一、【考试要求】:
正确理解与运用课内外常见的词语;了解词语的基本义、引申义和比喻义,辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义;联系上下文理解词语的意思,体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和表达效果;联系生活和自己的积累,推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义;辨析词语的感情色彩和语体色彩。
二、【考点解读】:
考点一:词语的理解及运用
【解题策略】:
要解答好词语考查题,应注意以下几点:(1)不断丰富自己的词汇量。凡是你见到的词语都应在掌握之内,不论是课内的还是课外阅读中的。(2)要全面地掌握一个词语,应从读音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。(3)要尽量在语言环境中学习词语的运用,在阅读课内和课外的文章中去体会词语。(4)要尽量掌握一些词语的结构和一些重要的偏旁部首的含义,这样就可以根据已掌握的知识推知未知词语的意义范围。同时,在实践中运用,要不断地练习,这对词语理解同样重要。
例:下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是( )
①朱自清的《春》所描绘的景物充盈着跳动的________,________着生命的灵气。
②罗曼·罗兰所著的《名人传》里,没有过多的记载名人的________,而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。
A.活泼 表现 丰功伟绩 B.活泼 闪现 劳苦功高
C.活力 闪现 丰功伟绩 D.活力 表现 劳苦功高
解析:本题考查的是近义词的辨析。此类题一般是罗列一组句子,提供不同组合方式的一组词语、成语,让学生根据语境选填最切合句意的一组或一项。对于这类题型,应在一定语境的情况下学会辨搭配、辨词根、辨词性、辨色彩。①句第一空“跳动的”后面应是名词,排除AB两项,与“灵气”搭配的词语应是闪现,而不是“表现”;②中“记载名人的”只能是“丰功伟绩”,所以选C。
考点二:成语的理解及运用
【解题策略】
1.要弄懂成语的意义。运用成语必须掌握成语的确切意义和用法。理解成语的意义,要弄清字义,更重要的是要理解其整体意义。
2.要弄清成语的感情色彩。成语有褒义的,有贬义的,感情色彩非常鲜明,使用时要加以辨析,不能乱用。
例:下列句中加点的成语使用正确的一项是( )
A.在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际,李明一家人又是捐钱,又是捐物,真可谓大方之家!
B.有人以为,细节无关紧要,其实细节常常决定成败,一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
C.中央领导多次亲临玉树灾区视察,指示地方政府尽早做好重建工作,确保灾区人民生活安居乐业。
D.居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
【解析】本题考查对成语的正确理解及运用。大方之家指学者,内行的人。不堪设想指事情的结果不能想象,发展到很坏或很危险的地步。安居乐业指安定地生活,愉快地劳动。不绝如缕形容局面危急或声音微弱。所以选B。
考点三:关联词的理解及运用
【解题策略】积累常用的关联词,辨析比较关联词的用法。关联词有两种:一种是单独关联词,如“那么”、“因而”等;另一种是由两个及两个以上的词形成的关联词,注意他们的搭配是固定的,不能随意调换。
常用的关联词有:①并列关系:既……又……,一方面……另一方面……,不是……就是…… ,
②递进关系:不但……而且,不仅……还,
③选择关系:与其……不如,宁可……也不,或者……或者,
④转折关系:虽然(尽管)……但是(可是、却),
⑤因果关系:因为……所以、由于……因此,既然……就,之所以……是因为,
⑥假设关系:如果(假如)……就(那么),即使……也,如果说……那么,
⑦条件关系:只要……就,只有……才,无论(不管)……都,
3.下列句子中的关联词语使用恰当的一项是( )
A.尽管他有多大的错误,我们都可以原谅他。
B.偷税逃税不是损害了国家的利益,而是损害了别人的利益。
C.因为加强学校的科学管理,学校制定了一系列有效的管理措施。
D.不是为了写文章而写文章,而是为了表达你的思想感情。(A“尽管”改为“不管”/B“不是……而是……”改为“不仅……而且……”/C“因为”改为“为了”)
相关练习
1.下列依次填入横线上的词语恰当的一项是( B )
(1)诚信是做人的基本原则,对已经作出的允诺决不能_________.
(2)国内各大报纸争相________了各地喜迎端午的盛况。
(3)新资金的注入,使这家濒临倒闭的企业发生了________的变化。
A.失言 报到 脱胎换骨 B.食言 报道 脱胎换骨
C.失言 报道 改头换面 D.食言 报到 改头换面
2. 依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( D )
如果不是秋风将种子吹下茎秆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了__________生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个________春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温暖的家,使它_________了生命的胚胎。
A.延续 萌动 保持 B.延伸 萌动 保存
C.延伸 萌生 保持 D.延续 萌生 保存
3.依次填入下列句子中括号里的词语,最恰当的一项是(D)
①昔日塔里木盆地丰富的水系( )着万顷绿地。
②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不( ),在众目睽睽下悠然自得,以它们顽皮、娇憨的俏( )向台湾同胞拜年,祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐!
③苏州园林是我国各地园林的标本,谁( )要鉴赏我国的园林,苏州园林( )不该错过。
A.滋养 俗 样子 只要/就 B.滋养 错 样子 如果/就
C.滋润 错 模样 只要/就 D.滋润 俗 模样 如果/就
4.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是(D )
①它懂得阳光虽然嫌弃它,时间却是________的,为此它宁可付出几万年的代价。
②信“地”和“物”,还是________的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到________它的不可靠。 ③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了________她自己壮丽无比的美。
A.公平 实在 依靠 欣赏 B.公正 实在 依靠 鉴赏
C.公平 切实 依赖 鉴赏 D.公正 切实 依赖 欣赏
5下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( C )
A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
B.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
C.在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐。
D.中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难,获知此消息,很多网友不能自已,纷纷在网上发帖表示悼念。
6下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( B )
A.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成以后,这位钢铁汉子也流泪了。
B.这些很好的学习方法一旦融会贯通,定会收到事倍功半的效果。
C.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
7下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )
A.2009级四班班长陈娜学习好,工作好,人品好,在班级同学中德高望重。
B.进入九年级以来,我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣地学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高。
C.比起贝壳里的生命来,我在这世间停留的时间也算长的了,应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟。
D.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时,真是小题大做。
8下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(C )
A.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B.杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中华民族舞蹈的魅力与内涵。
C.三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,友好相处,留下了许多美好的回忆。
D.相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。
9.下列句子中的关联词使用恰当的一项是(D )
A.只要朋友之间相互理解,取长补短,才能扬起友谊的风帆,破浪远航。
B.要走出一条自己的路,既然路崎岖不平,布满荆棘,我还是要前进。
C.聪明才智不是天生的,就是从勤奋中得来的,因此努力才能使自己更聪明。
D.他看到我学会了照顾自己,不仅有心学习,还将自己的房间收拾得井井有条。
10.下列句子中的关联词语使用恰当的一项是(D )
A.只要刻苦学习,才一定能取得好成绩。
B.凡事要依靠群众,而且单靠自己,往往会做不好事。
C.背诵的目的不是为了积累知识,增强语感,而且为了提高阅读和写作能力。
D.上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,何况这么一条小船。
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