如何鼓励孩子

      谁都知道父母应该多鼓励孩子，但是如何鼓励，何时鼓励，大多数家长都无法真正的了解和做到，今天我就来聊聊这个话题，希望能对您和您的孩子有所帮助。

      首先大家一起来思考一个问题，是当孩子犯错时鼓励更有效，还是当孩子做事正确时来鼓励更有效呢？答案可能会出乎大多数人的意料，从有效程度上来说，当孩子做对事情后的鼓励会比犯错时的鼓励更有效，但是并不是说犯错时不能鼓励，而是都需要鼓励来帮助孩子树立正确的导向。

      其实按照实际情况统计，孩子们做的对事会占到85%，而错事最多占15%，但是绝大多数家长会忽略很多孩子做过的正确的事，而眼里只看到那些错事，从而每天批评教育，甚至打骂，给孩子带来超过50%的消极影响，长此以往，积极方面就会消失殆尽。而当家长们长期关注积极方面时，对你和孩子都是令人鼓舞和振奋的。这就是鼓励的必要性。

      下面来举两个孩子犯错时的例子。

      当一个孩子在小学一年级的时候字写得不太好，如果家长用“你好好写字”“你怎么字都写不好啊”等等批评责怪式的语句来对待他，他可能对写字越来越没有信心；而当父母用“我觉得你这个‘的’字写得不错”“你这行字里有几个字真漂亮，你试试下一行能不能都像这几个字一样漂亮呢”等等鼓励句式，那效果可能就会好很多。

      当一个幼儿园的孩子在学校抢了同学的玩具，受到了老师的批评，回家后家长该如何处理呢？首先当然不能直接严厉的批评和责骂，那是毫无益处的。家长可以坐下甚至蹲下跟他处于同一视平线，柔善地询问他这么做的原因，然后让他感受一下这么做会对别人带来什么影响，接下去让他思考该怎么处理这件事和以后碰到想玩人家玩具的时候该怎么做，如果孩子太小而没有想法，家长可以提出一些有效的方法让他去选择，最后一定要对他说“我相信你，你有能力自己去处理好接下来的事情，爸爸妈妈永远爱你”。

      通过上面两个事例，我们能看到，当孩子在犯错时，家长也需要给他们赋能，建立他们的自信心，这样孩子以后犯错的几率才会大大减少。

      那当孩子做了正确的事后，该如何鼓励呢？

      比如当孩子某次考试拿了A，家长们尽量不要用简单的“你真棒”“你真聪明”等模糊词来表扬他，可以用“我真的为你感到骄傲或者高兴，你是怎么做到的呀？”来引起他对努力过程的反思。通过对过程的反思来促使他在下次考试的时候更加努力。

       当孩子做了值得表扬的事后，父母们最好不要用“你真是个好孩子”之类的话来直接夸奖，孩子可能并不能理解他到底好在哪儿。但是如果用“你这件事做得好”“我谢谢你能独立完成这件事，帮妈妈减轻了负担”来代替，孩子就会清楚知道自己哪些事是做对了，对自己就更有自信，也能感受到自己的价值感和存在感。

       由此可见，孩子最需要的是价值感和自信心，而正确的鼓励方式就能给他们带来这些优良的品性，因此真正应该学习并成长的是我们这些父母，而不是一味的只希望孩子变好，自已却并不想改变。