团队合作的意义是重大的，它常常能够使人爆发出更大的能量和获得更好的效果。因此，每届运动会，我都对团体项目格外重视，因为我清楚，这些团体项目不仅会吸引更多的关注，而且会增强班级的凝聚力。

在这些集体项目中，最重要的是一项叫做20x50的接力赛。每班出20位队员，10男10女，在操场草坪上进行往返接力。这是整届运动会最后一场比赛，也是分数最多的一项比赛，它的结果会对团体总分名次造成极大的影响，既可能会使落后的班级彻底翻盘，也可能会让领先的班级名落孙山。

我做班主任，一定会带学生提前进行20x50接力的训练。不管班里有无体育特长生，只要团队合作到位，就都有可能取得很好的成绩。在我带班主任的历史上，几乎从未在此项比赛中失手，而且基本上每次都是前三名的成绩。

本届运动会前，我也带学生做了两次训练。热心家长帮班级找来了接力棒，这使我们在操场上成为了众人羡慕的对象。

其实，到操场练习接力的班级并不多，所以我们总是能够找到充分的空间来进行训练。组织学生确实是一件非常累的工作，尤其是组织初中生。如果老师不出马，完全指望学生自己就能够认真训练，那基本上是痴心妄想。我深谙此理，所以再累也要去现场指挥。

具体的训练过程不必多说，一是千篇一律，二是密不外传。反正无非是实践——总结——再实践。在比赛前一天，我们还和其他班级进行了一场友谊赛。在激烈的竞争中，学生的激情才能够完全的迸发出来。

正式比赛前，学生已经充分地熟悉了比赛规则和注意要点。有学生说他很紧张。我的回答是：紧张就对了，紧张才能够跑得更快！作为老师，一定要知道如何适时地鼓励学生。就像电影《高考》当中的一个场景：一位女生走进高考考场之前，很紧张地对老师说，我没啥感觉咋办？老师立刻回答：没有感觉就是一种感觉！你看，这句话说的多到位！没有几十年经验的班主任绝对讲不出来。

因为之前在心理和战术两个方面的充分准备，所以在比赛过程中，学生出现了小的传接失误也不算事儿，在第一时间用最佳的方法进行了解决。说实话，看到学生的反应如此迅速和灵活，我都吃了一惊！

结果，我们班获得了这项重要比赛的第三名，这个结果一下子使班级团体总分冲进年级前三名，成就了我们的翻盘伟业。这种经历，会给学生留下深刻的印象，甚至是他们牢记一生。

我常说，亲身的经历和真实的感受是最有价值的学习，是任何其它的学习方式无法替代的。我们空谈团结合作只能让学生觉得无聊，而带领学生去真实地实践却能够让他们深刻理解。

那么，输了呢？我觉得没关系，输赢都是经历，而经历就是收获！