三代远程教育与五代的区别

 对两种分类方法的分析
1 共同点都是以远程教育中媒体变化为核心线索
2 划分不同的原因
(1)研究者所在国家的时间不同
​(2)丁兴富的分类理论一定程度上反映了我国远程教育的进程.
​(3)泰勒的分类理论是对澳大利亚远程教育实践进程的理论概括.