原创/潘潘
“爱好由来落笔难，一诗千改始心安。”这两句诗的意思是作诗从来都不是一件容易的事情，往往一首诗的初稿出来后，还要字斟句酌地修改几百上千遍。
写作就如作诗，也要认真地构思，精心地选材，反复地推敲字词，才能打造一篇满意的文章。
提高写作能力是一个循序渐进的过程，它虽不能立竿见影，但只要心中有信念，不排斥，不抗拒，就一定会有所收获。就像对待自己的喜爱的绘画一样，越是是想画出高品质的作品，越是反复思量，研究，就越容易接近成功。倘若想要写作水平提高，坚持做到以下三点，就会初见成效。
“业精于勤，荒于嬉; 行成于思，毁于随。”作为家长和老师，我们要努力培养孩子的阅读兴趣，使孩子从小喜爱阅读。一旦孩子爱上阅读就会欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。孩子刚开始上幼儿园的时候，可以给孩子讲睡前故事。孩子上小学能识字后，可以让孩子自己选择他们喜欢的书籍。
我小的时候，家里穷，父母是小贩，每天起早贪黑，日夜操劳，不懂学问，也没有时间照顾、引导我。好在我有一个好伙伴艳凌，我们形影不离。她家离我家不远，就紧挨着一条街，我们都是相约一块儿上下学。她非常喜欢读书，家里也有很多书，对我的影响很大。我喜欢和她玩，一到她家，不管什么书，拿到就读。
长大当了老师后，才真正的明白：书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
记得我小学三年级，邓双喜老师是我的班主任兼任语文老师，听同学说我爱读书，在一次课堂上，不经意地表扬了我，更激发了我阅读的兴趣。一次，邓老师布置了一个写景的片段，我为了写好这个片段，翻阅了好多作文书，把喜欢的词语直接抄写在草稿本上。然后，根据自己的想法，使用了这些词语，把画面描绘了出来。第二天，在邓老师的作文课上，将我的语段念了出来。我当时心里乐开了花。直到现在，我也成了一名老师，正如一首歌唱道：“长大后，我就成了你……”我依然对邓老师心存感激。
邓老师对每个同学要求都很严格，其中，印象最深的就是，让我们每个同学都准备一个笔记本，用摘抄。 在读书看报的时候，遇到文章里面有好的词语和句子，先用线条勾画好。在阅读结束之后，再把刚刚看到的，不管是写人物的，还是写景物的， 只要是自己觉得好的，都可以把它们抄到本子上。
邓老师定期检查我们的摘抄本，到后来，对我们的要求越来越高，邓老师要我们用红色的笔，把喜欢的句子中运用生动形象的动词、形容词等抄写下来。这样，每次我们翻阅自己的摘抄本时，那些用红色标注出来的字词就更突出，更便于我们理解性的记忆。正如我们学唱一首歌，学写一手好字，都是从模仿开始的。 此外，邓老师还在段考和期末考前进行摘抄本评比，评选出抄写工整、认真的同学。由此班上掀起了“摘抄”的热潮，我也积极地投入到这个我热爱的队伍中去。
1.大大增加自己的阅读量；
2.能潜移默化地积累很多名人名言 ；
3.能自然地了解很多名著、文章的出处；
4.可以在写作时化用好词佳句；
5.既可以和名家有心灵上的对话，又可以修身养性，磨练自己的意志，为自己专注、认真地做好每一件事打下扎实的基础。
在海量的阅读和摘抄的前提下，我们需要边阅读，边摘抄，边思考，形成属于自己的东西。很多时候，这三者是不能完全分割的。 罗丹曾经说过：“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我们要做生活的有心人，当我们心中有爱，我们看到世间的万物都是美好的。反之，当我们心有不满，我们看到的更多的是阴暗。
例如，碰到早晨雾气弥漫，我就观察雾气在天空中发生的变化，观察雾气亲吻花草树木的情态，观察不同的人们，在清晨雾气中行走的画面，宛如一幅写意的水墨画。回到家中，就把 它们认真地记到我的本子上。 艺术源自生活，却又高于生活。有了自己独特的思维和感受，再结合平时积累的好词佳句，心灵与文字迸发出文学的火花。这样，就有了属于我自己的语言，创新由此出发。每次写作文，邓老师都强调不能抄袭时，我都很坦然，长大后，我知道了这就是“原创”。
这个习惯一直保持到了中学。我遇到了生命中的第二个贵人——沈耕耘老师。沈老师更注重培养我的表达能力，让我们大胆地说出自己的想法。一次古诗鉴赏课，沈老师在授课前，让我们自己试着走进作者，走进文本。然后，让同学们说说自己读懂了什么。点到我名字的时候，我的脸“扑通”一下就红了。我战战兢兢地用自己的语言，描绘了古诗里诗人呈现的意境。沈老师当众表扬了我，并让同学们向我学习。课后，老师把我叫到她的办公室，鼓励我参加近期的一次作文竞赛。后来，在沈老师的指导下，我的作文获得了全国优秀奖，并刊登在一本优秀作文选集上。稿费很少，但却是我第一笔从事文学创作的巨大财富。
一个真正有出息的人，应该有自己的思想，写文章，当然也应该用自己的话来写。创造是最可贵的。
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