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2011年教师招聘考试全真模拟试题及答案(四)
一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内)
  1.教育学作为一门独立的学科萌芽于( )
  A.昆体良的《论演说家的教育》
  B.赫尔巴特的《普通教育学》
  C.夸美纽斯的《大教学论》
  D.洛克的《教育漫话》
  2.教育学的研究对象是( )
  A.教育事实和教育问题
  B.教育问题和教育方针
  C.教育经验和教育问题
  D.教育方针和教育经验
  3.我国最早出现“教育”一词的古籍是( )
  A.《论语》
  B.《大学》
  C.《学记》
  D.《孟子·尽心上》
  4.“只要有人类社会,就有教育。”说明教育具有( )
  A.历史性
  B.继承性
  C.永恒性
  D.相对独立性
  5.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( )
  A.赫尔巴特
  B.杜威
  C.福禄倍尔
  D.裴斯泰洛齐
  6.狭义的教育一般是指( )
  A.学校教育
  B.思想道德教育
  C.社会教育
  D.家庭教育
  7.教育要把握儿童学习的“关键期”,体现了个体身心发展的( )
  A.阶段性
  B.差异性
  C.不均衡性
  D.顺序性
  8.实现人的全面发展的社会条件是( )
  A.封建社会
  B.资本主义社会
  C.社会主义社会
  D.********社会
  9.我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )
  A.《****中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
  B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
  C.《基础教育课程改革纲要(试行)》
  D.《中国教育改革与发展纲要》
  10.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( )
  A.思想教育
  B.教学
  C.综合实践活动
  D.团队活动
  11.在中学教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为( )
  A.谈话法
  B.讲授法
  C.讨论法
  D.实验法
12.在教学工作的基本环节中,处于中心环节的是( )
  A.备课
  B.上课
  C.学生作业的检查与批改
  D.课外辅导
  13.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )
  A.《中华人民共和国宪法》
  B.《中华人民共和国教育法》
  C.《中华人民共和国义务教育法》
  D.《中华人民共和国教师法》
  14.德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是( )
  A.知情意行诸因素统一发展规律
  B.长期性和反复性规律
  C.学生思想内部矛盾转化规律
  D.在交往中形成品德规律
  15.承办国家教育考试的机构是()
  A.国家批准的教育考试机构
  B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构
  C.地方政府批准的教育考试机构
  D.各级各类学校
  二、多项选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的5个选项中,有二项或二项以上是符合题目要求的,把所选项的字母填在题后的括号内)
  1.实验教育学的代表人物是( )
  A.狄尔泰
  B.梅伊曼
  C.利特
  D.拉伊
  E.杜威
  2.我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括( )
  A.工资待遇
  B.教师津贴
  C.教师住房
  D.教师的医疗保健
  E.教师补贴
  3.网络教育的特点主要有( )
  A.开放式
  B.筛选制
  C.等级制
  D.跨年龄段
  E.跨时空
  4.我国法律规定,中学生的身份是( )
  A.国家公民
  B.国家和社会的未成年公民
  C.国家和社会的成年公民
  D.接受教育的未成年公民
  E.接受教育的成年公民
  5.教育目的社会本位论的代表人物是( )
  A.萨特
  B.孔德
  C.卢梭
  D.马斯洛
  E.涂尔干
6.教师的劳动特点主要体现在( )
  A.群体性
  B.复杂性
  C.示范性
  D.创造性
  E.显效的长期性
  7.我国选择中学课程内容所依据的原则是( )
  A.基础性
  B.具体性
  C.社会性
  D.操作性
  E.适应性
  8.我国中小学课程具体表现为( )
  A.教学大纲
  B.课程计划
  C.教学目标
  D.课程标准
  E.教科书
  9.我国中学班级管理的特点主要有( )
  A.管理过程的教育性
  B.管理目标的一致性
  C.管理对象的特殊性
  D.管理方法的多样性
  E.管理工作的广泛性
  10.我国《教育法》的立法宗旨是 ( )
  A.发展教育事业
  B.提高民族素质
  C.促进物质文明和精神文明建设
  D.保护教师权益
  E.保护学生权益
  三、填空题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分。把答案填写在题中横线上)
  1.生产力水平是教育发展的_____,它决定着教育的发展水平。
  2.学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校精神文化的 _____。
  3.教育是劳动力再生产的重要手段,是_____再生产的手段。
  4.遗传素质为人的发展提供了_____,使人的发展成为可能。
  5.环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的_____。
  6.教师职业是一种专门职业,教师是_____人员。
  7.作为教材的主体,师生教学的主要材料是指 。
  8.教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_____的了解两个方面。
  9.在课程评价上,新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学生_____、教师提高和改进教学实践的功能。
  10.教学过程是以_____为基础,促进学生发展的过程。
  11.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_____三种形式。
  12.我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和_____几个层次组成。
  13.教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认了教育的_____属性。
  14.我国义务教育分为初等教育和_____教育两个阶段。
  15.我国《教师法》适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事_____工作的教师。
  四、简答题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分)
  1.我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些?
  2.简述学校教育产生的条件。
  3.如何全面理解素质教育的基本含义。
  4.什么是启发性教学原则,贯彻这一原则有什么要求?
  五、论述题(本大题共3个小题,每小题10分,共30分)
  1.什么是师生关系?理想的师生关系应该如何构建?
  2.联系实际论述当代科学技术与教育的关系。
  3.案例分析题:
  我国古代有一儿童叫方仲永,自幼聪慧,尤其有做诗天赋,其父爱慕虚荣,只管他在邻里间到处炫耀。这样,不觉间方仲永长大成人,可遗憾的是,他的各方面才能却“泯然众人矣”。
  请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。
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