进入21世纪，竞争越来越激烈，人们越来越想知道成功的秘诀。有不少人认为，上了名牌大学就意味着看到了成功的曙光。于是,不少父母为了不让孩子输到起跑线上,非常注重孩子技能培养，从幼儿园开始为孩子报各种学习班，给孩子制定重点幼儿园、重点小学、重点中学、重点大学的目标。假设一个人按照父母设定的目标前进，考入了一所好的大学，就走在了成功的路上了吗?
事实告诉我们，并非如此。有人寒窗苦读进入大学，抑郁不能毕业；有人戴着“名校”的光环四处碰壁；有太多智商很高的人都惨遣失败，有太多从小就聪明至极的人也以“泯然众人”结束一生。其中智商高达167的美国著名的“大学炸弹客泰德卡钦斯基. (Ted Kaczynski)，从小便是众人瞩目的少年天才;16岁进入哈佛，25 岁密歇根大学博士毕业，成为加州大学伯克利分校史上最年轻的助理教授，但这位智力超常的人，却成了运用自己研制的炸弹、造成3死23伤严重后果的凶手。在历史长河中，有的人很聪明，却屡遭挫败。有的人看起来没有突出的技能却大放异彩。有的人生活简朴却快乐幸福，有的人相对富足却常常抱怨生活不公。有的人工作努力，业绩喜人，但职位薪水却一直原地踏步。同是企业引入的智商超群的特殊人才，几年之后，发展迥异。
从古到今，类似的例子枚不胜举，为什么会这样呢?答素就是本课程的核心内容——情商。 在接下来的课程中，我们将一起认知情商、提升情商。情商，简称"EQ" ( EmotionalQuotent), 通常指“情绪商数”。主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。与情商相对应的是智商，智商，简称IQ (nelligence Quotient)，通常指“智力商数;是衡量个人智力高低的标准。主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。
在情商出现之前，智商一直被人们看作人生成败的决定因素，研究者更是设计出很多的智商测试方法。随着社会的发展，越来越多的实例证明，高智商者不一定取得成功，智商的高低与一个人成就的大小不存在必然的联系。
在《情感智商》一书中，著名心理学家丹尼尔. 格尔曼把情商概括为认识自身情绪、妥善管理情绪、自我激励、认识他人情绪、人际关系管理五个方面的能力。并提出，在促使一个人成功的要素中，智商作用只占20%，而情商作用却占80%。
有关调查表明，高智商的人更倾向于成为专家、学者、教授、法官、律师等，他们在特定的领域往往有较高造诣；而高情商的人则综合素质强，往往比高智商者成就更大。.
曾有人对智商，情商与人际关系做了一个总结，智商高情商高一帆风顺；智商高，情商低，怀才不遇；情商高，智商低，贵人相助；情商低.智商低，一事无成。
总结：
1、高智商者不一定取得成功，智商的高低与一个人成就的大小不存在必然的联系。
2、在促使一个人成功的要素中，智商作用只占20%，而情商作用却占80%。
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