说到数学学习，对很多人来说先考虑的不是掌握好知识定理和方法技巧，更多的是思考如何提高学习数学的兴趣。不可否认，当我们对某件事产生浓厚的兴趣的时，它可以帮助大家以更高的热情和积极态度投入到相关的工作学习当中，数学也不例外。
经常有人发私信问：
进入初三/高三之后，我很想学好数学，但对数学一直很讨厌，老师我该如何提高学习数学的兴趣？
为什么别人学数学是那么快乐，而我一点兴趣都没有？
为什么有些人看起来并不是很喜欢数学，但他们的成绩总是那么好？
我拼命让自己喜欢数学，结果却越来越讨厌数学，成绩一直得不到提高！
对于这些问题，网络上有各种各样的心灵鸡汤文章和解答，如参加实践活动，或是看数学小故事，数学家的典故等等。其实，如果认为只是简单的通过小游戏或阅读一些数学家的故事，就能提高学习数学的兴趣，这样的想法就过于单纯或儿戏。
很多人都没有充分认识到一点，学习数学这条路本身就是一条艰辛的路程，你要面对无数的数字、符号和法则等，同时它更需要你耗费大量的时间、精力和金钱等去消化和掌握好这些内容，这不是靠简单的兴趣就可以完成的事情，它更需要你付出努力和刻苦等。
举个几个真实例子：
A同学是一位读书非常努力的女孩子，父母眼中的乖宝宝，老师眼中的好学生，每天除了吃饭睡觉，几乎把所有的时间都花在学习上。对待数学异常努力，深知此门科目拉分大，A同学每天一套一套的数学试卷去训练，题目做的比任何人都多。
不过A同学每次做完一套试卷，简单对完答案之后就放在一边，然后就去做新的试卷，至于自己为什么会做错，错在哪，她好像并不放心上，目标只放在我比别人做了更多的题目。
B同学每次上课都非常认真，老师讲的每一句话都会认真记录下来，所以她的笔记本永远是厚厚，密密麻麻写满了上课的内容。课后B同学都会把这些笔记本收藏好，深怕被其他同学弄坏，甚至自己都不会把笔记内容再去翻一遍。
不过每次一做作业，不是这不会那不会，要么就是错误连篇，不得不重新翻开书本对照才能写完作业。
C同学是一位性格爽朗的男生，爱运动，对于数学学习比较讲究速度，认为快才能考取高分。每次写作业或考试，他都要求自己快速完成，所以像解答题的过程，他都是能省则省，几乎就是追求一个最终的答案。
因此，每次考试的解题过程因“缺胳膊少腿”，多多少少都会被老师扣掉一些分数。
D同学是一位非常聪明的学生，很多较难的数学方法技巧都掌握比较好，只不过每次考试的分数总是忽高忽低，及其不稳定。后来老师帮他分析一下原因，扣分地方都是一些小细节，如审题不仔细、计算失误、抄错解题过程等。
每次遇到这样的问题，D同学总认为自己只是运气不好，并不是因为数学学习差，下次认真点就可以。
所以，你是不是也遇到类似这样的情况？
1、每天拼命解题做题，却忽视解题反思，没有对自己错在哪认真思考过；
2、你每天上课很认真做笔记，但为什么要记笔记，哪些是重难点，哪些是疑难点等，从来没有认真规划过，只知道老师讲什么就记什么，到最后下课记得满满，可对本节课的重难点等，却一知半解，抓不住重点；
3、你是不是觉得解题过程是不重要？只要把答案算对就可以了吗？要知道一道10分的解答题可不是只看你最后一个答案是什么；
4、你是不是觉得计算失误、看错题目等是小事？这些只是运气不好的问题？可中考、高考不会跟你讲运气，它们只跟你讲实力，考查你的综合实力。
每天类似这样的事情都在我们身边发生着，明天一定还会继续。很多人认为自己数学成绩不理想，只是因为题目做的不够多，或是对数学爱得不够深，运气不好而已，甚至把数学成绩好的学生定义为天赋或聪明。
不过现实的情况，数学成绩较好的学生除了一部分是因为天赋的因素之外，更多的学生是因为他们懂得如何去学数学，懂得靠一时兴趣是无法学好数学，懂得如何运用科学的方法去学数学等。因此，即使一个人天赋再好，如果不掌握好科学的方法去学习数学，只靠天赋混饭吃，最终也只会被挡在数学优生大门之外。
因此，每天睡觉前大家可以自我反思一下：今天学了什么内容？重难点都抓住了吗？疑难点都解决了吗？做错的题目都搞懂了吗？是否及时进行解题反思？同一类型的问题都会做了吗？昨天的问题都解决了吗？
对于数学学习，如果不以科学的态度去对待，不去掌握科学的学习方法，而一味追求提高兴趣或只会抱怨，那么你收获的只会是数学的苦恼。
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