李桂红： 春风化雨润桃李，只为春色满园时

书画名家张旭东欣然为《遵化名师》题字

《遵化名师》计划编入100位左右遵化名优教师的事迹，以使这些名师的教育经验、教学方法等不至于湮没而为他人所借鉴。本书的编写，填补了遵化历史上没有专门介绍教师事迹的书籍的空白，得到了众多学校和教师的支持。欢迎社会各界继续关注本书的编辑工作，欢迎有识之士提供力所能及的帮助。有意入编或者担任副主编、编委者，请联系微信或电话：[phone]

【93】拟将收录：李桂红，春风化雨润桃李，只为春色满园时

李桂红（1977—），女，汉族，遵化市团瓢庄乡山里各庄村人。1998年河北师范大学中文系毕业,任教于新店子中学。中学高级教师。曾获得遵化市优秀教师、遵化市十佳班主任（之一）、遵化市优秀班主任、遵化市先进教学工作者、遵化市优秀教工代表、遵化市政府嘉奖和唐山市骨干教师、唐山市优秀班主任、唐山市先进教学工作者等荣誉。

一、热爱的种子已埋下——光辉榜样育新葵

也许是因为她刚刚踏入育红班就幸运地遇到了启蒙老师祖慧清老师，也许是因为身边就有老师——五、六年级的班主任孙增荣老师住斜对门、家里堂姐李桂荣老师教数学，也许是因为家人常拿她跟执教有方的二姑和三姑相提并论，总之，教师在她心目中一直既神圣又亲切，是天底下最伟大、最有本领、最可敬可爱的人。她心里仿佛早就埋下了“当老师”这颗种子。

二、热爱的小苗方茁壮——不待扬鞭自奋蹄

她毕业就回到母校，被安排在教导处，每天连轴转地上课查自习、下课查课间有无打闹、放学查食堂有无插队、晚休查就寝纪律。也正是这一年的悉心观察、不断思考，为她日后的班主任工作积累了经验。第二年，她教高一4班，当年期末考试班级语文平均分超过一中；第三年领导放手让她去教高三，这高三她教了十四年；第五年当毕业班班主任，这班主任一当就是十二年。

担任班主任期间，她几乎总是跟学生在一起，主动与学生沟通，关注学生细节，了解学生学习、生活上的需要，帮助他们克服困难，鼓励他们自主奋发学习。她常在寻常小事中教育学生，比如组织家长会，她让学生自己为家长准备矿泉水并把标签换成写给家长的信。她总是引导学生爱亲人，爱同学，更要助人为乐。十几年来，与科任老师合作愉快，班级管理方法多样，博得了学生的喜爱和信任，得到了领导的支持与肯定。所带班级无论是文科应届班、往届班，理科应、往届班，还是音乐、美术特长班，总能超额完成学校交给的升学任务，为学校高考工作作出了突出贡献。值得一提的是，她所教班级语文成绩总是名列前茅，有三年高考语文成绩超出唐山同类班级，荣获唐山市教育局教研室奖励。2005年所带高三（12）班共67人，一、二本分别上线17人、43人，一、二本上线率分别高达25%、64%，创下当时遵化市农村学校一、二本上线率最高纪录；2008年所带高三2班二本上线5人，打破本校文科应届班二本上线数记录。

三、热爱的花朵正芬芳——快乐教学求突破

 她经常向有经验的老师请教，请教教材的处理，请教课程资源的开发，请教课堂进程的把握，请教突发事件的处理和课堂生成性资源的利用……然后反思自己的课堂教学，不断调整教学思路和教学方法，提高教学效果。课前五分钟经常开展一些小活动，比如“即兴演讲”“名言推荐”“美文欣赏”；为了让学生把名篇背熟，她煞费苦心跟学生玩各种心跳——“抽签背”“接龙背”“小组PK”；爱“挖坑”提问，经常让学生在课上防不胜防；爱追作业，经常让“老赖”学生拖无可拖；爱旅游，经常跟学生描绘祖国大好河山之美；爱运动，经常在课下被学生挑战；爱晒心情，经常收到学生的小纸条倾诉。为了鼓励学生，她曾自费购买奖状、笔记本（写赠言鼓励）和笔，以及特色小礼品，学期末或者开学之初进行总结表彰，如此等等。她总是期待她的学生不仅爱语文，爱学习，更爱生活。学生说将来也做像她一样的老师，她笑着说，不，不行，你要做个更优秀的老师！ 

自2004年起，她连续十七年担任语文组组长。在她的带领下，语文组勤奋团结，互帮互学，教研和教学工作有很大的提升，多次被唐山市教育局、遵化市教育局评为优秀教研组。在遵化市高三语文教研活动中，她前后六次作《讲究方法 注重效率 培养能力 》等高三语文备考经验介绍，并讲过《文言实词含义的推断方法》等多节示范课。《林黛玉进贾府》《小狗包弟》等多篇教学设计、论文、班主任工作案例及所设计课件获得各级奖项。辅导的白艳丽、刘桂珍等学生在全国中学生语文能力竞赛和各级各类读书教育活动征文比赛中获奖。

（新店子中学  尹建遵）