资源教室的建设原则

资源中心的功能分区

根据教育部办公厅《普通学校特殊教育资源中心建设指南》的相关规定，结合建设资源中心的实际需求，资源中心功能分区可划分为六大区域：观察训练区、教学示范区、信息资源区、研讨会议区、心理干预区、档案存放区。各区域承担不同的教育教学功能。

 

 资源中心的配套设施

资源中心的建设规划，需根据学校的实际需求进行配置。资源中心的配备应综合考虑学生、教师、家长、社区以及相关管理与指导人员的使用需求，配备系统规范、具有专业支持性的设施、设备，以期最大程度地发挥资源中心的功能。

配套设施分为“必配”和“选配”两类，“必配”一栏是资源中心完成各项教学与研讨任务应具备的必备资源；“选配”一栏是根据资源中心学校场地条件和教师状况及区域内的特殊教育需求等实际情况，有选择地进行配备，以满足教学研究和资源共享的需要。

资源中心的信息化设备、教学器具、康复设备、图书音像资源等配备设施具体参见配置清单。

 

资源中心运行与管理

资源中心的信息化实施策略

为了支持资源中心的运作，帮助教师创新教育教学技术，七维集成了电子化软件、远程教学、教学与评估一体化解决策略等手段，为特殊学校资源中心构建了涉及入学筛查、评估干预、送教上门、教师教研与培训等教育活动的综合性活动中心，为教师提供专业化服务。详见图5。

 

 

 

图5  信息化教室结构平面图