文/唐景富
我是一名小学教师，也是一位普通的家长。晚上放学回家陪孙子做作业成了我必修课。孙子上了三年级，又加了一门英语，作业量比一二年级明显增多，语文、数学、英语三门家庭作业常常需要两三个小时才能完成，有时做着做着就睡着了。
这还不算，他的爸爸妈妈又买些诸如金三练、黄冈大试卷、天天练等课外练习，叫我逼着孙子做。我有点心疼孙子，我常常把他的爸妈买的课外练习放在一边，谎称做完了。结果，儿子知道我没有按照他的要求做，把我指责了一通。为了孙子考试分数能赶上别的孩子，不落人后，我不得不逼孙子天天埋在作业堆里，不得不在题海里奋战。弄得小小年纪常常喊胳膊酸脖子疼。
虽然孙子很累，但我还是硬着心肠看守，不许玩，不许看动画，不许走神，尽到我一个家长的责任。希望孙子任何一门课都不能比别人差。
有一天，刚放学到家，孙子说今天作业好多，什么时候能做完啊！我说无论多少也要做完。怎么还没做就叫苦叫累呢？孙子很不高兴地拿出书本，准备做题。我一看他的作业记录本，还真多：一至十二课所有生字词语抄三遍，语文默写能手写两页，日记一篇，13课课文读五遍。这仅是语文作业。我再看数学和英语作业，估算一下，以孙子的做题速度，光是语文作业就够他做到夜里十点多。
我觉得语文作业真的有点多，我怀疑孙子是不是记错了。就打电话向老师证实一下。老师说，一至十二课所有生字词语抄三遍，是要求在学校完成的，完成不了可以带领回家做。我一听立即对孙子大发雷霆，我说老师要求在学校完成的，你为什么不及时完成非要聚在一起带回家？你在学校校干什么了？孙子自知理亏，一声不吭，低头不语，任我机关枪一样扫射，然后默默做起来，那天，一直做到十二点。我也陪他到十二点。
躺下，我怎么也睡不着了。因为，我看到孙子眼角盈着委屈的泪水。我也是老师，我知道在学校六小时，基本上挤不出时间来做那么多的作业。
我突然觉得孙子很可怜。他的童年竟是这个样子的，紧张，压抑，无奈，顺从，他没有一点快乐了。这是怎么了？我怎么让孙子变得不快乐了呢？难得为了考高分，为了不比别人家的孩子差，就是样剥夺孙子的快乐？让他的童年过得暗无天日？
从教三十年，一直努力为学生减负。我从来不愿让学生抄无数遍的课文，生字词，不搞题海战术。不搞周考、月考，不搞分数排名。当然，也不跟同年级的老师争班平分数第一。分数不是衡量学生学习成绩的唯一标准，也不是衡量我教学质量的唯一标准。
我的教学观是：教给方法，养成习惯。自主求知，快乐学习。我带的是高年级语文，布置的作业是同年级所有老师中最少的，因为我常常不布置作业。我要求我的学生，做你最喜欢的研究，学习你最需要的知识，掌握最有用的方法，探索最有趣的奥秘。
以至于隔三差五会有家长打电话问我：老师，怎么没有语文作业呢？我的回答是，我教给他们很多自学语文的方法，我主张自主学习，而不是一定要老师布置才做，要老师检查才做。家长回答，是的，真的是这样。我可以说，跟我学习语文的孩子是轻松的，也是快乐的。
然而，对于孙子，我怎么办呢？
孙子的监护权是他的爸爸妈妈的，他们对孩子有绝对的教育权，对孩子寄予厚望无可厚非。他们跟很多家长一样，希望孩子出类拔萃，望子成龙。于是，他们便逼着孩子做各种各样的试卷，各种各样的练习题。
孙子是别的班级的学生。他的科任老师对他也有绝对的教育权和管理权。每门学科布置多少作业，完成到什么程度，得由他们说了算。我只能陪孙子一起熬夜，完成各科作业。
孙子天真可爱，三年幼儿园生活过得也很快乐。自从上了一年级，他每天背着沉重的书包，跟我一起上学放学。每天有着做不完的作业。我给他买的平衡车只玩了几回，现在一直躺在床下，很久没有充电了。给他买的像棋也没有时间学习，给他买的几本图书难得能看上几回。
每天，老师说的是作业，爸爸妈妈回家每一句话问的也是作业，我看着他估的也是作业。语文作业，数学作业，英语作业！作业何其多！
试问，是谁剥夺了孙子的快乐？什么时候能还给孙子的快乐？我现在能够做的就是，和孙子一起努力，让自己在漫长的学习之路上，寻找学习的快乐。苦并快乐着。
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