之前文章给各位家长普及了一下早培以及早培教育，今天我就继续以家长们感兴趣的内容来些干货：如何在学奥数中避免踩坑。相信很多家长在陪孩子学奥数的途中走过很多弯路，现在就告诉大家奥数中你一定要躲的一些大坑。
我小的时候学习奥数，当时是我妈妈教我，她是清华毕业的，数学可以说是非常好的了。
开始教我等差数列，
直接让我去背公式：首项加末项乘以项数除以二。
我那时候才二年级，刚学加减乘除，所以这么一个公式塞给我，我完全是懵的状态，且不说这么复杂的运算，光是那些字我都认不全。
我妈很焦虑，就让我背，死记硬背，最后背我倒是背下来了，但是根本不会用。在参加北京市数学奥林匹克学校在八一中学举办的招生考试时，第一题就是等差数列求和，结果我果然还是做错了。
如果换成现在我来教我的学生，我就会
以1-10相加举例子，
让孩子们先按顺序去计算，
估计认真算并且算对，二年级小同学会用三分钟以上(成年人按顺序加估计半分钟到一分钟就算出来了，但是读者们别忘了对方只是刚学加减法的小孩)，
然后我再把1-10分成(1，10)(2，9)(3，8)(4，7)(5，6)五组，
让他们算算每一组的和都是多少，
算完之后学生自己就会发现规律了，每一组的和都是11，
直接用5个11相加就好啦，答案55很快就得出来了。
进而我再把1-10演化到1-100相加，
再把数学家高斯的小故事加进去，
最后我把那个小时候折磨我的等差数列求和公式再教给我的学生们。
这样的话，他们对于等差数列的理解绝对是清楚的，再做题也就不会出现我小时候的状况了。
这只是我举的一个小小的例子，每个家长在辅导孩子上都抓狂过，甚至还吃心脏病药，网上各种辅导孩子作业的段子也是不胜枚举。
其实不是孩子笨，也不是你脾气不好，而是孩子的知识掌握量远低于你，你们根本不在一个频率上，却要求孩子如同大人一般的思考，那简直比登天还难。
不但孩子学不会，更会挫伤孩子的自信，时间一长，孩子产生了厌学心理，或者给自己加上了“笨蛋”的标签，再让孩子对学习奥数产生兴趣就基本无望了。
这就是我要讲的学习奥数乃至学习数学的第一大误区：
不要以成年人的思想去对待孩子的思维。
家长 A
我在中科院XX所工作，我请了我们所的博士后来教我的娃，怎么越教越差啊！
家长 B
我请的北大学霸XX省高考状元教我的孩子，怎么孩子老是说听不懂啊？
我曾接手过一个学生，和清华的研究生学了一年，成绩非但没进步，反而一落千丈。
和孩子磨合一段时间，孩子跟我说，清华研究生给他上课的时候，一节课讲半本书，全程就他一直在讲。
孩子基本如鸭子听雷一样，什么都不懂，也不好意思问，只好应声附和。
学霸大脑高速地运转，而孩子的脑子压根没动。
学霸沉浸在自我学习的世界里，无法自拔。
孩子不会的太多了，干脆放弃，嗯嗯啊啊的老师也发现不了。
就这样，学霸以为他都听懂了，觉得自己讲的非常好，自信满满。
孩子只需要装明白，应付了事，不用动脑课上的轻松，暗暗自喜。
各位家长要知道一点，学霸是没有问题的，
但是不是所有的学霸都是一个好的老师，
会做题和会讲题根本就是两码事。
如果简单的把学霸＝好老师，那就大错特错了。
学霸是自己有极强的学习能力，应考能力，以及心理素质的少数人。
老师则是需要有极好的表达能力以及极大的耐心，还有在一年一年教学中总结出来的经验的一些人。
这两拨人会有交集，但绝不能画上等号。
所以，我在这一定奉劝各位家长，尤其是海淀这边，坐拥各大顶级学府和各大科研院所，家长们拥有很多资源，随随便便就能找出一两个学霸出来，但是一定要记住一点：
给孩子找老师辅导，不要随便找一个自己单位的博士博士后高考状元，万一不合适(大概率事件)既浪费了孩子的时间磨灭了孩子学习的兴趣，又耽误了孩子的未来！学奥数的本意是用来激发孩子对数学学科的兴趣，拓展孩子在逻辑思维、推理、计算、空间想象等方面的能力，是个循序渐进的过程，关键在于引导。正所谓，千里马常有，而伯乐不常有，就是这样的道理。
这就是我要讲的学习奥数乃至学习数学的第二大误区：
不要把孩子交给只会学不会讲的学霸。
接下来我就要讲第三个学习奥数的误区了，也是家长们最应该注意的，那就是：
别以为找个培训机构就万事大吉了。
请见本文的下篇：学奥数，先学避坑 (下)--培训机构
怕错过更新，赶紧点关注吧！
联系客服
