 母亲节那天我在饭店吃饭，看到服务员是个中年妇女，就和她随意聊了几句。她说她是湖北人，她每月能挣一千五百元。老公也在外打工。她两个孩子，孩子奶奶照看。大的上中学了。谈到孩子，她感慨地说儿子挺想她，她把钱邮寄回去，她儿子说她：“你以为你出来挣钱就是母爱呀？你以为你给奶奶寄两钱就是孝敬呀？”她埋怨孩子不理解她的苦心。我当时听了这话感触也很深. 一个农村的中学生说出这样经典的话，真是令人感叹！ 近年来，随着我国社会经济的持续发展，城市化进程的不断加速，农村青壮年外出务工比例越来越高，留守儿童的数量激增。伴随着城市化的进程，大量的农民离开了土地，离开了年迈的父母和年幼的子女涌入了城市，成为城市建设的一支主要力量，而就是这些为现代化作出贡献的人，他们的生活及子女的生活和学业问题成了他们心中的痛。有资料显示，90年代以来，全国 大约有8000万名农民工进城务工，有200多万学龄子女成为流动或留守子女。 听这个服务员诉说， 一般农村家庭，夫妻俩外出打工一年挣得1—2万元，扣除自己租房看病生活费用外，剩余8千至一万元，寄回家用于家庭礼尚往来，孩子读书、老人治病买药等方面。所剩无几。 其实，大多数留守儿童父母都能预见到外出务工对孩子学习，生活的影响，但迫于生活的压力，他们把经济获利放在了首位，而把儿童的学习寄托在学校，生活交给了监管人。留守儿童的监管人大多是爷爷奶奶或外公外婆一部分是姊妹、兄妹间的相互照顾，由于监管人溺爱及文化知识缺乏，对孩子的学习很少过问，更没有能力辅导孩子的功课。并且留守儿童的生活方式单一，学习之余以看电视为主。暑假期间也有少部分留守儿童随父母外出，帮助照顾生意。这也严重影响到了孩子的学习。 试想，朋友，在这种情况下，即使你挣来了钱，孩子的学业和健康都耽误了，也把你的父母累垮了。你出去挣钱的目的是什么哪？合算吗？你出来挣钱不就是为了你的孩子和父母过上好日子吗？那你就不要双双都出去了，我建议你们夫妻留一个在家担起教育孩子，伺候，孝敬你的父母的责任吧。这可能是一个好办法。要不然就带上孩子，同甘共苦。每天你那疲惫的身影也可以教育孩子，使他们更加努力学习。 一些青壮年农民夫妻双双虽然挣了一些钱，改善了家庭的生活条件，但他们留守在家的未成年子女，因为长期脱离父母的直接监护，缺乏亲情，缺乏关爱，缺乏家庭教育，从而使这些留守子女在学习、生活、心理健康等方面都出现了一些问题。 由于 生活境遇特殊，儿童心理、性格有一定缺陷。 这主要表现在：留守儿童在家时对自己的父母的想念和担心是人之常情。他们渴望亲情，希望父母能够陪在自己身边。由于父母长期在外务工，留在家中的单亲或祖辈忙于家务或农活，与孩子的沟通少、交流少，疏于对孩子的关爱，更谈不上对孩子应有的家庭教育。大多数留守儿童只能与他们的祖父母或外祖父母一起生活，这些长辈平时对孩子物质上给予的多，而精神上关注的少，。平时对孩子在成长中的困惑解决方法不当，不及时。由于存在年龄和文化的差异，处理问题的方式和方法与孩子的父母不一样，“代沟”问题更显突出。由于临时监护人不愿管理教育或不善于管理教育，致使部分留守儿童缺少亲情和家庭教育，造成任性、放纵、随意的性格。 留守儿童性格上存在着一些普通孩子的差异。在心理健康方面与普通儿童有明显不同，具体再现为：性格孤僻，自卑，自私，急躁，冷漠，厌学，早恋，自暴自弃，违法乱纪。有资料显示，57％的留守中学生存在轻微或轻微以上的心理健康问题。农村学校很少开设心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育，生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速变化，媒体迅猛发展时代的所有儿童都是必要的。 首先，要加强对留守儿童家长的思想观念教育。 留守儿童家长要转变观念，为孩子健康成长提供良好的家庭教育环境。留守学生家长要从孩子健康成长的长远目标出发，尽可能地保持和孩子的密切联系和沟通。留守学生出现生存危机和道德失落问题，家长负有不可推卸的责任。尤其是生活在比较贫瘠土地上的留守儿童，父母们本身就没有什么文化，在孩子的学习问题上本来也帮不了任何忙，却有时以学习成绩不好就下来去打工，他认为，我不识字不照样能打工吗？等等，这样反而会影响孩子的正常学习。九年制义务教育已经普及，但很少有给孩子读高中，上大学的家长。学习事小，赚钱事大。本村本组即使有孩子读完了初中或高中，他们将来还是逃不过外出打工的命运。 所以，要做好现阶段的留守儿童工作，关心他们，使他们也和我们的孩子一样。有一个健康快乐的童年，它需要政府、社会、学校、家庭的共同努力，来承担起这一历史的重任。 第二， 学校要突出对留守儿童的关心和帮助。广大教育工作者对留守儿童不歧视、 第三， 提高社会各界对留守儿童的关注度 社会、政府各部门能力合作，为留守学生创造良好的社会环境。留守学生现象成为一个社会问题，应当引起全社会的高度重视。 必须有全社会的关心支持，学校要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育，加强他们学习上的辅导；村委会应建立邻里管护网，做到每个留守儿童均有人照看，保护留守儿童的合法权益；家庭、村委会和学校之间做到各负其责，及时沟通、及时了解，遇到问题及时解决，形成对留守儿童的最坚实有力的保护网。各级政府要整治周边环境，取缔非法网吧、游戏机室、桌球室等，进一步优化教育环境，为留守儿童的教育创造更好的条件。 |
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