藏在儿童画中的秘密：如何从儿童画中看出孩子的创造力？

创造力这么重要,而儿童画又和创造力之间有着密切的关系，那么,如何从儿童画中发现孩子的创造力呢?难道只要孩子画画,就是激发了孩子的创造力吗?像画简笔画和临摹涂色这样简单的绘画方式,是否也能激发孩子的创造力呢?究竟怎样的儿童画才能体现孩子的创造力呢?以下我提供七个角度来探寻儿童画中的创造力,以供大家参考。当然，一幅具有创造力的画并不见得会把这七个方面都包含其中,但一定会突显其中的几个特点。

1.画中的构图是否与众不同?

构图是指一幅画中所画内容在画面中安排的位置和大小。即使是画同样的内容,每个人的构图都可能完全不同。比如同一内容或事件，有的孩子会从正面的角度去表达,有的孩子却会从

俯视的角度去表达，还有的孩子是从一个别人不易发现的小细节的角度去表达。角度的不同并不说明孩子绘画能力的高低,而是说明孩子看世界和理解世界的角度不一样。

比如这两张画,是同一节课上画出来的老鼠偷奶酪的图。上面一幅是由一个大班的男孩画的,表现了-批批的老鼠正爬向奶酪,画风是可爱、朴实、简洁、明朗的，画面是平面的上下层次关系;下面一幅是一个7岁的女孩画的，表现的是老鼠已经爬到奶酪上面,画风成熟、严谨、富有逻辑性，整个画面显示了一.定的透视和远近的视觉关系。

2.画中事物形体的表达是否与众不同?

如果让你来画一只鸟,你会怎么画?或许有人笔下的鸟是胖乎乎的,有人笔下的鸟却是细长细长的,这就是不同的表达方式。看看下面两幅乌鸦喝水图中乌鸦的造型是否有所不同?左面一幅画中的乌鸦显得比较丰满可爱,右面一幅画中的乌鸦则显得比较消瘦细长。

即使面对同一事物,在不同画者的笔下也会有所不同。因为不同的绘画者,通过眼睛观察之后捕捉到的视觉信息会不一样。

让我们再来看看两幅乌骨鸡，它们的造型和感觉也是非常

不同的。上面那幅就画了一只鸡，显得单纯、简洁;下面一幅画中的三只鸡则显得非常严谨、真实。每个孩子面对同样的东西都有不同的感受,这些不同的感受表达出来，就形成了不同的表现风格。

3.画中的线条是否能表达孩子的个性?

大家来看看这两幅画，上面一幅画中的线条张扬而潇洒，下面一幅画中的线条则凝重、纠结、缠绕,这是完全不同风格的两幅

画,我们可以仔细感受一下。

绘画线条是能够与一个人的个性特点联系起来的,这就像书法中的线条可以表达每个书法家的个性一样，有的狂放,有的柔美,有的谨慎...孩子笔下的线条同样如此,我们可以看到有的孩子冷静客观，有的奔放活泼,不同个性的孩子笔下的线条感觉非常不同。

4.画中细节的关注和表现是否与众不同?

绘画中的细节会让你想到什么?为什么这位小画家在描述

这个事物的时候会选取这个细节?而那个小画家却会选取那个细节?看看下面两幅画,你觉得这两个孩子关注的重点- -样吗?

他们各自对什么更感兴趣呢?

细节可以表现出孩子感受力深入的程度,也可以表现出孩子

关注的视角是什么。不同孩子所关注的角度是不一样的。同样是画升旗的场景,一一个孩子对整齐的队伍这一细节关注得比较多,另外一个孩子的关注点更加有趣味一些,她还关注到在教学楼上的某个同学因为身体不好而不能出操,探头探脑在窗口看着其他同学做操呢!

5.画中的色彩是否能表达孩子自已独特的情绪和感受?

色彩和情绪有着密切的关系,当孩子快乐的时候可能会选择一.些鲜艳的色彩,当孩子悲伤的时候就会选择一些相对暗淡的色彩。当色彩的表现真正能表达感受的时候,色彩才具有意义。

下面两幅画表现的都是农夫耕地的场景，上面--幅画中的色

彩是以鲜艳的黄色和嫩绿为主,整个画面显得明亮而欢快。下面一幅画则充斥着冷冷的蓝色，这蓝色代表的是空中刮着冷风,而

画面中的红色也用了那种偏冷的玫瑰红,整个画面显得有些冷冷的感觉。同一个主题，前一个孩子表现的是快乐的农耕,后一个孩子则表现了农夫的辛苦劳作。

文章来自《藏在儿童画中的秘密电子书》更新到第23页

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