隔代教育（七）我们共育好吗！

隔代教育谈到这里到了第一节了，上帝做世界也就是六天，第七天休息，那么我们就这里做一个结束吧。

要解决隔代教育问题，我们不能一个简单的责怪，不能一味说祖辈不行，拼命棒打，事实上，既然是不可避免的问题，无论怎么不情愿我们也要面对，只是找一个可以平衡的点：

1、必须一家子摆出来谈：不是真的要开什么家庭会议，但能够一起吃饭的时候，一起看电视的时候，要把一些育儿的立场一起亮出来，明确指出哪些做法不对，如玩具很多，不能随便在买了，看电视时间问题，买零食问题等，当然，一定要就事论事，出现问题及时讨论，不能把N年前的事情都拉出来，这个没有意义。

2、活动参与：明确一些亲子活动，可以是祖辈参加的，不要看见活动就一定是父母与孩子的权利，这个想法肯定不对，为什么？很明显，就是因为父辈很难做到天天陪伴孩子才出现隔代带孩子的情况，因此，祖辈参与到孩子的活动是必须的，一些幼儿园的活动，周末户外活动，玩沙池，游公园，如果有田野的还可以带孩子去田野劳动，这些作为祖辈一点都不难，我相信他们也好很开心。

但也要相互体谅，一是父辈要理解祖辈，如果祖辈年纪过大，体力不支，这个要根据实际看看活动的参与度；二是祖辈也要理解父辈：反正周末就不关我的事，这个心态也是不行，只有相互理解才能让孩子成长得更好。

3、父辈不能缺席：无论祖辈如何的教育，父辈才是孩子教育的掌门人，因此不能把孩子扔给老人家就一劳永逸，一个月，总能抽出那么一天时间一家人度过的，现在是很多家长看到，既然老人家帮忙带，我一天到晚忙死啦，难得休息就不要烦我了，这个想法其实很糟糕，当父母的资格都不配，想想，你真的就是休息吗？躺下一天你就等于休息好吗？再想想，父母也是有有效期的，如果过了小学阶段，孩子独立性越来愈强，学业也越来越繁重，那个时候，你想陪他玩他都不愿意了，其实很多都是自己懒惰的借口而已。

4、可以的话，父辈，祖辈参加一些育儿讲座，转变一下观念。这个很有必要的，当我们置身其中，我们总发现我们的做法肯定对，例如，祖辈会承认他们溺爱孩子吗？肯定不会，买几个玩具给孩子有什么大不了，但父辈就是这个不对，因此，我们可以参加一些育儿讲座，让别人帮自己诊断一下，有时候，我们讨论一下，让别人点一下，我们就会明确很多。

归结一下：有祖辈带孩子是幸福的，但一定要建立在相互理解，和谐共处的基础上，有祖辈的参与，父辈的参与，孩子才能有一个健康成长。

但现代环境复杂，孩子接受咨询渠道多的海里去，育儿是一门艺术，就是隔代教育已经够我们好好思考了，其它如孩子的成长心理，学习心理，父母科学育儿等，更有很多值得我们探讨。