小学低年级写话兴趣与书写习惯的培养小妙招，家长收藏，孩子受益

写话、写作文是语文学习中最难的一项工程。

首先要让孩子对写话有兴趣，孩子的兴趣来源于家长、老师、同伴的赏识。为此，作为家长和老师在孩子写话的初期和中期阶梯，以找优点为主，努力放大优点，让他知道自己哪些地方做得好，以后继续这样做。孩子在不断实践中会明白悟出自己的不足，有意识地自我解决。

如果在培养孩子写话兴趣的阶段，总是给孩子找问题，这里不好，那里不对。孩子会觉得这事太难，产生干不好，不想干的畏难情绪，惧怕写话从而不敢动笔写。

建议不与他人比，只比自己的今天和昨天，这个月和上个月。

“书写习惯不好，老是漏字，还有写字慢。”这种现象多数孩子都有，这是低年段孩子的特征。

解决的办法：一是坚持每天写完作业认真读三遍解决漏字，加字，不通顺的问题。二是每天孩子写字作业时，每隔6一10分钟提醒一次书写、握笔姿势等，坚持三个月，就能纠结坏习惯养成好习惯。三是孩子书写时要求做到不擦不涂不改，如果写错重写一次，这样速度会慢慢加快。另外，尽量让孩子把写的内容先读2遍再写，这样不用看一笔写一笔，看一个字写一个字，速度自然会快很多。试试吧！一切方法都贵在坚持！

想要改变孩子的语言表达、书面表达技巧，绝非一蹴而就的事情，而是需要长期、持续、稳定的时间积累才能有所成效。金老师看图写话团队的作用就是为您准备一条相对科学的练习路径，让您有目标有依托，让孩子有鼓励有监督，度过倦怠期，通过量上的积累，最终达到质的升华。感谢坚持的“老学员”给我们团队的鼓励，欢迎“新学员”给我们团队助力！学习的路上我们一起坚持进步吧。