家认为它的出现更早,是孕于周而成于西汉,甚至更有人说它出现在纪元前1000年. 《九章算术》约成书于公元纪元前后。南北朝是中国古代数学的蓬勃发展时期,计有《孙子算经》、《夏侯阳算经》、《张丘建算经》等算学著作问世. 》、《海岛算经》等10部数学著作.所以当时的数学教育制度对继承古代数学经典是有积极意义的.

2.正确答案：B

解析：祖冲之爱《九章算术》的基础上，将传统数学大大向前推进了一步，计算圆周率精确到小数点后第6位。

3.正确答案：C

解析：西北民歌是指流行在陕西、山西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古中、西部等省区的民歌。其中以“花儿”和“信天游”最具代表性。“花儿”是一种民歌的名称，流行在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。故正确答案是C。

4.正确答案：D

解析：贝多芬、莫扎特、海顿被称为维也纳古典音乐的代表人物；巴赫、维瓦尔弟及亨德尔是属于同一时期的著名巴洛克音乐家。故正确答案是D。

5.正确答案：C

解析：奥古斯特·罗丹是19世纪法国最有影响的雕塑家，其作品架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁，罗丹是西方雕塑史上一位划时代的人物。他的代表作有《思想者》《吻》《夏娃》等。故选C。《掷铁饼者》是米隆作于公元前450年。

【中学】

1.（单选题）奥苏贝尔倡导学生学习（）

A.接受学习

B.机械学习

C.发现学习

D.有意义接受学习

2.（单选题）布鲁纳认为学习包括三种过程是（）

A.新知识的获得、知识的转化、知识的运用

B.新知识的获得、知识的整合、知识的评价

C.新知识的获得、知识的转化、知识的评价

D.新知识的获得、知识的整合、知识的运用

3.（单选题）关于艺术鉴赏的特征和规律，错误的是（）

A.艺术鉴赏是一种审美再创造活动

B.需要鉴赏主体积极主动地进行审美再创造

C.是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现

D.艺术鉴赏不需要揣摩作者的意图

4.（单选题）艺术鉴赏是一种审美的（）。

A.再创造

B.创作

C.创新

D.创造

5.（单选题）艺术鉴赏活动的最高境界是（）。

A.审美直觉

B.审美体验

C.审美想象

D.审美升华

答案：

1.正确答案：D

解析：奥苏贝尔认为，学生的学习是有意义的接受学习

2.正确答案：C 

解析：布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。新知识可能是以前知识的精练，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。学习任何一门学科的最终目的都是构建学生良好的认知结构。

3.正确答案：D 

解析：艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，需要鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。艺术鉴赏需要揣摩作者的创作意图，这样我们才能获得更多的审美体验。故正确答案是D。

4.正确答案：A 

解析：艺术鉴赏本身就是一种审美的再创造，一般具有以下特征：第一，艺术品必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能获得现实的艺术生命力，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。第二，鉴赏主体在艺术欣赏活动中，是积极主动地进行着审美再创造，而非被动、消极地接受。这是因为任何艺术作品都会有许多“不确定性”和“空白”，需要鉴赏主体通过想象、联想等多种心理功能去丰富和补充。第三，从根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。因为鉴赏主体总是要根据自己的生活经验、艺术修养、兴趣爱好、思想情感和审美理想，对作品中的艺术形象进行加工改造、补充丰富，进行审美的再创造。5.正确答案：D 解析：作为艺术鉴赏活动的最高境界，审美升华是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化，从而引起审美愉悦，产生美感。

【幼儿园】

1.（单选题）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话使用的修辞方法是（）。

A.比喻

B.拟人

C.借代

D.排比

2.（单选题）下列选项中，没有语病的句子是（）。

A.他表达了自己的诺言

B.学校举办了一次大会

C.只要不下雨，他也来

D.公司开展了一次迎新活动

3.（单选题）下列选项中，表达态度明确的词语是（）。

A.完全错误

B.很有可能

C.十之八九

D.大概走了

4.（单选题）写作选词应考虑全篇或上下文的具体语境，说明选词造句要（）。

A.符合情境

B.符合对象

C.造句通顺

D.条理分明

5.（单选题）详略是指表述材料、说明观点时用笔的轻重、繁简。下列选项中，对详略理解错误的是（）。

A.要根据文章主题需要安排详略

B.要顾及读者的情况和感受

C.要顾及文体的特点

D.所有情况都应当化繁为简

答案：

1.正确答案：A

解析：比喻的主要功用就是把抽象的对象具体化、形象化。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁在《史记》中如此比喻死亡的名句。故本题答案选A。

2.正确答案：D

解析：A项应改为：他履行了自己的诺言；B项改为学校召开了一次大会；C项改为：只要不下雨，他就来。只有D项没有语病。故本题答案选D。

3.正确答案：A

解析：B、C、D三项都表示的事件发生的概率，但并十分肯定。只有A项“完全错误”才是果断的立场。故本题答案选A。

4.正确答案：A

解析：选词造句符合情境是用语准确的基本要求之一。用语符合情境是指选择词语要注意情境的制约，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思。故本题答案选A。

5.正确答案：D

解析：确定材料的详略，一要根据文章的主题需要，与文章主题密切关联的当祥；联系不紧密的，可略；二要考虑读者的感受，读者感到生疏或难于把握的材料，则须从祥，易于激发读者感情、引发他们共鸣的材料，从祥；三要结合文体的特点，在议论性文体中，作为主要论据的材料应祥写，辅佐的材料自然要简略些，如此才可收到重点突出、主次分明的效果。故本题答案选D。

【小学】

1.（单选题）白居易说：“感人心者，莫先乎情”，指写作选材应注意（）。

A.选材求新，彰显自己的个性

B.选材求真，注重真情实感

C.选材求精，使材料具有代表性和说服力

D.选材求准，能准确表达写作意图

2.（单选题）常说“宁吃鲜桃一口，不吃烂梨一筐”，指写作选材应注意（）。

A.选材求新，彰显自己的个性

B.选材求真，注重真情实感

C.选材求精，使材料具有代表性和说服力

D.选材求准，能准确表达写作意图

3.（单选题）关于写作过程中材料的详略，下列说法错误的是（）。

A.在议论性文体中，作为主要论据的材料也应略写

B.与文章主题联系不紧密的，可略

C.读者感到生疏或难于把握的材料，则须从祥

D.在抒情性文章中，易于激发读者感情、引发他们共鸣的材料，从祥

4.（单选题）“我相信倘若曹操生活在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起汉贼的骂名……”（摘自《治世之能臣，乱世之英雄》）。作者的议论手法是（）。

A.摆事实讲道理

B.类比引申

C.点面结合

D.比喻阐释

5.（单选题）详略是指表述材料、说明观点时用笔的轻重、繁简。下列选项中，对详略理解错误的是（）。

A.要根据文章主题需要安排详略

B.要顾及读者的情况和感受

C.要顾及文体的特点

D.所有情况都应当化繁为简

答案：

1.正确答案：B

解析：材料的取舍是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择适合的材料。精心选择应以求真、求新、求精准。白居易说：“感人心者，莫先乎情”，选材求真，就是要选择那些有自己的真实体验、真情感悟的素材。故本题答案选B。

2.正确答案：C

解析：材料的取舍是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择适合的材料。精心选择应以求真、求新、求精准。“宁吃鲜桃一口，不吃烂梨一筐”，选材求精，就是根据文章立意，以百里挑一的严格态度遴选材料，使所选材料具有代表性、说服力和表现力，切不可以无关材料堆砌成文。故本题答案选A。

3.正确答案：A

解析：确定材料的详略，一要根据文章的主题需要，与文章主题密切关联的当祥；联系不紧密的，可略；二要考虑读者的感受，读者感到生疏或难于把握的材料，则须从祥，易于激发读者感情、引发他们共鸣的材料，从祥；三要结合文体的特点，在议论性文体中，作为主要论据的材料应祥写，辅佐的材料自然要简略些，如此才可收到重点突出、主次分明的效果。故本题答案选A。

4.正确答案：A

解析：写议论文，摆事实讲道理时，可运用正反对比突显、同类并举强调、面上概括数例与点上个别举例相结合、类比引申、比喻阐释等多种技巧来组织论据，以增强论证的说服力。题干中，作者是在摆事实讲道理。故本题答案选A。

5.正确答案：D

解析：确定材料的详略，一要根据文章的主题需要，与文章主题密切关联的当祥；联系不紧密的，可略；二要考虑读者的感受，读者感到生疏或难于把握的材料，则须从祥，易于激发读者感情、引发他们共鸣的材料，从祥；三要结合文体的特点，在议论性文体中，作为主要论据的材料应祥写，辅佐的材料自然要简略些，如此才可收到重点突出、主次分明的效果。故本题答案选D。

【中学】

1.（单选题）现代自然科学，不是单单研究一个个事物、一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。 这段文字的主旨是（）。

A.现代自然科学，研究一个个事物、一个个现象

B.严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点

C.自然科学发展成为严密的综合起来的体系

D.现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系

2.（单选题）家庭矛盾中有些是较大的带有原则性的矛盾，但更多的是一些鸡毛蒜皮的难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用一些处理家庭矛盾的艺术，不仅能缓解这些矛盾，而且会促进家庭成员文明水准的提高。 对这段话理解正确的一项是（）。

A.恰当处理家庭矛盾需要有耐心

B.家庭矛盾很难分清谁是谁非

C.大的带有原则性的家庭矛盾只能缓解

D.巧妙解决家庭矛盾有助于使家庭成员更文明

3.（单选题）宋真宗赵恒御笔做“劝学篇”，有“书中自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道”。当“黄金屋”成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳人功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，“正其谊不谋其利，明其道不计其功”才是书的王道。 这段文字要表达的意思是（）。

A.人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风

B.“书中自有黄金屋”是许多人读书的目的和追求

C.读书就是读书，何必附加上那么多的东西

D.读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图

4.（单选题）阅读下面文段，回答问题。 子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《论语·为政》）【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是（）。

A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合

B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端

C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂

D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值

5.（单选题）下列选项中，不属于记叙类文体的是（）。

A.记叙文

B.散文

C.报道

D.说明文

答案：

1.正确答案：B

解析：文段最后一句“这是现代自然科学的重要特点”是对前文的总结，分析此句中的“这”所指代的内容即可抓住文段主旨。根据就近原则，此句中“这”指代的是前一个句子。即“这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系”。结合文段最后的总结句，本文的主旨就是“严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点”，即答案为B。

2.正确答案：D

解析：题干说明家庭矛盾中很多是一些难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用处理家庭矛盾的艺术，有两个作用，一个是缓解家庭矛盾，另一个是促进家庭成员文明水准的提高。

3.正确答案：A

解析：文段批判了将读书功利化的错误观念。

4.正确答案：C

解析：对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解，不正确的一项是“光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂”即 C项。5.正确答案：D解析：记叙文、散文、报道都是写文叙事的文体，只是写作时的表达方式和侧重点不同。说明文则是专门传播科学知识的文体，它用小品文的笔调借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。故本题答案选D。。

【幼儿园】

1.“所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。”体现了公民享有财产权中的（）。

A.继承权 

B.受赠权

C.知识产权中的财产权

D.财产所有权

2小明由于打架斗殴被学校给予留校察看处分，而另一个同学的处分却比自己轻，他觉得学校处理不公，便找学校老师理论，老师不仅不接纳小明的意见，反而严厉批评小明，学校的做法（）。

A.正确，打架斗殴就该严肃处理

B.正确，小明简直不可理喻

C.错误，这样的学生应该开除

D.错误，小明对学校的处分有申诉的权利

3.教师在对学生、学生家长、同事、社会以及学校履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我批评能力指的是（）。

A.教师职业纪律

B.教师职业作风

C.教师职业良心

D.教师职业理想

4.幼儿园教育的任务是促进幼儿体、智、德、美等方面的全面发展，保教结合是幼儿园教师工作的重要特点，这体现了幼儿园教师劳动的（）。

A.创造性 

B.全面性

C.细致性

D.示范性

5.同柳宗元共同倡导了“古文运动”，被列为“唐宋八大家”之首的是（）。

A.欧阳修 

B.苏轼

C.王安石

D.韩愈

答案

1.正确答案：D

解析：财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。幼儿年龄虽小，但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。

2.正确答案：D

解析：学生享有“对学校给予的处分不符，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。学校应该接受小明的申诉，并给予小明合理的解释。故本题答案选D。

3.正确答案：C 

解析：教师职业良心是教师在对学生、学生家长、同事、社会以及学校履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我批评能力。教师职业良心在教师职业道德中有着特殊的意义。故选C。

4.正确答案：B

解析：幼儿园教育的任务是促进幼儿体、智、德、美等方面的全面发展，保教结合是幼儿园教师工作的重要特点。“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，包括预防疾病，加强营养和锻炼，使幼儿有健康的体魄|培养幼儿良好的情，注重其健康、积极的情感培育；培养幼儿探索环境、适应社会的能力；等等。“教”是指幼儿园的教育教学，是指有目的、有计划、有系统地影响幼儿身心发展的各种活动。这体现了幼儿园教师劳动任务的全面性。 故选B。

5.正确答案：D

解析：韩愈，字退之，河阳（河南）人，自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号文，又称韩文公，官至吏部侍郎，又称韩吏部。唐代散文家、诗人，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，列为“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生文集》。

【小学】

1.我国教育法的基本法源是（）。

A.《教育法》

B.《宪法》

C.《教师法》

D.《义务教育法》

2.我们通常所说的教育行政法规专指（）根据宪法和教育法律制定的与教育有关的规范性文件

A.国务院

B.教育部

C.教育厅

D.教育局

3.《中小学教师职业道德规范》制定的原则是（）。

A.指导性要求与禁止性规定相结合

B.指导性规定与禁止性要求相结合

C.原则性要求与灵活性规定相结合

D.原则性规定与灵活性要求相结合

4.关于艺术鉴赏的特征和规律，错误的是（）。

A.艺术鉴赏是一种审美再创造活动

B.需要鉴赏主体积极主动地进行审美再创造

C.是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现

D.艺术鉴赏不需要揣摩作者的意图

5.在艺术鉴赏的教育教学活动中，为了“激发学生自主探究，引发学生联想和想象”，下列做法不正确的是（）。

A.引导学生分析审美客体（作品）的形象、情节、和作者的创作意图

B.唤起学生的审美经验来感受作者的内心世界

C.提出恰当的问题，引发心境共鸣

D.得到学生统一的答案

答案

1.正确答案：B

解析：宪法是我国的根本法，具有最高法律效力，任何法律、法规、规章都不得与宪法相抵触，是所有法律、法规、规章制定的依据。《宪法》是由全国人民代表大会制定，具有最高的法律地位和法律效力，是最高层次的法律渊源，因此，宪法是我国教育法的基本法源。故选B。

2.正确答案：A

解析：教育行政法规是与教育法律和其他法律相配套的，由国家最高行政机关即国务院制定、发布的教育行政法规。我们通常所说的教育行政法规专指国务院根据宪法和教育法律制定的与教育有关的规范性文件。故选A。

3.正确答案：C

解析：教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。故选C。

4.正确答案：D

解析：艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，需要鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。艺术鉴赏需要揣摩作者的创作意图，这样我们才能获得更多的审美体验。故正确答案是D。

5.正确答案：D

解析：艺术具有教育作用，这些都需要教师引导学生分析审美客体（作品）的形象、情节、和作者的创作意图，尤其是一些有感染力的细节需要深入挖掘，唤起学生的审美经验来感受作者的内心世界，再加以提出恰当的问题，引发心境共鸣。在这一过程中学生往往不能孤立完成由感知到共鸣的飞跃，需要教师帮助引发联想、想象，使情感体验得到强化进而达到情感共鸣。对于提出的问题不要急于得到统一的答案，而应该让学生各抒己见，给予学生更大的思考和体验空间，否则将影响学生的体验过程。

【中学】

1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。

A.学生的个性发展

B.学生的品行发展

C.学生的知识习得

D.学生的身心健康

2.新课程背景下，教师最明显、最直接、最富时代性的角色是（）。

A.学习的促进者

B.知识的传授者

C.教学研究者

D.课程开发者

3.根据《未成年人保护法》的规定，对未成年人的信件，除因需由公安机关或人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由（）外，任何组织或者个人不得开拆、隐匿、毁弃。

A.其班主任老师代为开拆

B.未成年人自行开拆

C.其父母代为开拆

D.其父母或者其监护人代为开拆

4.小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”这位老师的做法（）。

A.错误，应该杜绝当堂批评

B.正确，应该严格要求学生

C.错误，应该尊重学生人格

D.正确，应该加强课堂管理

5.有些家长利用教师节给老师送“红包”，希望老师对自己的孩子格外照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（）。

A.廉洁从教

B.因材施教

C.关爱学生

D.严慈相济

答案

1.正确答案：A

解析：素质教育是促进学生个性发展的教育。吴老师对晓丽的表扬，说明其在教育过程中充分考虑学生的个体差异，关注学生的个性发展，不仅仅是学生的学习成绩，符合素质教育的要求。故本题答案选A。

2.正确答案：A

解析：一般说来，教师职业角色主要有：传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、示范者角色、朋友角色、研究者角色。家庭矛盾协调不是教师的职责。故本题选A。

3.正确答案：C

解析：教师职业的特殊性，要求教师为人师表，在言行上做学生的楷模。而且，教师在教育学生的过程中应当尊重学生，不能侵犯学生的人格尊严。故正确答案选C。

4.正确答案：D

解析：受教育权是公民的一项基本权利，是学生有权使用学校的图书馆、自习室等学习资源，有权参加各类教育教学活动。教师不得以任何理由限制学生上课，参加期末考试等教学活动，不得随意开除学生。故正确答案选D。

5.正确答案：A 解析：陈老师拒绝接收学生家长送来请求特殊照顾其孩子的礼物，这说明了陈老师没有利用职务之便谋取私利，是一种廉洁从教的表现。故选A。

【幼儿园】

1.（单选题）认为“ 游戏是为未来生活做准备” 的游戏理论是（）。

A.预演说

B.剩余精力说

C.复演说

D.松弛消遣说

2.（单选题）认为“游戏是幼小儿童能力发展的一种模式，是机体练习机能的一种手段”的游戏理论是（）。

A.预演说

B.剩余精力说

C.生长说 

D.松弛消遣说

3.（单选题）下列选项中，表达态度明确的词语是（）

A.完全错误

B.很有可能

C.十之八九

D.大概走了 

4.（单选题）写作选词应考虑全篇或上下文的具体语境，说明选词造句要（）

A.符合情境

B.符合对象

C.造句通顺

D.条理分明

5.（单选题）详略是指表述材料、说明观点时用笔的轻重、繁简。下列选项中，对详略理解错误的是（）

A.要根据文章主题需要安排详略

B.要顾及读者的情况和感受

C.要顾及文体的特点

D.所有情况都应当化繁为简

答案：

1.正确答案：A

解析：“预演说” 代表人物：德国的格罗斯 主要观点：游戏是对未来生活的一种无意识的准备。

2.正确答案：C

解析：“生长说” 代表人物：美国阿普利登 主要观点：游戏是幼小儿童能力发展的一种模式，是机体练习机能的一种手段，成长的结果就是游戏，游戏是练习成长的内驱力，儿童通过游戏可以成长。

3.正确答案：A 

解析：B、C、D三项都表示的事件发生的概率，但并十分肯定。只有A项“完全错误”才是果断的立场。故本题答案选A。

4.正确答案：A 

解析：选词造句符合情境是用语准确的基本要求之一。用语符合情境是指选择词语要注意情境的制约，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思。故本题答案选A。

5.正确答案：D

解析：确定材料的详略，一要根据文章的主题需要，与文章主题密切关联的当祥；联系不紧密的，可略；二要考虑读者的感受，读者感到生疏或难于把握的材料，则须从祥，易于激发读者感情、引发他们共鸣的材料，从祥；三要结合文体的特点，在议论性文体中，作为主要论据的材料应祥写，辅佐的材料自然要简略些，如此才可收到重点突出、主次分明的效果。故本题答案选D。

【小学】

1.（单选题）对课件在日常课堂中的作用的描述不正确的一项是（）。

A.激发和提高学生的学习兴趣

B.有利于教师观念的转变

C.提高教师的教学水平

D.不能直观地展示教学内容

2.（单选题）下列哪项不属于教学课件制作工具（）。

A.PPT

B.Excel

C.Flash

D.Authorware

3.（单选题）下列选项中，不属于记叙类文体的是（）。

A.记叙文

B.散文

C.报道

D.说明文 

4.（单选题）下列选项中，对新闻报道的说法错误的是（）。

A.新闻报道在写作文体上一般称为“消息”

B.新闻报道的“五要素”包括：人物、时间、地点、事件、原因

C.新闻报道一般叙事详细，篇幅较长

D.新闻报道在结构上包括标题、导语、主体、背景和结尾 

5.（单选题）“战国时代的孟子，有几句很好的话：'富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（摘自吴晗的《谈骨气》）。这段话中，作者采用的论证方法是（）。

A.举例论证

B.道理论证

C.引用论证

D.比喻论证

答案：

1.正确答案：D

解析：课件在日常教学中的作用主要表现在以下几个方面：（1）激发和提高学生的学习兴趣；（2）有利于教师观念的转变；（3）提高教师的教学水平。课件本来就可以更加直观的把教学内容展示给学生，故D项错误。

2.正确答案：B

解析：PPT是制作文字、图片、影音、表格等静态课件，也可制作动画课件、交互课件。Flash是作为PPT的辅助制作工具，在演示文稿中插入动画；二是作为独立的课件制作工具使用，充分发挥其动画功能。Authorware是以流程图中的流程线代表事件发生的前后顺序，以图标作为流程图中的事件。Excel是电子表格处理软件。

3.正确答案：D

解析：记叙文、散文、报道都是写文叙事的文体，只是写作时的表达方式和侧重点不同。说明文则是专门传播科学知识的文体，它用小品文的笔调借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。故本题答案选D。

4.正确答案：C

解析：新闻报道在写作文体上一般称为“消息”。新闻报道在体例上要求所谓的“五要素”，即人物、时间、地点、事件、原因（亦称五个W）。新闻报道在结构上包括标题、导语、主体、背景和结尾。新闻报道在写作上叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。故本题答案选C。

5.正确答案：C

解析：举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证：用富有哲理性、内涵深刻的话语以及人们公认的定理公式等来证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，生动形象地证明观点。引用论证：是通过引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等公信力较强的事实来证明观点。故本题答案选C。

【中学】

1.（单选题）以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（） “一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励，但依然看不到好转的迹象，不知道是方法不对还是……？看来我得找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.善于引导学生

D.缺乏问题意识 

2.（单选题）雷老师每个学期末都会对自己的教学工作进行回顾和总结，期望新学期能给学生们呈现更精彩的课堂教学。这表明雷老师（）。

A.缺乏问题意识

B.缺乏探索精神

C.善于引导学生

D.善于自我反思   

3.（单选题）以下哪一项属于正规的教师专业教育（　　 ）。

A.参加职前培训

B.参加各种教育学术活动

C.自己学习教育理论知识

D.师范学校的学历、学位教育 

4.（单选题）给同学们布置很多作业，上课时反复强调考试作文的重要性，但就是不见同学们的写作水平提高，王老师最需要反思的是（）。

A.教学方法

B.教育观念

C.自己的讲课风格

D.自己的写作水平   

5.（单选题）新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（　　 ）。

A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验

B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程

C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流

D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友

答案：

1.正确答案：A

解析：用日志记录自己的教育心得就是一种自我反思。自我反思是教师的一种重要品质，是教师专业发展的重要途径。故本题答案选A。

2.正确答案：D

解析：对自己的教学工作进行回顾和总结就是一种自我反思。自我反思是教师的一种重要品质，是教师专业发展的重要途径。故本题答案选D。

3.正确答案：D

解析：正规的专业教育是指在专门的教师教育机构中进行的，全日制的，系统的教育，并且专业教育的结果是获得相应的学历、学位及教师资格。故本题选D

4.正确答案：A

解析：教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思、对教学过程及教学方法的反思。题干中王老师很可能是教学方法不当。故本题选A。5.正确答案：D

解析：教师的交往与合作能力既包括教师之间的交往与合作，也包括师生之间的交往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D。。

【幼儿园】

1.（单选题）不属于思维的基本形式是（）。

A.概念

B.判断

C.推理

D.情感

2.（单选题）幼儿以（）为主。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维

3.（单选题）亮亮把蔬菜放入浴缸，说应该让小鱼多吃蔬菜，这说明该亮亮思维的（）

A.表面的

B.固定的

C.具体的

D.形象的

4.（单选题）以语词为工具来进行的思维，利用概念、判断和推理形式进行的思维是（）。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维 

5.（单选题）幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5=7,说明幼儿（）。

A.主要依靠具体形象进行理解

B.只能理解事物的表面现象

C.能客观的理解事物

D.不理解事物的相对关系

答案：

1.正确答案：D 

解析：概念、判断、推理都是思维的基本形式。

2.正确答案：B 

解析：3～6、7岁的儿童的思维，以具体形象思维为主。

3.正确答案：D

解析：幼儿的思维常根据自己的生活经验来进行。

4.正确答案：C

解析：抽象逻辑思维反映事物的本质特征，是指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类所特有的思维。

5.正确答案：D

解析：这是由于幼儿不理解事物的相对关系。

【小学】

1.（单选题）我国最早主张“ 以美育代宗教” 的教育家是（）

A.陶行知

B.徐特立

C.杨贤江

D.蔡元培

2.（单选题）最早在大学里讲授教育学的学者是（）。

A.梅伊曼

B.赫尔巴特

C.洛克

D.康德

3.（单选题）被周恩来称为“一个毫无保留的布尔什维克”的教育家是（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.陈鹤琴

D.晏阳初

4.（单选题）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是（）

A.康德

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.夸美纽斯

5.（单选题）夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）

A.实用主义教育思想

B.泛智教育思想

C.科学教育思想

D.绅士教育思想

答案：

1.正确答案：D

解析：教育家蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》，比较系统地提出了“五育并举”的思想，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育，是我国最早主张“以美育代宗教”的教育家。

2.正确答案：D

解析：把教育学作为一门课程枉大学里讲授，最早始于康德。康德于 1771.年在德国柯尼斯堡大学的哲学的哲学讲座中讲授教育学。

3.正确答案：A 

解析：著名教育家陶行知一生奉献在教育事业上，毛泽东称其为“伟大的人民教育家”，郭沫若曾赞道“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”，宋庆龄誉其为“万世师表”，周恩来称其为“一个毫无保留追随党的党外布尔什维克”。

4.正确答案：B

解析：裴斯泰洛齐，最早提出“教育心理学化”的主张。5.正确答案：B解析：实用注意教育思想是美国教育家杜威的观点；科学教育思想是英国斯宾塞《什么知识最有价值》的观点；绅士教育思想是洛克的观点。。

【幼儿园】

1.幼儿园的“ 娃娃家” 游戏属于（）。

A.结构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.智力游戏

2.（）左右，儿童开始简单堆叠物体

A.1.5岁

B.3~4岁

C.5岁

D.5~8岁

3.游戏理论“复演说”的代表人物是（）。

A.阿普利登

B.格罗斯

C.斯宾塞

D.霍尔

4.下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）。

A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性

B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的

C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程

D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段

5.教师在教学活动中要为幼儿提供丰富的材料、充分的活动时间和较多的同伴交往的机会，这是贯彻（）教学原则要注意的问题。

A.活动性

B.直观性

C.具体性

D.协调性

答案

1.正确答案：C

解析：角色游戏：以模仿和想象，通过角色扮演创造性反映周围生活的游戏。 结构性游戏：是儿童利用各种结构材料(如积木、积塑、泥、沙、雪等)来建构物体的游戏。 表演游戏：按照童话、故事中的角色、情节和语言进行的游戏。 智力游戏：使幼儿在自愿和愉快情绪下增进知识，发展智力的游戏。

2.正确答案：A

解析：结构游戏的发展呈现如下趋势：1.5岁左右，儿童开始简单堆叠物体；2~3岁，先动手后思考，主题不明，成果简单。3~4岁时，儿童逐渐预设主题，成果结构相对复杂，细节相对精细。5岁以后，儿童结构游戏计划性有所增强，并可以多人分工、合作等，完成大型的建构。5~8岁时，结构游戏的比例达到了顶峰。

3.正确答案：D

解析：“复演说” 代表人物：美国的霍尔 主要观点：游戏是儿童操作某些物品以进行活动，是幼稚动力的一般特点的表现而不是单纯的一种机能。

4.正确答案：B

解析：幼儿是以学习直接的知识和经验为主的。

5.正确答案：A

解析：活动性原则是指在教育教学活动中应当让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。

【小学】

1.六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（　 　）。

A.动作技能

B.概念学习

C.言语信息

D.辨别学习

2.语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于（）。

A.温故知新导入

B.直观导入

C.趣味导入

D.悬念导入

3.荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之“这句话所体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

4.教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。

A.实验法

B.参观法

C.实习法

D.演示法

5.教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（）。

A.教学评价是完全客观的

B.教学评价总是可以调动教师工资的积极性，但无法激发学生的学习兴趣

C.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药“

D.教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的

答案

1.正确答案：B

解析：六年级学生，执行与圆规有关的动作不成问题，现在学会用圆规画圆，是在“到定点距离相等的点的集合”这一规则支配下，通过已掌握的动作技能而表现出的新的能力，是加涅所讲的定义性概念。

2.正确答案：B

解析：直接导入是指开始上课是教师阐明学习目标和要求，交代本节课的学习任务、学习程序的导入法。故事导入对学生具有很大的新引力，因为它有生动的清洁、丰富的内涵。通过生动形象地简述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。悬念导入指的是在导入新课时，提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，并能迅速激发学生思维的方法。张老师的谈话直接交代了本节课的学习任务，因此是直接导入。

3.正确答案：A 

解析：直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验．通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，长久地保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以便于知识技能的运用。量力性原则又叫可接受性原则，是指教学活动要适合学生的发展水平。荀子这句话的意思是（在学习中）没有听到不如听到，听到了不如见到，体现的是直观性教学原则，故选A。

4.正确答案：B

解析：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段．指导学生获得知识或巩固知识的方法。实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。本题中教师带学生去玻璃厂参观，就属于参观法。

5.正确答案：D 

解析：教学评价在深化教育改革中具有重要作用，教学评价有时也带有一定的主观臆断，教学评价总是可以调动教师工资的积极性，夜能激发学生的学习兴趣，教学评价的目的之一是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”，教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。

【中学】

1.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师（）。

A.不能平等对待学生

B.不能调适自我

C.不能严慈相济

D.不能有教无类

2.张老师在学校上课时经常“留一手”，关键的知识点总是不给学生讲清楚，公开要求学生到自己在校外开办的补习班学习，收取学费，表明王老师（）。

A.缺乏师德修养

B.教学实践能力不强

C.缺乏健康的心理素质

D.缺乏正确的教育理念

3.初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法（）。

A.正确，利于激励成绩好的学生

B.正确，利于鞭策成绩差的学生

C.不正确，侵犯了学生的学习权

D.不正确，侵犯了学生的隐私权

4.小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。

A.体现礼尚往来的良好品德

B.体现关心学生

C.利用职权谋私

D.严慈相济

5.“忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意的教师”体现了教师职业行为规范（）的要求。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

答案

1.正确答案：B

解析：题干中宋老师的做法，说明他不能很好地调适自己。教师在工作与生活中常常会产生各种各样的不良情绪，这就需要教师有强烈的职业责任，要学会进行自我调适。故本题选B。

2.正确答案：A

解析：王老师为了赚钱，不顾学生的学习和发展，没有起到一个老师应有的示范作用，是缺乏师德修养的表现。故本题选A。

3.正确答案：D 

解析：《未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或个人不得披露未成年人的个人隐私。学生的考试成绩属于学生的个人隐私，版主任的做法侵犯了学生的权利。因此正确答案为D。

4.正确答案：C   

解析：刘老师利用自己的权利为小海调座位，收受家长礼物，就是利用职权谋私的表现。故正确答案选C。5.正确答案：A解析：“忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教学科研任务。做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。”这是教师职业行为规范中爱岗敬业的要求，故选A。。

【幼儿园】

1.一位4岁幼儿绘画时，无意画了个圆圈,一看很像面包，于是，便高兴地说：我画了个大面包，真香真好吃！”这说明幼儿（）。

A.想象无预定目的

B.想象的主题不稳定

C.想象的内容零散,无系统

D.以想象过程为满足

2.幼儿对科学概念掌握的特点为（）。

A.可通过日常交往掌握 

B.可通过个人积累经验掌握

C.需经过专门教学才能掌握

D.以上都对

3.幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5=7,说明幼儿（）。

A.主要依靠具体形象进行理解

B.只能理解事物的表面现象

C.能客观的理解事物

D.不理解事物的相对关系

4.（）抽象逻辑思维开始萌芽。

A.幼儿前期

B.幼儿初期

C.幼儿中期

D.幼儿晚期

5.儿童学习语言的关键期是（）。

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.5-6岁

解析：

1.正确答案：A

解析：想象的目的性不明确是指幼儿想象的产生，常是由外界刺激物直接引起的，想象活动不能指向于一定的目的。

2.正确答案：C

解析：儿童掌握概念的主要方式： （1）向成人习社会上已经形成的概念，比如，日常生活概念的掌握。幼儿将成人传授的概念纳入自己的经验系统中，经过概括形成概念。 （2）生活实践。类似成人的概念的发现。 （3）接受专门的教育教学，比如对于科学概念的掌握。

3.正确答案：D

解析：这是由于幼儿不理解事物的相对关系。

4.正确答案：D

解析：幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。

5.正确答案：B

解析：儿童学习语言的关键期是1-3岁。

【小学】

1.下列教学评价的类型中，（）一般是在教学活动告一段落时为把握教学活动最终效果而进行的评价，又称事后评价。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.定性评价

D.总结性评价

2.教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.绝对性评价

D.形成性评价

3.李老师在小明的评价表上这样评价“该生尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异“，他所采用的评价方法是（）。

A.定性评价

B.定量评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

4.小学语文老师在作文上写评语属于哪种评价类型？（）

A.总结性评价

B.内部评价

C.定性评价

D.定量评价

5.李老师是一位新老师，为改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断于学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）。

A.安置性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

解析：

1.正确答案：D

解析：定性评价是不采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断。 定性评价强调观察、分析、归纳 与描述。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。诊断性评价一般是在某项教学活动开始之前，针对的是学生的知识、技能以及情感等状况的行为分析，是为了预测学生的准备状况以便因材施教。形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

2.正确答案：D

解析：诊断性评价一般是在某项教学活动开始之前，针对的是学生的知识、技能以及情感等状况的行为分析，是为了预测学生的准备状况以便因材施教。形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。终结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

3.正确答案：A

解析：定性评价是不采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资 料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断,比如:评出等级、写出评语等。定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评价方法。 定性评价强调观察、分析、归纳 与描述。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。诊断性评价一般是在某项教学活动开始之前，针对的是学生的知识、技能以及情感等状况的行为分析，是为了预测学生的准备状况以便因材施教。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

4.正确答案：C

解析：定性评价是不采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资 料的观察和分析,直接对评价对象做出定性结论的价值判断,比如:评出等级、写出评语等。定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评价方法。 定性评价强调观察、分析、归纳 与描述。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。内部评价也就是自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。

5.正确答案：D

解析：安置性评价一般是在各学年、各学期开始时或开始前，针对的是学生达到教学目标所必须的基础知识和技能，是为了了解个体差异以便进行教学配置。形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。诊断性评价一般是在某项教学活动开始之前，针对的是学生的知识、技能以及情感等状况的行为分析，是为了预测学生的准备状况以便因材施教。

【中学】

1.“取其精华，去其糟粕”说明教育对文化的（）作用。

A.传播

B.选择

C.传承

D.创新

2.一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成（）。

A.反比关系

B..正比关系

C.因果关系

D.相关关系

3.新中国成立以来首次由国家宪法确定要在全国普及初等义务教育（）。

A.1982年《中华人民共和国宪法》

B.1949年《共同纲领》

C.1975年《中华人民共和国宪法》

D.1978年《中华人民共和国宪法》

4.教育史学上认为义务教育的开端是（）。

A.英国会于1870 年正式颁布了《初等教育法》

B.1852年美国马萨诸塞州第一个通过了义务教育法

C.1619年普鲁土的魏玛共和国通过立法的手段规定送6 -12岁儿童入学

D.19世纪后期，发达国家都先后通过了义务教育法令

5.我国2006 年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）。

A.地市级人民政府为主管理的体制

B.县级人民政府为主管理的体制

C.乡级人民政府为主管理的体制

D.镇级人民政府为主管理的体制

解析：

1.正确答案：B

解析：选择、提升文化（文化选择功能）：学校教育在本质上就是一种文化价值的引导工作，它撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度、知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。“取其精华，去其糟粕”，教育可以“简化”文化，吸取其精华内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素

2.正确答案：A

解析：一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比。其原因是教育程度的提高，变了人们传统的“多子多福”“重男轻女”的生育观和家庭观；教育程度的提高，也增加了育龄妇女的就业机会和就业需求，减少了生养子女的时间和精力。

3.正确答案：A

解析：1982年《中华人民共和国宪法》规宝：“国家举办各种学校，普及初等义务教育。”这是新中国成立以来首次由国家宪法确定要在全国普及初等义务教育

4.正确答案：C 

解析：1619 年普鲁土的魏玛共和国率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制全体适龄儿童接受初步的国民教育，规定送6 -12岁儿童入学，教育史学上认为这是义务教育的开端。5.正确答案：B解析：本题考查了对《义务教育法》的了解；《义务教育法》在第七条关于管理体制上规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”故选B。

【幼儿园】

1.（单选题）（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

A.结构游戏

B.角色游戏

C.“娃娃家”

D.“白雪公主”

2.（单选题）关于幼儿游戏的说法不正确的是（）

A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；

B.游戏符合幼儿身心发展的需要

C.游戏是幼儿特有的一种学习方式

D.幼儿学习的动力来自教师的要求

3.（单选题）传统的七巧板属于结构游戏的哪一种（）

A.积塑游戏

B.拼棒游戏

C.积竹游戏

D.拼图游戏

4. （单选题）“通过对信息的分析得到解决问题的合乎逻辑的回答”，这属于信息处理中的（）逻辑方法。

A.推理

B.判断

C.概念

D.比较

5.（单选题）“运用科学的理论、方法和手段，在对大量的、凌乱的、无序的信息进行收集、挖掘、加工、整序与价值评价的基础上，透过由各种关系交织而成的错综复杂的表面现象，把握其内容本质，从而获取对客观事物运动规律的认识。”这是信息处理的（）。

A.本质

B.任务

C.定义

D.功能

答案：

1.正确答案：A

解析：结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

2.正确答案：D 

解析：幼儿学习的动力来自于他们自己。

3.正确答案：D

解析：传统的七巧板属于结构游戏的拼图游戏。

4.正确答案：A 

解析：在信息处理汇总，运用推理的逻辑方法，得到合乎逻辑的结论，即通过对信息的分析得到解决问题的合乎逻辑的回答。

5.正确答案：B 

解析：信息处理的任务就是运用科学的理论、方法和手段，在对大量的、凌乱的、无序的信息进行收集、挖掘、加工、整序与价值评价的基础上，透过由各种关系交织而成的错综复杂的表面现象，把握其内容本质，从而获取对客观事物运动规律的认识。

【小学】

1.（单选题）不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（）的课堂。

A.权威型

B.专制型

C.放任型

D.开放型

2.（单选题）基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是（）

A.结构主义学习理论

B.建构主义理论

C.行为主义理论

D.联结主义学习理论

3.（单选题）下列选项中，对新闻报道的说法错误的是（）

A.新闻报道在写作文体上一般称为“消息”

B.新闻报道的“五要素”包括：人物、时间、地点、事件、原因

C.新闻报道一般叙事详细，篇幅较长

D.新闻报道在结构上包括标题、导语、主体、背景和结尾

4.（单选题）“战国时代的孟子，有几句很好的话：'富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。’”（摘自吴晗的《谈骨气》）。这段话中，作者采用的论证方法是（）

A、举例论证B、道理论证C、引用论证D、比喻论证

5.（单选题）用富有哲理性、内涵深刻的话语以及人们公认的定理公式等来证明论点方法是（）

A.对比论证

B.比喻论证

C.道理论证

D.举例论证

答案：

1.正确答案：D 

解析：建构主义学习理论强调学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师对学生只起到帮助和促进的指导作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。建构主义在建构过程中要求引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调性，然后主动去改变它。学习的认知建构发生在具体的情景中，要求学习者在具体的情景中建构，因此课堂是开放型的。

2.正确答案：B

解析：基础教育课程改革所倡导的研究型学习,合作学习等教学方式, 其主要理论依 据是建构主义理论。

3.正确答案：C 

解析：新闻报道在写作文体上一般称为“消息”。新闻报道在体例上要求所谓的“五要素”，即人物、时间、地点、事件、原因（亦称五个W）。新闻报道在结构上包括标题、导语、主体、背景和结尾。新闻报道在写作上叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。故本题答案选C。

4.正确答案：C 

解析：举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证：用富有哲理性、内涵深刻的话语以及人们公认的定理公式等来证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，生动形象地证明观点。引用论证：是通过引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等公信力较强的事实来证明观点。故本题答案选C。

5.正确答案：C 

解析：对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，生动形象地证明观点举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。道理论证：用富有哲理性、内涵深刻的话语以及人们公认的定理公式等来证明论点。举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。故本题答案选C。

【中学】

1.（单选题）教师没收学生的文具，侵犯了学生的（）。

A.受教育权

B.财产权

C.人身权

D.肖像权

2.（单选题）某学生在课堂上不停地说话，老师一气之下把他赶出教室，罚他在教室外站了一节课。该老师的做法（）。

A.正确，班主任有维护班级秩序的职责

B.正确，班主任有批评教育学生的权利

C.不正确，违反了不得体罚学生的规定

D.不正确，侵犯了学生的言论自由权 

3.（单选题）根据《未成年人保护法》的规定，学校不得使学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。

A.危及人身安全、健康的

B.简陋的

C.临时修建的

D.老旧的

4.（单选题）根据《未成年人保护法》的规定，对未成年人的信件，除因需由公安机关或人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由（）外，任何组织或者个人不得开拆、隐匿、毁弃。

A.其班主任老师代为开拆

B.未成年人自行开拆

C.其父母代为开拆

D.其父母或者其监护人代为开拆

5.（单选题）对未成年学生的犯罪案件的办理和审理，应当照顾未成年人的（），并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

A.年龄因素

B.智力因素

C.身体因素

D.身心发展特点

答案：

1.正确答案：B

解析：财产权是公民的一项基本权利，公民的一切合法私有财产不受他人侵犯。教师没收学生的文具，侵犯了学生的财产权。因此正确答案为B。

2.正确答案：C

解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条的规定，教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。该老师不仅有体罚学生的嫌疑，而且侵犯了学生的受教育权。

3.正确答案：A

解析：《未成年人保护法》第22条规定： 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。故正确答案选A。

4.正确答案：D

解析：尊重未成年人的权利。《未成年人保护法》第39条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私；对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯5.正确答案：D 解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第55条规定：对未成年学生的犯罪案件的办理和审理，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

【幼儿园】

1.五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度。教师对小涛进行恰当的教育方式是（）。

A.等待他自我醒悟并改正

B.了解情况后进行耐心教育

C.批评教育无效果开除他

D.将他交给家长批评教育

2.李晓明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是（）。

A.马上制止,让李晓明站到讲台边

B.不予理睬,继续课堂教学

C.稍作停顿,批评训斥学生

D.幽默化解,缓和课堂气氛

3.（）是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识.专业能力.专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

A.人的全面发展

B.教师专业发展

C.教师职业道德的发展

D.以人为本

4.下列关于教师的职业价值，说法不正确的是（）。

A.教师促进学生潜能的发挥

B.教师阻碍了学生的健康发展

C.教师的工作是决定未来社会面貌的工作

D.教师培养一代社会新人

5.中央电视台评选出的最美乡村教师袁仁贵始终坚信，只有教育才能改变山里孩子的命运，为了让孩子们能够继续读书，他经历了千辛万苦，从来没有放弃，这表明（）。

A.袁老师具有坚定的职业信念

B.袁老师具有扎实的专业知识

C.袁老师具有较强的专业能力

D.袁老师具有先进的教育理念

解析：

1.正确答案：B 

解析：对于小涛这种情况，教师应当先了解其问题发生的原因，再给予耐心的教导，故选B。

2.正确答案：D

解析：幼儿教师是课堂教学的组织者和管理者，尽管不同教师对课堂控制的程度不同，但维持一定的教学秩序是进行有效教学的前提。教师要激发儿童的学习动机，进行班级管理，组织课堂教学，处理教学中的偶发事件等。学生的课堂问题行为如果不是特别严重，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。故选D。

3.正确答案：B

解析：教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。故选B。

4.正确答案：B

解析：百年大计，教育为本，教育是培养社会人才的有效方式，而教师则是人类灵魂的工程师，没有教师，学生的发展得不到快速有效的发展，整体而言，教师始终对学生的健康发展起促进作用。故本题选B。

5.正确答案：A

解析：袁老师始终坚信教育对山里孩子的重要意义，深信教师职业的价值，坚定不移地实现自己的教育理想，这是坚定的职业信念的表现。故本题选A。

【小学】

1.（单选题）关于写作教学的说法不正确的是（）

A.写作能力是语文素养的综合体现，

B.在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力

C.写作教学中要求学生要写出真话、实话

D.激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物，因此可以适当说假话。

2.（单选题）小学阶段要认识（）左右的常用汉字。

A.3000个

B.2000个

C.4000个

D.3500个

3.（单选题）被称为“书圣”的是（）。

A、王羲之

B、欧阳询

C、张旭

D、颜真卿

4.（单选题）下列人物中，既是诗人也是画家的是（）。

A.李白

B.王维

C.白居易

D.李商隐

5.（单选题）中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。

A.《本命年》

B.《一个都不能少》

C.《霸王别姬》

D.《红高粱》

答案：

1.正确答案：B 

解析：现传中国历史最早的数学专著是1984年在湖北江陵张家山出土的成书于西汉初年的汉简《算术书》，该书的成书年代是公园前186年。《周髀算经》是中国现存最早的一部数学典籍,成书时间大约在两汉之间 (纪元之后).也有史家认为它的出现更早,是孕于周而成于西汉,甚至更有人说它出现在纪元前1000年. 《九章算术》约成书于公元纪元前后。南北朝是中国古代数学的蓬勃发展时期,计有《孙子算经》、《夏侯阳算经》、《张丘建算经》等算学著作问世. 》、《海岛算经》等10部数学著作.所以当时的数学教育制度对继承古代数学经典是有积极意义的.

2.正确答案：B

解析：祖冲之爱《九章算术》的基础上，将传统数学大大向前推进了一步，计算圆周率精确到小数点后第6位。

3.正确答案：C

解析：西北民歌是指流行在陕西、山西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古中、西部等省区的民歌。其中以“花儿”和“信天游”最具代表性。“花儿”是一种民歌的名称，流行在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。故正确答案是C。

4.正确答案：D

解析：贝多芬、莫扎特、海顿被称为维也纳古典音乐的代表人物；巴赫、维瓦尔弟及亨德尔是属于同一时期的著名巴洛克音乐家。故正确答案是D。

5.正确答案：C

解析：奥古斯特·罗丹是19世纪法国最有影响的雕塑家，其作品架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁，罗丹是西方雕塑史上一位划时代的人物。他的代表作有《思想者》《吻》《夏娃》等。故选C。《掷铁饼者》是米隆作于公元前450年。

【中学】

1.（单选题）在理解词语时，双引号的作用不包括（）。

A.援引观点

B.强调特称

C.反语讽刺

D.补充说明 

2.（单选题）下列选项中，作者与作品对应不正确的一项是（）。

A.《基督山伯爵》——大仲马

B.《茶花女》——小仲马

C.《巴黎圣母院》——都德

D.《简爱》——夏洛蒂·勃朗特

3.（单选题）“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

4.（单选题）语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型（）。

A.定性评价

B.定量评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

5.（单选题）血液是由红细胞、白细胞、血小板、血浆等成分组成的。目前先进的医学技术强调成分输血，因为在临床使用上往往不需要全血，只采用一种或几种血液成分来治疗即可。因此，人造血液也不需要与全血成分完全一致。现在已有血浆代用品上市，血小板代用品也已经开始研究，目前许多国家着重于开发红细胞代用品。血液中红细胞最主要的功能是红细胞中的血红蛋白运输氧气的能力。如果能合成出负责搬运氧分子的血红蛋白，人造血液的关键难题就迎刃而解。根据材料内容，下列对“成分输血”理解正确的一项是（）。

A.成分输血是分离全血有效成分，根据患者需要输血。

B.成分输血是与全血成分不完全一致的人造血浆。

C.成分输血是只采用一种或几种血液成分的人造血液。

D.成分输血是应用血浆代用品代替全血的输血治疗。 

答案：

1.正确答案：D

解析：补充说明是括号的作用。故正确答案选D。

2.正确答案：C

解析：《巴黎圣母院》是雨果的作品，都德，19世纪下半叶法国现实主义作家。长篇小说的代表作有《小东西》等，短篇小说《最后一课》和《柏林之围》。

3.正确答案：B

解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”意思是，对不同人，根据其自身情况找到最适合自己的价值。这体现了因材施教原则。

4.正确答案：A

解析：定性评价是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，是语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。。定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评标方法。定性评价强调观察、分析、归纳与描述。其目的是把握事物质的规定性，形成对被评价对象完整的看法。5.正确答案：A 解析：理解题中词语要有整体思想，从文章的整体内容出发。不能只见树木，不见森林。从材料可以看出，“成分输血”是一种治疗方法，不是血液的名称，可以排除B、C两项，D项的“应用血浆代用品”是成分输血的一种方法，是片面的，所以选A项。

【幼儿园】

1.游戏理论“生长说”的代表人物是（）。

A.阿普利登

B.格罗斯

C.霍尔

D.拜敦代克

2.游戏理论“剩余精力说”的代表人物是（）。

A.阿普利登

B.格罗斯

C.斯宾塞

D.拜敦代克

3.教师组织幼儿通过教师形象地语言讲述来认识农场，这是采用的（）教学手段。

A.实物直观

B.模具直观

C.电化教具直观

D.语言直观

4.幼儿园教育评价的目标体系.内容体系.操作体系和评价结果对幼儿园的各项工作具有导向和指向作用。这体现了幼儿园教育评价的（ ）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.监督功能

D.激励功能

5.在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。这是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.相对评价

解析：

1.正确答案：A

解析：“生长说” 代表人物：美国阿普利登 主要观点：游戏是幼小儿童能力发展的一种模式，是机体练习机能的一种手段，成长的结果就是游戏，游戏是练习成长的内驱力，儿童通过游戏可以成长。

2.正确答案：C

解析：“剩余精力说” 代表人物：英国斯宾塞 主要观点：游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是剩余精力的发泄。

3.正确答案：D

解析：语言直观：指语言的形象性描述。

4.正确答案：B 

解析：导向功能是指幼儿园教育评价的目标体系.内容体系.操作体系和评价结果对幼儿园的各项工作具有导向和指向作用。 激励功能是指评价能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被破评价者的内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。 调节功能是指教育评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功能和能力。例如，幼儿园教师发现学前儿童在语言倾听方面没有达到预期目标，就会调整教学方法，使学前儿童尽可能达到适合其自身情况的发展目标。 诊断功能是指评价者运用一系列评价方法确定被评价者的优势与缺陷.矛盾与问题.解决的策略与方法等。 监督功能是指教育评价将评价对象与评价目标相比较，检查其是否达到目标，以及达到目标的程度，找出被评对象与目标的实际差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评价对象朝着评价目标努力。 鉴定功能是指通过评价认定.判断评价对象合格与否.优劣程度.水平高低等时间价值的功效和能力。

5.正确答案：D

解析：相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。 形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整.修改.补充活动的计划.内容和方法，使教育活动更合理.更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。 诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力.技能.行为.能力.个性.情感.态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。 终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划.设计方案提供客观依据。

【小学】

1.（单选题）韩愈的《师说》里写道：“师者，所以传道授业解惑也。”体现的传统教师角色有（） ①示范者角色②管理者的角色③朋友的角色④研究者的角色⑤传道者角色授业⑥授业解惑者的角色

A.①②③

B.①②③④⑤⑥

C.⑤⑥

D.①⑥   

2.（单选题）新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、（）三级课程管理政策。

A.校本课程

B.官方课程

C.正式课程

D.经验课程 

3.（单选题）教师劳动具有丰富而独特的创造性，这种创造性主要表现在（）。

A.因材施教

B.教学方法上的不断更新

C.教师需要“教育机智”

D.教师创造性地运用教育教学规律

4.（单选题）俗话说，“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）。

A.间接性

B.延续性

C.长期性

D.广延性

5.（单选题）在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）

A.复杂性

B.师范性

C.创造性

D.主体性

答案

1.正确答案：C

解析：依据“师者，所以传道授业解惑也”可见，这里主要体现了传统教师的传道者和授业解惑者两种职业角色，故选C。

2.正确答案：A

解析：新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。故选A。

3.正确答案：D

解析：教师劳动具有丰富而独特的创造性。这种创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。A\B\C三项都是创造性地运用教育教学规律的具体表现。故选D。

4.正确答案：C

解析：“十年树木，百年树人”是比喻培养人才是一个长期的过程，也说明陪人人才是一件十分不容易的事情，需要长时间的教育和培养，说明教师劳动具有长期性，故选C。

5.正确答案：C

解析：“教育机智”是教师对教育教学过程中学生的突发情况做出的一种灵活、恰当的处理，是教师工作创造性的表现。故选C。

【中学】

1.（单选题）下列不属于初中隐性课程的是（）。

A.师生关系

B.校风、校徽

C.化学课

D.班规

2.（单选题）隐性课程最先是由谁提出（）。

A.杰克逊

B.杜威

C.布鲁纳

D.布鲁姆

3.（单选题）在基础教育阶段实施（）级课程管理方式

A.1

B.2

C.3

D.4

4.（单选题）以下课课程属于校本课程的是（）。

A.小学语文

B.小学科学

C.小学课程标准

D.学校的古诗词选修课

5.（单选题）考虑到学生的兴趣和个性差异而设计的，具有选择性、多样性。学生可以根据自己的需要和兴趣决定是否学习，有利于培养学生的兴趣特长，促进人才成长的课程是（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.学科课程

D.活动课程

答案

1.正确答案：B

解析：《义务教育法》规定“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作义务教育事业”。确定了“国务院领导下，地方负责，分级管理的原则”

2.正确答案：A

解析：义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育和公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。它既是公民必须依法履行的义务，也是受到法律保护的公民权利。

3.正确答案：D

解析：《义务教育法》规定，九年义务教育分为初等教育和初级中等教育两个阶段。包括：六三制度（小学6年、初中3年）、五四制(小学5年、初中4年）、九年一贯制。

4.正确答案：A

解析：1982年《中华人民共和国宪法》规宝：“国家举办各种学校，普及初等义务教育。”这是新中国成立以来首次由国家宪法确定要在全国普及初等义务教育

5.正确答案：C解析：1614.年普鲁土的魏玛共和国率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制全体适龄儿童接受初步的国民教育，规定送1.-12岁儿童入学，教育史学上认为这是义务教育的开端。

【幼儿园】

1.（单选题）幼儿园教育主要指的是对（）岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A.0—3

B.1—3

C.3—6

D.1—6

2.（单选题）()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年

B.1996年

C.1997年

D.1998年

3.（单选题）学前教育的实质就是（）。

A.综合教育

B.启蒙教育

C.独立性教育

D.适宜性教育

4.（单选题）关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A.基础教育

B.启蒙教育

C.属于义务教育

D.实施全面发展的教育

5.（单选题）幼儿园的（）双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。

A.发挥一日活动整体教育功能

B.以游戏为基本活动

C.教育的活动性和活动的多样性

D.保育和教育

答案

1.正确答案：C

解析：《幼儿园工作规程》（1.996）明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。”

2.正确答案：B

解析：1.996年国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

3.正确答案：B

解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

4.正确答案：C

解析：我国幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分，是我国教育基础教育的主要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。义务教育只包括初中和小学共九年。

5.正确答案：D

解析：幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。《幼儿园工作规程》（1.996）中，第一章明确规定幼儿园教育的教育目的（总目标）是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”

【小学】

1. （单选题）小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有（）。

 A.依赖性

B.向师性

C.接受性

D.可塑性

2.（单选题）上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于（）发展阶段。

A．亲密对孤独

B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱

D.信任与不信任

3.（单选题）盲人的触觉、听觉比一般人灵敏，说明人的身心发展具有（）。

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.个别差异性

4.（单选题）人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

A.阶段性

B.互补性

C.不平衡性

D.差异性

5.（单选题）心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案

1.正确答案：B

解析：这说明小学生具有向师性。学生的向师性和模仿性的特点,决定了教师劳动具有示范性,教师的人格、学识、行为方式和思维方式等都在自觉或不自觉中潜移默化地影响着学生,成为学生示范的榜样。

2.正确答案：C

解析：青春期(12~18岁),此阶段的发展任务是建立自我同一性,防止角色混乱。自我同一性是有关自我形象的一种组织,它包括有关自我的动机、能力、信念和性格等的一贯经验和概念。自我同一性的形成与职业的选择、性别角色和人生观的形成有密切的关系。如果个体在这一时期把这些方面很好地整合起来,其所想、所做与他的角色概念相符合,个体便获得了较好的自我同一性。如果不能整合,将会导致角色混乱或同一性延迟产生同一性危机。

3.正确答案：C

解析：顺序性即由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。阶段性即在不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征。不平衡性指在不同年龄阶段和不同方面发展的速度是不均衡的。个别差异性：指的是学生个体间在发展速度、水平和个性心理倾向上的不同。身心发展的互补性是指反应个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补充。故本题选择C.

4.正确答案：D

解析：顺序性即由低级到市级、由量变到质变的连续不断的发展过程。阶段性即在不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征。不平衡性指在不同年龄阶段和不同方面发展的速度是不均衡的。个别差异性：指的是学生个体间在发展速度、水平和个性心理倾向上的不同。个体身心发展的差异性在不同层次上存在。既有由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。也有由于遗传素质、家庭和环境的差异以及所受教育的不同,同龄儿童的发展速度和水平会有很大的差异。此外,发展的差异性还表现在心理品质和个性倾向等方向的多样性和复杂性上。“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展差异性。

5.正确答案：C

解析：顺序性即由低级到市级、由量变到质变的连续不断的发展过程。阶段性即在不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征。不平衡性指在不同年龄阶段和不同方面发展的速度是不均衡的。个别差异性：指的是学生个体间在发展速度、水平和个性心理倾向上的不同。教育者必须研究和把握人的身心发展的特点和规律，教育必须适应人的身心发展特点，按照人的发展规律来进行，才能收到应有的效果。

【中学】

1.中学生课外活动的主要和基本组织形式是（）。

A.集体活动

B.小组活动

C.个人活动

D.文体活动

2.班主任的工作是从（）开始的

A.了解研究学生

B.全面教育引导学生

C.做好个别教育工作

D.建立健全班级组织

3.“世界上没有完全相同的两个人”，“一把钥匙开一把锁”，“教有法，无定法”，都说明了教师劳动的（）。

A.特殊的复杂性 

B.强烈的示范性

C.独特的创造性 

D.显效的长期性

4.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）。

A.教师的知识

B.教师的能力

C.教师的人格

D.教师的期望

5.李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于（）。

A.关注生存阶段 

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段 

D.关注环境阶段

答案

1.正确答案：B

解析：小组活动是中学生课外活动的主要和基本组织形式，是根据部分学生的兴趣.爱好和要求以及学校的具体条件，就某一活动内容组成小组，进行有目的.有计划.经常性的活动。它小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣.爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。

2.正确答案：A

解析：班主任的工作是从了解研究学生开始的。

3.正确答案：C

解析：“世界上没有完全相同的两个人”，“一把钥匙开一把锁”，“教有法，无定法”，都说明了教师劳动独特的创造性。马卡连柯说“一般说来，教育学是最辩证.最灵活的一种科学，也是最复杂.最多样化的一种科学”，这句话不仅反应了教学科学的特点，也充分反应了教师劳动创造性特点。

4.正确答案：D

解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。罗森塔尔效应，也称皮格马利翁效应或期待效应。美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。5.正确答案：B 解析：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进人了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小.时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。

【幼儿园】

1.下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏是幼儿的有目的活动

C.游戏是有趣味的活动

D.游戏是虚构的活动

2.幼儿游戏以（）为目的。

A.活动任务

B.活动目标

C.活动结果

D.活动本身

3.考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这里的“1、2、3、4”是（）数据。

A.类别

B.顺序

C.等距

D.比率

4.“数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算”。这种数据是（）。

A.类别数据

B.顺序数据

C.等距数据

D.比率数据

5.在信息处理的逻辑方法中，运用（）的逻辑方法，能够理清信息的概念。

A.推理

B.判断

C.概念

D.综合

答案：

1.正确答案：B 

解析：幼儿游戏的特点： 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿一日活动中不可缺少的环节。1.自主性 游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。在游戏中没有强制性，幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，从中得到快乐并充分地发展。 自主性是幼儿游戏的最本质属性的表现。 2．趣味性 趣味性是游戏本身固有的特性。游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果为目的。 3．虚构性 幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性，幼儿是在这种假想的、虚构的游戏情景中反映周围的现实并体验到快乐的。 4．社会性 幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。 5．实践性 游戏是一种具体的、特殊的实践活动。幼儿在游戏活动中实际地练习并发展自身的动作协调、语言交往、心理活动等各种能力，不断地积累有关生活的知识经验，在实践中逐渐走向社会。

2.正确答案：D

解析：幼儿游戏以活动本身为目的。

3.正确答案：B

解析：通过顺序量表获得的数据，数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算。例如，考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这种数据就是有顺序的，但数据间没有相等单位，不能直接进行数学四则运算。

4.正确答案：B

解析：通过顺序量表获得的数据，数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算。例如，考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这种数据就是有顺序的，但数据间没有相等单位，不能直接进行数学四则运算。

5.正确答案：C 

解析：信息处理的逻辑方法包括：1.运用概念的逻辑方法，理清信息的概念。通过概念的内涵和外延、种类和关系等概念逻辑对信息进行梳理，理清相关概念。2.运用判断的逻辑方法，形成基本观点。在信息处理中运用判断的逻辑方法得出一定的结论或相应的观点。3.运用推理的逻辑方法，得到合乎逻辑的结论。通过对信息的分析得到解决问题的合乎逻辑的回答。4.运用比较的逻辑方法，得到对事物的新认识。将不同事物的信息放在一起比较，寻求对事物的新认识。5.运用综合的逻辑方法，获得对问题的整体认识。运用综合方法把信息检索获得的信息做一个整合，从而完整地认识问题，解决问题。

【小学】

1.教学设计最重要的任务是（）。

A.编写教案

B.确立合理、恰当的教学目标

C.设计详细的教学过程

D.选择恰当的教学方法

2.小学教学设计应遵循的原则不包括（）。

A.教学设计要以目标为中心

B.在教学前明确学习者具有的能力

C.教学水平应与学习者的接受水平相一致

D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法可以存在不一致

3.张三“90分”，李四“45分”，这里的“90”和“45”是（）数据。

A.类别

B.顺序

C.等距

D.比率

4.统计图一般分为： ①条形图 ②饼状图 ③直方图 ④枝叶图 ⑤线性图 ⑥象形图

A.①②③⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①②③④⑥

D.①②③④⑤⑥

5.下列选项中，哪项是集中量（）

A.中位数

B.方差

C.标准差

D.全距

答案：

1.正确答案：B 

解析：教学目标既是教学的起点。也是教学的归宿。确立合理、适当的教学目标是教学设计最重要的任务。

2.正确答案：D 

解析：小学教学设计应遵循的原则包括：（1）教学设计要以目标为中心。（2）在教学前明确学习者具有的能力（3）教学水平应与学习者的接受水平相一致。

3.正确答案：C

解析：通过等距量表获得的数据，数据有等距单位，可以进行加减运算，但没有绝对零点，故不能做比率运算。例如，学生综合评价分数，张三“90分”，李四“45分”，两者之间分数差距不代表两个学生拥有某类知识的比率关系，不能说张三的能力是李四的两倍。

4.正确答案：D

解析：统计图的类型包括：条形图、饼状图、直方图、枝叶图、线形图和象形图等。

5.正确答案：A 

解析：方差、标准差和全距都是差异量。

【中学】

1.学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（）。

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互动协作

2.关于中学生记忆发展的特点说法错误的是（）

A.中学阶段是人的记忆力发展的高峰期。

B.记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人

C.机械记忆逐渐成为主要的记忆手段

D.抽象记忆的发展速度较快，逐渐占据主导地位

3.血液是由红细胞、白细胞、血小板、血浆等成分组成的。目前先进的医学技术强调成分输血，因为在临床使用上往往不需要全血，只采用一种或几种血液成分来治疗即可。因此，人造血液也不需要与全血成分完全一致。现在已有血浆代用品上市，血小板代用品也已经开始研究，目前许多国家着重于开发红细胞代用品。血液中红细胞最主要的功能是红细胞中的血红蛋白运输氧气的能力。如果能合成出负责搬运氧分子的血红蛋白，人造血液的关键难题就迎刃而解。根据材料内容，下列对“成分输血”理解正确的一项是（）。

A.成分输血是分离全血有效成分，根据患者需要输血。

B.成分输血是与全血成分不完全一致的人造血浆。

C.成分输血是只采用一种或几种血液成分的人造血液。

D.成分输血是应用血浆代用品代替全血的输血治疗。

4.根据下列定义和典型例证回答问题。

定义：①心境是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。 ②激情是一种强烈的、短暂的、然而是爆发式的情绪状态。 ③激是在出乎意料的紧急情况下所引起时情绪状态。

典型例证：①怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇 ②风声鹤唳，草木皆兵 ③感时花溅泪，恨别鸟惊心

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

5.词语理解的技巧包括（） ①提炼词语的解释要点；②联系文段背景；③结合上下文语境； ④分析指代意图；⑤注意特殊标点；⑥注意词语所在语句的成分分析

A.①②

B.③④⑤

C.④⑥

D.①②③④⑤⑥

答案：

1.正确答案：B

解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

2.正确答案：C

解析：中学生随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆手段。

3.正确答案：A

解析：理解题中词语要有整体思想，从文章的整体内容出发。不能只见树木，不见森林。从材料可以看出，“成分输血”是一种治疗方法，不是血液的名称，可以排除B、C两项，D项的“应用血浆代用品”是成分输血的一种方法，是片面的，所以选A项。

4.正确答案：D

解析：分析三个定义的区别：心境是“持久的、微弱的”，激情是“短暂的、爆发式的”。应激产生的原因是“出乎意料的紧急情况”，故例证（1）属于激情，例证（2）属于应激，例证（3）属于心境。故选D。

5.正确答案：D解析：阅读材料时，对词语理解的技巧主要有：提炼词语的解释要点；联系文段背景；结合上下文语境；分析指代意图；注意特殊标点；注意词语所在语句的成分分析。故选D。

【幼儿园】

1.“指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。”是（）应履行的职责。

A.小学三级教师

B.小学二级教师

C.小学高级教师

D.小学一级教师

2.幼儿园的教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（）为原则，有计划地选择和组织。

A.因材施教

B.尊重差异

C.循序渐进

D.保教结合

3.父母或者其他监护人应当尊重（）受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

A.未成年人

B.适龄儿童

C.子女

D.适龄未成人年

4.根据《儿童权利公约》，缔约国承担尊重儿童维护其身份包括法律所承认的（）而不受非法干扰的权利。

A.国籍

B.姓名

C.家庭关系

D.国籍、姓名及家庭关系

5.根据《幼儿园工作规程》，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（）小时，寄宿制幼儿园不得少于（）小时。

A.2，3

B.2.5，3.5

C.3，4

D.3.5，4.5

答案：

1.正确答案：C

解析：小学高级教师应履行的职责有：（1）承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动（3）指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。

2.正确答案：C

解析：《幼儿园工作规程》第24条，幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿运动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。（找不到书上的24条有这样的相关表述。第25条，强调的是根据个性差异，因材施教）

3.正确答案：A

解析：《未成年人保护法》第13条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。

4.正确答案：D

解析：《儿童权利公约》第8条规定，1、缔约国承担尊重儿童维护其身份包括法律所承认的国籍、姓名及家庭关系而不受非法干扰的权利。2、如有儿童被非法剥夺其身份方面的部分或全部要素，缔约国应提供适当协助和保护，以便迅速重新确立其身份。

5.正确答案：A

解析：《幼儿园工作规程》第13条规定，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。

【小学】

1.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A.制止小莉这种行为

B.批评小娟总是告状

C.劝说小莉不要声张

D.劝说小娟宽容小莉

2.《中华人民共和国未成年人保护法》颁布于（）。

A.1990年

B.1991年

C.1992年

D.1993年

3.《中华人民共和国未成年人保护法》所指的未成年人是未满（）周岁的公民。

A.十四

B.十六

C.十七

D.十八

4.《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定，学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生（）、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。

A.团队协作能力

B.解决问题能力

C.独立思考能力

D.敏捷思维能力

5.下列应该对未成人免费开放的场所是（）。

A.博物馆

B.科技馆

C.青少年宫

D.美术馆

答案：

1.正确答案：A

解析：教师应保护学生的权利不受侵犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。故选A。

2.正确答案：B

解析：我国于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，该法于1992年2月1日起施行。故选B。

3.正确答案：D

解析：依据《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”故选D。

4.正确答案：C

解析：依据《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定：“学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。”故选C。

5.正确答案：C

解析：依据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：“爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。”故选C。

【中学】

1.下列选项中，教师将由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的过失行为不包括（）。

A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.给学生布置过多作业，增加学生学业负担的

2.某中学对违反校规的学生进行罚款。该校的做法（）。

A.合法，学校有自主管理学生的权利

B.合法，是塑造优良校风的有效手段

C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权

D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可

3.对学生的“受教育权”有明确规定的法律法规不包括下列哪一项（）。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D.《中华人民共和国教育法》

4.最近，上数学的张老师在课上提问小明，小明却什么也答不出，张老师当着全班同学责问小明，“是不是你父母离婚影响了学习成绩?”，张老师的做法（）。

A.不正确，侵犯了小明隐私

B.不正确，应当私下和班干部讨论小明家的情况

C.正确，张老师关心小明的家庭情况

D.正确，提醒小明专心学习

5.某学校规定，只有考试成绩排在全校60%的学生才能进入学校图书馆阅读学习，该学校的做法（）。

A.正确，激励学生的学习积极性

B.正确，有利于形成良好的学风

C.错误，学生具有平等使用教学资源的权利

D.错误，能够进入图书馆的人数比例太大，竞争力度不够

答案：

1.正确答案：D

解析：根据《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。因此正确答案为D。

2.正确答案：C

解析：学生的财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。因此正确答案为C。

3.正确答案：C

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》不涉及学生的“受教育权”。故本题答案选C。

4.正确答案：A

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。张老师当着全班同学的面说出小明父母离异的事，属于侵犯别人隐私的行为。故本题答案选A。

5.正确答案：C解析：学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利，简称参加教育教学权，这是学生的基本权利。学校的做法侵犯了学生使用图书资料的权利。故本题答案选C。。

【幼儿园】

1.教师和幼儿双方围绕“什么是爱”这一主题，自由地发表自己的想法.意见，表达自己的感受.体验，进行相互交流。这种教学方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.游戏法

D.谈话法

2.在使用观察方法的过程中，重点是（）。

A.知道观察的结果“是什么”

B.教会幼儿运用自己的感官去观察事物的方法

C.认识事物

D.相互交流

3.把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。这是（）。

A.绝对评价

B.定性评价

C.定量评价

D.个体内差异评价

4.用尽可能切合实际的语言.文字来描述被评对象的性质。这是（）。

A.绝对评价

B.定性评价

C.定量评价

D.个体内差异评价

5.在儿童的日常生活.游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.自然实验法

C.测验法

D.实验室实验法

解析：

1.正确答案：D

解析：谈话法和讨论法是教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法.意见，表达自己的感受.体验，进行相互交流的过程。教师应鼓励幼儿大胆地说出自己想说的话，充分尊重幼儿的说法，充分尊重幼儿的说法，帮助幼儿形成正确的.科学的概念。

2.正确答案：B

解析：观察法是幼儿通过学会运用视觉.听觉.味觉.嗅觉.触觉等感官去认识所选定的观察对象，是幼儿获得感性经验的主要途径。在使用观察方法的过程中，重点是教会幼儿运用自己的感官去观察事物的方法，而不是知道观察的结果“是什么”。

3.正确答案：D

解析：个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。 绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。 定性评价是用尽可能切合实际的语言.文字来描述被评对象的性质。 定量评价是对评价对象进行数量化的计算和分析，从而确定评价结果的过程。

4.正确答案：B

解析：定性评价是用尽可能切合实际的语言.文字来描述被评对象的性质。 绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。 个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。 定量评价是对评价对象进行数量化的计算和分析，从而确定评价结果的过程。

5.正确答案：B

解析：自然实验法。在儿童的日常生活.游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种一种研究方法。

【小学】

1.（单选题）教学设计最重要的任务是（）。

A.编写教案

B.确立合理.恰当的教学目标

C.设计详细的教学过程

D.选择恰当的教学方法

2.（单选题）小学教学设计应遵循的原则不包括（）。

A.教学设计要以目标为中心

B.在教学前明确学习者具有的能力

C.教学水平应与学习者的接受水平相一致

D.教学目标.内容.媒体.策略与教学方法可以存在不一致

3.（单选题）广义的教学，包括所有（）的共同活动。

A.教与学

B.教师与教师

C.人与人

D.学与学生

4.（单选题）下列关于教学设计的论述错误的是（）。

A.教学设计具有灵活性的特点

B.教学设计的方案一般不能修改

C.在教学设计过程的模式中包括学习目标.内容.学生特征.教学策略.教学评价

D.教学设计需要用系统的方法进行设计

5.（单选题）奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）。

A.强调直观教学

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

答案

1.正确答案：B

解析：教学目标既是教学的起点。也是教学的归宿。确立合理.适当的教学目标是教学设计最重要的任务。

2.正确答案：D

解析：小学教学设计应遵循的原则包括：（1）教学设计要以目标为中心。（2）在教学前明确学习者具有的能力（3）教学水平应与学习者的接受水平相一致。

3.正确答案：A

解析：广义的教学，包括所有教与学的共同活动。

4.正确答案：B

解析：教学设计具有灵活性的特点，教学设计的方案可以根据实际需要进行适当修改；在教学设计过程的模式中包括学习目标.内容.学生特征.教学策略.教学评价；教学设计需要用系统的方法进行设计

5.正确答案：B

解析：奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

【中学】

1.（单选题）下列不属于初中隐性课程的是（）。

A.师生关系

B.校风.校徽

C.化学课

D.班规

2.（单选题）隐性课程最先是由谁提出（）。

A.杰克逊

B.杜威

C.布鲁纳

D.布鲁姆

3.（单选题）在基础教育阶段实施（）级课程管理方式。

A.1

B.2

C.3

D.4

4.（单选题）以下课课程属于校本课程的是（）。

A．小学语文

B.小学科学

C.小学课程标准

D.学校的古诗词选修课

5.（单选题）考虑到学生的兴趣和个性差异而设计的，具有选择性.多样性。学生可以根据自己的需要和兴趣决定是否学习，有利于培养学生的兴趣特长，促进人才成长的课程是（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.学科课程

D.活动课程

答案

1.正确答案：C

解析：化学课属于学科课程和显性课程。隐性课程又称“潜在课程”.“隐蔽课程”.“自发课程”.“非正式课程”，是学校情境中以间接的.内隐的方式呈现的课程，通过教育环境（物质的.文化的和社会关系结构的）有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响。隐形课程包括构成学生的非正式学习的各种要素，如学校的物理与文化环境.师生关系.课堂规则与程序.教科书中隐喻的内容.学生的性别差以及课堂奖励方式等，它们能对学生发生经常而有效的影响

2.正确答案：A

解析：隐性课程一词最早是由美国的杰克逊1968年《班级生活》（或译作“杰克森”）提出的。

3.正确答案：C

解析：在基础教育阶段实施三级课程管理方式，构建国家（国家课程）.地方（地方课程）.学校（校本课程）三级课程体系

4.正确答案：D

解析：校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长.教师.课程专家.学生以及家长和社区人土共同参与学校课程计划的制定.实施和评价活动。校本课程开发的主体是教师。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

5.正确答案：B解析：必修课程是指国家.地方或学校规定学生必须学习的课程。其主导价值在于培养和发展学生的共性，形成学生共同的价值观.思维方式和知识基础。体现对学生基本的要求。选修课程是学生可以根据自己的需要和兴趣决定是否学习的课程。它是考虑到学生的兴趣和个性差异而设计的，具有选择性.多样性。选修课程有利于培养学生的兴趣特长，促进人才的成长。

【幼儿园】

1.（单选题）幼儿园是一个非常复杂的体系，从幼儿活动的形式：语言环境、运动环境、劳动环境以及（）。

A.游戏环境

B.户外环境

C.表演环境

D.生活环境

2.（单选题）教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的()。

A.广义环境

B.物质环境

C.精神环境

D.教育环境

3.（单选题）从幼儿在园一日活动的主要类型：生活活动环境、游戏活动环境和（）等。

A.精神环境

B.学习活动环境

C.物质环境

D.广义环境

4.（单选题）幼儿园的（）主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。

A.精神环境

B.学习活动环境

C.物质环境

D.广义环境

5.（单选题）幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和（）。

A.区角环境

B.自然环境

C.外围环境

D.室外环境

答案

1.正确答案：A

解析：幼儿园是一个非常复杂的体系，可以从多维度分类。从幼儿活动的形式可分为：语言环境、运动环境、劳动环境、游戏环境。

2.正确答案：C

解析：对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和;狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。

3.正确答案：B

解析：幼儿园是一个非常复杂的体系，可以从多维度分类。从幼儿在园一日活动的主要类型：生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

4.正确答案：C

解析：幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物质要素的总和。

5.正确答案：A

解析：幼儿园物质环境从从范围来看可以分为园区环境，教室环境和区角环境。

【小学】

1.（单选题）小学课程设计的最终目的是（）。

A.将优秀的文化成果传授给学生

B.实现爱国教育

C.实现教育目的和学校培养目标

D.使儿童学会学习，学会适应社会

2.（单选题）在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）。

A.学习者的性别

B.学习者的家庭背景

C.学习者的认知特点

D.学习者的体重

3.（单选题）在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为（）。

A.①③②④

B.②①④③

C.①②④③

D.④③②①

4.（单选题）进行学习任务分析，主要考虑两个问题：一是（），二是正确认识教材。

A.关注学生的经验基础

B.教学目标

C.教学内容

D.课程结构

5.（单选题）现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析

答案

1.正确答案：C

解析：小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校培养目标。其余选项都是课程设计要实现的目的，但不是最终目的。

2.正确答案：C

解析：在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是学习者的认知特点。

3.正确答案：B

解析：在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师教学活动顺序为：①组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；②拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；③介绍部分骨骼的作用；④出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；

4.正确答案：A

解析：进行学习任务分析，主要考虑两个问题：一是关注学生的经验基础，二是正确认识教材。

5.正确答案：D

解析：现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析。

【中学】

1.（单选题）人们普遍认为仙鹤的形象和颜色是美的，而鳄鱼的形象是丑的。这属于（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

2.（单选题）“急中生智”时的情绪体体现的情绪状态是（）。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

3.（单选题）“忧者见之则忧，喜者见之则喜”体现的情绪状态是（）。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

4.（单选题）根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（）。

A.培养自主性

B.培养勤奋感

C.培养主动性

D.培养自我同一性

5.（单选题）婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（）。

A.自我的现实原则

B.本我的快乐原则

C.本我的现实原则

D.超我的道德原则

答案

1.正确答案：C

解析：美感：是人在欣赏自然景物和文学艺术的时所体验到的崇高.优美的情感。美感是一种愉悦的体验，是一种倾向性的体验

2.正确答案：C

解析：应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。人在应激状态下常伴随明显的生理变化，这是因为个体在意外刺激作用下必须调动体内全部的能量以应付紧急事件和重大变故

3.正确答案：B

解析：心境是一种微弱.平静和持久的情绪状态。心境具有弥散性（渲染性）和长期性。心境的弥散性（渲染性）是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。如“人逢喜事精神爽”。心境的长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现。

4.正确答案：D

解析：青年期(12～18岁)（建立同一感阶段）：自我同一性对角色混乱。该阶段的发展任务是培养自我同一性，体验着忠诚的实现。自我同一性是有关自我形象的一种组织，它包括有关自我的动机.能力.信念和性格等的一贯经验和概念。自我同一性的形成与职业的选择.性别角色和人生观的形成有密切的关系。如果个体在这一时期把这些方面很好地整合起来，其所想.所做与他的角色概念相符合，个体便获得了较好的自我同一性。如果不能整合，将会导致角色混乱或同一性延迟，产生同一性危机。这个阶段对其影响最大的是伙伴。

5.正确答案：B解析：本我是指原始的无意识的本能，包含生存所需的基本欲望.冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，是人格结构的基础。本我遵循“快乐原则”，以寻求原始动机的满足为原则，追求最大限度的快乐，寻求不受约束的性.躯体和情绪的快感。

【幼儿园】

1.（单选题）下列选项中，不属于工具书检索中工具书的种类的是（）。

A.百科全书

B.表谱

C.名录

D.网络百科全书 

2.（单选题）述评、专题报告、年鉴等属于（）。

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.多次文献 

3.（单选题）书目、索引、文摘等属于（）。

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.多次文献 

4.（单选题）我们常用到的文献类型不包括（）。

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.多次文献 

5.（单选题）幼儿园教师应具有的信息素养，描述不正确的一项是（）。

A.运用信息检索工具获取信息的能力

B.对所获得的信息进行分析处理的能力

C.对经过分析处理后的信息加以运用的能力

D.及时从他人处获取信息的能力

答案

1.正确答案：D

解析：工具书的种类一般包括：百科全书、年鉴、手册、字典词典、名录、图录、表谱、类书政书。

2.正确答案：C

解析：三次文献：利用二次文献对一次文献加以整理而成，可作为检索工具，如述评、专题报告、年鉴等。

3.正确答案：B

解析：二次文献：在一次文献基础上，根据文献检索的需要加工而成，是人们检索文献的工具，例如书目、索引、文摘等。

4.正确答案：D

解析：文献类型包括：一次文献、二次文献和三次文献。

5.正确答案：D

解析：信息素养的核心是“对信息有效地检索、分析和使用”。幼儿园教师应具有的信息素养：1.运用信息检索工具获取信息的能力；2.对所获得的信息进行分析处理的能力；3.对经过分析处理后的信息加以运用的能力。

【小学】

1.（单选题）教师专业精神的核心是（）。

A.良好的师德修养

B.过硬的专业知识素养

C.良好的职业责任意识

D.良好的职业法律修养

2.（单选题）刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师（）。

A.不能平等对待学生

B.不能调适自我

C.不能严慈相济

D.不能有教无类

3. （单选题）《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》的战略主题是坚持以人为本。全面实施（）是教育改革发展的战略主题。是贯彻党的教育方针的时代要求。其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展。着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

A.素质教育

B.基础教育

C.应试教育

D.课程教育

4.（单选题）下列关于小学素质教育表述错误的是（）。

A.小学素质教育应该顺应小学生身心发展的规律

B.小学实施素质教育要特别注意小学生的坐、立、行、读书、写字的正确姿势的培养训练

C.实施素质教育就是要满足小学生的一切需要，任其自由发展

D.小学实施素质教育必须帮助小学生形成自我意识、意志、道德信念等基本心理素质

5.（单选题）基础教育改革的核心是（）。

A.考试评价制度改革

B.课程改革

C.教育制度改革

D.学校制度改革

答案

1.正确答案：C

解析：职业责任意识是从事职业活动是遵循的道德规范和工作规则所表现出来的修养与品德，良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。故选C。

2.正确答案：B

解析：题干中宋老师的做法，说明他不能很好地调适自己。教师在工作与生活中常常会产生各种各样的不良情绪，这就需要教师有强烈的职业责任，要学会进行自我调适，故选B。

3.正确答案：C

解析：小学素质教育有其特殊性。由于小学生处于人生的奠基期，应特别注意小学生正确的学习习惯和思维、道德行为和习惯的养成和训练。由于小学生尤其是低年级的学生自制力差，思维和道德价值观念尚未形成，所以必须在老师和家长的监护下学习和成长，才能形成正确的人生观、世界观、价值观和道德感，而不能放任其自由发展，更不能无限满足小学生的一切要求。故选C。

4.正确答案：D

解析：素质教育的要求是促进学生的全面发展和个性的发展，包括学生身体素质的发展、心理素质的发展、道德品质的发展，故A\B\C均正确，而D选项促进学生能力平均发展不是素质教育的任务。素质教育是要促进学生德智体美等方面的和谐发展，而不是平均发展。故选D。

5.正确答案：B

解析：从2001年开始，我国为推进素质教育进行了基础教育课程改革，逐步建立起我国的基础教育新课程，是实施素质教育的基本途径。课程改革是教育改革的核心。故选B。

【中学】

1.（单选题）下列哪项不是教师职业行为规范的要求（）。

A.爱国守法

B.明礼诚信

C.爱岗敬业

D.终身学习

2.（单选题）“忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意的教师”体现了教师职业行为规范（）的要求。

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

3.（单选题）教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、（）为目的而使用的一门工作语言。（题目重复）

A.指导学习

B.指导活动

C.培养感情

D.交流感情

4.（单选题）从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A.教师高尚的教育人格

B.社会尊师重教的传统

C.教师的社会地位优势

 D.学生对教师的畏惧心理

5.（单选题）教师进行人格修养最好的策略是（）。

A.“取法乎下”

B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“无法即法”

答案

1.正确答案：B

解析：为全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德水平和整体素质，本着指导性要求与禁行性规定相结合的原则，对中小学教师职业行为提出了以下规范要求：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。明礼诚信是我国公民基本道德规范，故选B。

2.正确答案：A

解析：“忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教学科研任务。做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。”这是教师职业行为规范中爱岗敬业的要求，故选A。

3.正确答案：D

解析：教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。教师的语言行为既是客观现实活动，即传授知识、交流感情的活动，又是一种艺术活动，是二者有机结合的产物。教师的语言有着非常严格的要求。

4. 正确答案：A

解析：从根本上说，教师的教育威信来自于教师高尚的教育人格。故正确答案选A。

5.正确答案：C

解析：教师进行人格修养最好的策略是“取法乎上”。故正确答案选C。“取法乎上”指的是教师人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。

【幼儿园】

1.（单选题）下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）。

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏是幼儿的有目的活动

C.游戏是有趣味的活动

D.游戏是虚构的活动

2.（单选题）幼儿游戏以（）为目的。

A.活动任务

B.活动目标

C.活动结果

D.活动本身

3.（单选题）（）是幼儿游戏的基础和源泉。

A.教师的指导

B.家长的影响

C.同龄人的经验

D.幼儿的生活经验

4.（单选题）下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。

A.智力游戏

B.音乐游戏

C.角色游戏

D.体育游戏

5.（单选题）智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。

A.创造性游戏

B.规则性游戏

C.表演游戏

D.个人游戏

答案：

1.正确答案：B

解析：幼儿游戏的特点： 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿一日活动中不可缺少的环节。 ①自主性 游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。在游戏中没有强制性，幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，从中得到快乐并充分地发展。 自主性是幼儿游戏的最本质属性的表现。②趣味性 趣味性是游戏本身固有的特性。游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果为目的。③虚构性 幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性，幼儿是在这种假想的、虚构的游戏情景中反映周围的现实并体验到快乐的。④社会性 幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。⑤实践性 游戏是一种具体的、特殊的实践活动。幼儿在游戏活动中实际地练习并发展自身的动作协调、语言交往、心理活动等各种能力，不断地积累有关生活的知识经验，在实践中逐渐走向社会。

2.正确答案：D

解析：幼儿游戏以活动本身为目的。

3.正确答案：D

解析：幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。

4.正确答案：C

解析：创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的、特有的游戏。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

5.正确答案：B

解析：规则性游戏是指成人为发展幼儿的各种能而专门编制的有明确规则的游戏。它以生动有趣的游戏形式，使幼儿在自愿的、愉快的情绪中完成增进知识、发展能力的学习任务。规则性游戏包括：智力游戏、体育游戏及音乐游戏。

【小学】

1.（单选题）下列关于科学的说法错误的一项是（）。

A.科学是一种知识体系

B.科学是一种特殊的探究自然的活动

C.科学是一种看待世界的方法和态度

D.科学技术水平是时代的特征是一成不变的

2.（单选题）罗素认为凡是诉诸于人类的（）而不是诉诸于权威的一切的知识都叫科学。

A.智慧

B.情感

C.理性

D.感性

3.（单选题）从人类认识世界的过程的角度看，科学是指（）。

A.一种知识体系

B.一种认知方式

C.一种特殊的探究自然的活动

D.一种看待世界的方法和态度

4.（单选题）科学态度是个体对某一对象所持有的评价和行为倾向，它是由认知、情感和（）三因素构成的。

A.理性

B.意向

C.思维方式

D.品质

5.（单选题）下列关于科学与技术的关系说法正确的是（）。

A.科学与技术都是人类认识自然的手段，是人的本质的外化

B.科学与技术是相互推动、相互促进、共同发展的。

C.科学与技术都是对是事物本质和规律反映

D.科学与技术具有相同的价值和功能

答案：

1.正确答案：D

解析：对于科学的概念的理解应该把握三个特征：（1）科学是一种知识体系。（2）科学是一种特殊的探究自然的活动。（3）科学是一种看待世界的方法和态度。故选D。科学技术水平是时代的产物，是随着时代和历史的进步在不断进步和变化的。

2.正确答案：C

解析：罗素把凡是诉诸于人类的理性而不是诉诸于权威的一切的知识，称之为科学。故选C。

3.正确答案：C

解析：从人类认识世界的过程的角度看，科学是指一种特殊的探究自然的活动，即科学研究。这种探究自然的活动是一种不断向前发展的探索、积累、验证、修订、提炼和进一步试验的过程。故选C。

4.正确答案：B

解析：科学态度是个体对某一对象所持有的评价和行为倾向，它是由认知、情感和意向三因素构成的，稳定、持久的个体内在结构，是调节外界刺激与个体反应的中介因素。故选B。

5.正确答案：B

解析：技术是人类为了满足社会的需要，运用科学知识改造、保护和利用自然，创造宜人生存环境的方法、技能、工具和手段的总和。技术的本质是人的本质的外化，是人的器官的延伸与拓展。科学与技术相互推动、相互促进，共同发展。但也有显著的不同，科学与技术在实践目的、结果的价值与体现的精神上有着根本的区别。故选B。

【中学】

1.张老师根据学生的特点，采取有针对性的教学，张老师的做法体现了他充分尊重了学生身心发展的（）。

A.不平衡性

B.阶段性

C.个别差异性

D.互补性

2.同学们都说：“王老师是全校最厉害的数学老师，他几乎没有不会解的题目”，这表明王老师具有（）。

A.深厚的教育情感 

B.先进的教育理念

C.扎实的专业基础 

D.较强的教学能力

3.范老师在教育不听话的学生时，经常使用讽刺、挖苦的言辞，让学生非常难堪，范老师的行为（）。

A.可取，这是范老师认真负责的表现

B.可取，这是有效的教育方法

C.不可取，这种方法效果不好，可以选择让学生站着上课的方式

D.不可取，表明范老师缺乏良好的专业品质

4.根据《未成年人保护法》的规定，学校不得使学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。

A.危及人身安全、健康的

B.简陋的

C.临时修建的

D.老旧的

5.《中小学班主任工作规定》颁布于（）。

A.2007年

B.2008年

C.2009年

D.2010年

答案：

1.正确答案：C

解析：素质教育承认学生的个别差异，注重因材施教，充分考虑学生的个性特点，是一种个性发展教育。因此，教学要充分尊重学生的个体差异性，因材施教，充分发挥每个学生的潜能和主观能动性。故本题答案选C。

2.正确答案：C 

解析：题干中同学们的话表明王老师在数学方面有很高的造诣，数学功底扎实，解题经验丰富，对教数学的王老师而言，这是扎实的专业基础的体现。故本题选C。

3.正确答案：D

解析：教师的专业品质包括教育理念、教育情感和师德修养等方面，题干中范老师的教育方式显然专业品质低下的表现。故本题选D。

4.正确答案：A

解析：《未成年人保护法》第22条规定： 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。故正确答案选A。5.正确答案：C解析：2009年8月12日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。故选C。。

【幼儿园】

1.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于（）。

A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

2.我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。

A.中心综合法

B.完整教学法

C.分科教学法

D.整个教学法

3.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）。

A.柏拉图

B.赫尔巴特

C.福禄倍尔

D.杜威

4.《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的（）。”

A.生活自理能力

B.良好的生活习惯

C.自我保健的技能

D.艰苦朴素习惯

5.下列不符合幼儿园盥洗常规的是（）。

A.卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）

B.用流动水和肥皂洗手

C.洗完后双手要甩几下，将水甩干

D.用自己的毛巾擦干

解析：

1.正确答案：C 

解析：1837年在勃兰根堡开办学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。

2.正确答案：D

解析：整个教学法，就是把儿童所应该学习的东西整个地、有系统地去教儿童学。

3.正确答案：D

解析：杜威认为教育的本质是：“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验”的改组改造。

4.正确答案：A

解析：《幼儿园工作规程》第二十三条明确提出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”

5.正确答案：C

解析：此描述不准确。应该是“洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。 ”

【小学】

1.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。

A.共同统一的准则

B.共同的目标

C.共同的组织机构

D.平等、相容的氛围

2.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

A.集体形成初始阶段

B.集体形成正规化阶段

C.集体发展区域成熟发展阶段

D.集体形成的巩固期

3.班级管理的核心工作是（）。

A.班干部的组建

B.建设培养良好的班集体

C.班风的形成 

D.建立班级规章制度

4.语文课程目标根据（）维度设计。① 知识和能力②过程和方法③情感态度 ④价值观

A.①②③

B.①②③④

C.③④

D.①②

解析：

1.正确答案：D

解析：条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，便条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激 类似的刺激也能诱发其条件反应。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

2.正确答案：D

解析：题干阐述的是替代强化的含义。正强化：个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激(如某种奖励、奖品等，从而增强其类似行为出现的概率。负强化：个体在做出某种反应之后，让孩子摆脱厌恶刺激(撤消惩罚),从而增强其类似行为的出现 概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。惩罚也叫负激励，其作用时消除不良行为。惩罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激，如否定评价、给予处分；二是在不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。

3.正确答案：B 

解析：人本主义学习理论强调为学习者创设一个良好的学习环境，强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我选择、自我激励、自我实现，在教学方法上，主张以学生为中心，放手让学生自我选择、自我发现。有意义接受学习理论认为，有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。建构主义学习理论注重以学习者为中心的主动建构。布鲁纳说：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解（掌握）该学科的基本结构”。属于认知结构学习理论观点。

4.正确答案：A

解析：班级是由教师和学生共同组成的，是校内行政部门依据一定的编班原则把几十个年龄和学龄相当、程度相近的学生编成的正式群体。

【中学】

1.当前我国最经常使用的一种教学方法是（）。

A.演示法

B.讨论法

C.暗示教学法

D.讲授法

2.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

3.语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型（）。

A.定性评价

B.定量评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

4.在认知结构的迁移理论中，衡量“学习者在面对新的学习任务时，用来同化新知识的原有知识是否稳固、清晰”的是认知结构的（）。

A.可利用性

B.可辨别性

C.稳定性

D.完整性

5.“举一反三”作为迁移现象，属于（）。

A.正迁移、水平迁移、同化性迁移、顺向迁移

B.正迁移、垂直迁移、同化性迁移、顺向迁移

C.负迁移、水平迁移、顺应性迁移、逆向迁移

D.负迁移、垂直迁移、顺应性迁移、逆向迁移

解析：

1.正确答案：D

解析：讲授法是教师通过生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。讲授法是当前我国最经常使用的一种教学方法。

2.正确答案：B

解析：启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的自觉积极性，引导他们主动学习，已达到对所学知识的理解和掌握。

3.正确答案：A

解析：定性评价是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，是语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。。定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评标方法。定性评价强调观察、分析、归纳与描述。其目的是把握事物质的规定性，形成对被评价对象完整的看法。

4.正确答案：C

解析：认知结构的稳定性是指学习者在面对新的学习任务时，用来同化新知识的原有知识是否稳固、清晰。原有知识的稳固程度越高，则越有助于迁移。如果学习者的原有认知结构越具有可利用性、可辨别性和稳定性，那么就越容易出现正迁移，反之则容易出现负迁移。5.正确答案：A解析：水平迁移也叫横向迁移，指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。“举一反三”、“触类旁通”是一种水平迁移。正迁移也叫“助长性迁移”、“积极迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。在记忆领域的心理学研究中，正迁移又叫“前摄易化”、“倒摄易化”。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。同化迁移的根本特点是自上而下，原有认知结构在迁移过程中不发生实质性改变，知识得到某种充实。平时所讲的举一反三、闻一知十都属于同化性迁移。

【幼儿园】

1.（单选题）幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.社会性发展的水平

D.建构形式发展的水平

2.（单选题）（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

A.结构游戏

B.角色游戏

C.“娃娃家”

D.“白雪公主”

3.（单选题）关于幼儿游戏的说法不正确的是（）。

A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；

B.游戏符合幼儿身心发展的需要

C.游戏是幼儿特有的一种学习方式

D.幼儿学习的动力来自教师的要求

4.（单选题）传统的七巧板属于结构游戏的哪一种（）。

A.积塑游戏

B.拼棒游戏

C.积竹游戏

D.拼图游戏

5.（单选题）儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏

答案

1.正确答案：C

解析：幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿社会性发展的水平。

2.正确答案：A

解析：结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

3.正确答案：D

解析：幼儿学习的动力来自于他们自己。

4.正确答案：D

解析：传统的七巧板属于结构游戏的拼图游戏。

5.正确答案：A

解析：练习游戏，也称作感知运动游戏，主要在感知运动时期（0-2岁）出现。

【小学】

1.（单选题）学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.主体性

D.示范性

2.（单选题）针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（）。

A.学习的指导者与促进者

B.课程的建设者与开发者

C.课堂教学的管理者

D.课堂教学的组织者

3.（单选题）在古代西方社会，教师常常是由牧师等神职人员来担任，这表明教师职业处于（）。

A.兼职阶段

B.专职阶段

C.专业化阶段

D.以上三项项都不是

4.（单选题）教师专业化不包括（）。

A.建立教师专业标准

B.教师培养专门化

C.完善教师评定机制

D.教育科学的发展

5.（单选题）教师的专业知识结构包括（）。

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识和文化知识

D.以上三项全选

答案

1.正确答案：D

解析：教师劳动的示范性是指，教师的言行举止，包括人品.才能治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性.向师性心理特征决定的。故选D。

2.正确答案：B

解析：张老师带领其他老师共同编写了环境保护的学生读本，属于校本课程的开发，说明张老师已经成为了课程的建设者与开发者了，故选B。

3.正确答案：A

解析：教师职业在其发展过程中，经历了一个从兼职到专职，从专职到专业化的过程。题干意思表明古代西方社会的教师是由神职人员来兼任的，说明教师职业形成处于兼职阶段。故选A。

4.正确答案：D

解析：教师专业化主要强调的是教师这个职业群体活动专业性发展的过程。这个过程本身是不断发展和深化的，包括建立教师专业标准；教师培养专门化；完善教师评定机制三个方面。D选项教育科学发展属于教师专业发展的内容，故选D。

5.正确答案：D

解析：对教师的知识结构，不同的学者有不同的观点。林崇德.申继亮教授将教师的知识结构分为四个方面，即本体性知识.条件性知识.实践性知识和文化知识。故选D。

【中学】

1.一般来说，学生品德发展的关键期是在（）。

A.小学五年级

B.初中二年级

C.初中三年级

D.高中一年级

2.学校进行教育和教学活动的基本单位是（）。

A.小组

B.班级

C.年级

D.寝室

3.张老师这几天感觉工作压力很打，她一直在回忆前段时间公开课上自己的上课表现以及专家和领导对自己的评价。张老师这个职业压力属于（）。

A.中心压力

B.外围的压力

C.预期性压力

D.回顾压力

4.“取其精华，去其糟粕”说明教育对文化的（）作用

A.传播

B.选择

C.传承

D.创新

5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

A.社会生产力和科学技术发展水平

B..社会人口数量和结构

C.社会文化传统

D.社会政治经济制度

解析：

1.正确答案：C

解析：科尔伯格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于科尔伯格侧重道德观念或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。

2.正确答案：B

解析：班级是学校进行教育和教学活动的基本单位，是由教师和学生共同组成的群体，是学生学习.生活.发展的直接环境，同时也是学生实现社会化发展的重要场所；是学生实现社会化发展的重要场所。

3.正确答案：D

解析：伍尔若和梅将教师职业压力按性质的不同分为五类： ①中心压力——较小的压力及日常的麻烦。例如，某次课的幻灯片丢了。 ②外围的压力——教师经历的重大生活事件或压力情节。例如。换到一所新的学校或长期的人际关系冲突。 ③预期性压力——教师预先考虑到的令人不愉快的事件。例如，与校长将要进行一次谈话。 ④情境压力——教师现在的心境。 ⑤回顾压力一教师对自己过去的压力事件及相关经历进行的评价。

4.正确答案：B

解析：选择.提升文化（文化选择功能）：学校教育在本质上就是一种文化价值的引导工作，它撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念.态度.知识.技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。“取其精华，去其糟粕”，教育可以“简化”文化，吸取其精华内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素5.正确答案：D解析：政治经济制度决定教育的领导权。在一定社会中，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就控制学校教育的领导权。，统治阶级主要通过以下几方面来控制教育的领导权：第一，通过国家权力机构对教育实现控制或管理。第二，利用经济力量来控制教育的领导权。第三，以思想和意识形态上的优势力量来影响和控制教育

【幼儿园】

1.（单选题）下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（）。

A.肖邦

B.贝多芬

C.舒伯特

D.李斯特

2.（单选题）2008年北京奥运会部分体育项目的图标，借鉴的汉字字体是（）。

A.楷书

B.草书

C.篆书

D.行书

3.（单选题）下列作曲家中，创作了《游击队之歌》的是（）。

A.聂耳

B.洗星海

C.郑律成

D.贺绿汀 

4.（单选题）在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）。

A.京剧

B.粤剧

C.昆曲

D.黄梅戏

5.（单选题）下列关于古代书法的表达正确的是(　　）。

A.王献之的《兰亭集序》是行书代表作

B.北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”

C.“柳骨颜筋”指柳永书法遒劲,颜真卿书法端庄

D.唐朝的张旭和怀素的书法都是以隶书闻名于世

答案

1.正确答案：B

解析：《致爱丽丝》是贝多芬创作的一首钢琴小品，在他去世后于1867年才发表。贝多芬的代表作还有九大交响曲中的第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》等交响曲，还有《热情》《悲怆》《暴风雨》等钢琴奏鸣曲，以及舞剧《普罗米修斯》等。故正确答案是B。

2.正确答案：C

解析：篆书保存了古代象形文字的明显特点，北京奥运会部分体育项目的图标借鉴的就是篆书字体。故正确答案是C。

3.正确答案：D

解析：《游击队之歌》是音乐家贺绿汀的作品。聂耳的代表作是《义勇军进行曲》；洗星海的代表作是《黄河大合唱》；郑律成的代表作是《中国人民解放军军歌》。故正确答案是D。

4.正确答案：C

解析：昆曲。发源于4.15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系，糅合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术。现在一般亦指代其舞台形式昆剧。昆曲以鼓、板控制演唱节奏，以曲笛、三弦等为主要伴奏乐器，主要以中州官话为唱说语言。昆曲2001年被联合国教科文组织列为“人类非物质文化遗产代表作”，是最早被列入联合国非物质文化遗产名录的中国戏曲种类。

5.正确答案：B

解析：《兰亭集序》是王羲之的代表作，故A错误；“柳骨颜筋”中的“柳”指柳公权，“颜”指颜真卿，故C错；唐朝的张旭和怀素都是以草书闻名于世的，故D错。B项表述正确。

【小学】

1.以布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域,其中不包括（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

2.新课程改革提出的课程目标具有三个维度,它们是（）。

①知识与技能 　 ②知识与兴趣　③过程与方法　④情感.态度与价值观

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了是教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（）教学原则

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

4.王老师讲解鱼类呼吸时，那鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”作为本质特征。王老师采用的教学方式是（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.概念分析

D.变式分析

5.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。

A.班级教学

B.分组教学

C.复式教学

D.个别教学

解析：

1.正确答案：C

解析：布卢姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，即认知领域.情感领域和动作技能领域。

2.正确答案：C

解析：为了实现学生多元化的发展目标,新课程制定了三大课程目标,即知识与技能.过程与方法.情 感态度与价值观。

3.正确答案：C

解析：启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题.解决问题的能力。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划.学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生．同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验．通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面.深刻地掌握知识。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识．注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用.学以致用。

4.正确答案：D

解析：实物直观，指通过各种实物进行的，包括观察各种实物.标本.实验.教学性参观等。②模象直观，指通过各种实物的模拟形象而进行的，包括各种图片.图表.模型.幻灯片.录像带等。

5.正确答案：A

解析：目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是班级教学。

【中学】

1.（单选题）下列不属于初中隐性课程的是（）。

A.师生关系

B.校风、校徽

C.化学课

D.班规

2.（单选题）隐性课程最先是由谁提出（）。

A.杰克逊

B.杜威

C.布鲁纳

D.布鲁姆

3.（单选题）在基础教育阶段实施（）级课程管理方式

A.1

B.2

C.3

D.4

4.（单选题）以下课课程属于校本课程的是（）。

A.小学语文

B.小学科学

C.小学课程标准

D.学校的古诗词选修课

5.（单选题）考虑到学生的兴趣和个性差异而设计的，具有选择性、多样性。学生可以根据自己的需要和兴趣决定是否学习，有利于培养学生的兴趣特长，促进人才成长的课程是（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.学科课程

D.活动课程

答案

1.正确答案：B

解析：《义务教育法》规定“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作义务教育事业”。确定了“国务院领导下，地方负责，分级管理的原则”

2.正确答案：A

解析：义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育和公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。它既是公民必须依法履行的义务，也是受到法律保护的公民权利。

3.正确答案：D

解析：《义务教育法》规定，九年义务教育分为初等教育和初级中等教育两个阶段。包括：六三制度（小学6年、初中3年）、五四制(小学5年、初中4年）、九年一贯制。

4.正确答案：A

解析：1982年《中华人民共和国宪法》规宝：“国家举办各种学校，普及初等义务教育。”这是新中国成立以来首次由国家宪法确定要在全国普及初等义务教育

5.正确答案：C解析：1614.年普鲁土的魏玛共和国率先尝试通过立法的手段，以国家权力强制全体适龄儿童接受初步的国民教育，规定送1.-12岁儿童入学，教育史学上认为这是义务教育的开端。